【教学教研师训】快乐的小松鼠幼儿园中班体育教案

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1、幼儿园中班体育教案 快乐小松鼠幼儿园中班体育教案 快乐小松鼠中班体育公开课教案 快乐小松鼠幼儿园中班体育教案：快乐小松鼠 活动背景：感觉统合训练器材中间的羊角面包，色彩鲜艳，外形美观，能吸引孩子的注意力，引起他们的兴趣。当孩子们看到它们时，他们想触摸、尝试和玩耍。抓住孩子们的好奇心，我以羊角面包为装备，设计了中产阶级体育活动的快乐小松鼠。结合中产阶级孩子的年龄特点，我给了活动一个故事线，把原本枯燥的基本动作练习。故事情节的不断丰富和深入，会逐渐增加动作难度和练习负荷，让孩子们在自由、轻松、愉悦的环境中自己玩耍、尝试、探索。过程记录：（一）Activity Goal1、通过玩羊角面包，练习两脚不断向前跳跃，使身体

2、协调性和灵活性。2、 有兴趣参加体育活动，培养吃苦耐劳的品质。（二）活动准备1、几个喇叭球（孩子数量相同），4根平衡木，16棵小树（用空气塑料玩具制成），一个大灰狼头饰。2、@ > 录音机和录音带。（三）活动过程1、开始部分：小松鼠模仿练习（自编）。要求孩子们在老师的指导下听音乐，使动作充满活力（评论：这个链接，不仅起到了预热的作用，也是增加孩子兴趣的前奏，为以后的正式活动打下基础。）2、基础部分：（1）@ >小松鼠打球：幼儿动手一 老师鼓励幼儿大胆想象，创造性地运用多种方法来玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的兴趣。（点评：孩子们玩羊角面包的时候，想了很多玩法。有的把羊角面包当背包背在身上，过桥；

3、 有的拖着地上的两个牛角，有的拍拍，有的翻滚，有的跟好搭档玩。老师用赞许的眼神、肯定的话语、鼓舞人心、暗示的语气，比如：你弹得真好，还有其他的玩法吗？，你真好，这个方法很棒！等等，进一步引导幼儿发现新的游戏方式。) (2）小松鼠学跳：在孩子刚玩的基础上，重点练习用脚连续向前跳跃。老师要求个别孩子示范跳跃动作，同时讲解动作要领. 双手抓住角坐在球上体育教案格式，双脚着地体育教案格式，随着球向前移动。孩子们全方位练习，老师观察，引导，提醒孩子平稳跳跃，帮助个别能力较差的孩子，纠正不够正确的动作。谁能比别人学得更好：孩子分组练习跳跃动作，练习跳跃一定距离，不从球上掉下来，能力强的孩子可以跳得更远。（评语：老师集体讲解示范，方便孩子们做。

4、稍事休养；在分散练习中，两个或多个孩子一起练习，互相学习，互相促进。) (3）小松鼠摘松果激励孩子们说冬天来了。小松鼠想帮妈妈准备很多松果。孩子们分散到两边的树林里现场采松果，进一步练习跳跃动作，老师注意观察和个别指导。（评语：本环节充分利用了现场的自然资源，用真材实料吸引幼儿。幼儿兴趣非常高。）（4）小松鼠运松果之家，全面培养幼儿平衡、跳跃、倒退等动作。（评论：在这个游戏中，老师特意架起了三座不同的桥，一座低而宽，一座高而窄，一座有坡。是的。过桥时，还要求年幼的孩子将羊角面包背在身后。他们失去了双手的平衡。年幼的孩子们确实有些害怕。然而，当他们一一小心地走过独木桥时，他们原本就很严厉。

5、 顿时，紧张的小脸上突然绽放出灿烂的笑容，说明在老师的鼓励下，孩子们已经体验到了通过自己的努力成功的喜悦。) 3、 结束部分：听音乐，做放松动作。（评语：在抒情的慢三拍曲中，孩子们趴在喇叭上，左右摇摆，和老师一起做放松练习。孩子的身体逐渐恢复到相对静止的状态。）活动评价：1、活动非常好玩。本次活动针对中产儿童的年龄特点，以游戏为主。故事情节贯穿整个活动，由浅入深，环节紧扣，衔接自然。在活动中，老师和孩子们始终保持着各自的角色认同，孩子们对游戏的热情很高。2、多元化的组织形式。在活动中，有散打的自由打球活动和有组织的集体活动。在采摘松果时，还要考虑到儿童发育水平的差异。特别设立两条路线，注重个体差异。多种形式的有机结合，让孩子在反复练习中感到枯燥乏味，跳跃能力得到充分提高。还考虑到儿童发展水平的差异。特别设立两条路线，注重个体差异。多种形式的有机结合，让孩子在反复练习中感到枯燥乏味，跳跃能力得到充分提高。还考虑到儿童发展水平的差异。特别设立两条路线，注重个体差异。多种形式的有机结合，让孩子在反复练习中感到枯燥乏味，跳跃能力得到充分提高。