小学数学：乘法口诀的七种方法学习新知识单元教学重难点

第6单元单元教学计划完整创业计划教育商业计划商业计划商业计划模型医学项目计划股权融资项目计划单元教学内容第6单元表2中的乘法单元课本分析本单元内容为2～6乘法公式的乘法在基础上学到的公式是最基本的数学知识之一。它在未来的计算中具有重要作用。一定要掌握本单元的教学内容。有7个乘法公式、8个乘法公式、9个乘法公式和乘法公式表。7-9乘法公式解简单实用题乘法口算100题七年级有理数混合运算100题计算机一级题库 s Day 全人法 现金流量表的编制方法 数列求和的七种方法 学习新知识 单元教学重点难点 1 理解乘法公式每句话的含义 理解乘法的来源公式2 随着句子数量和咒语数量的增加，背诵咒语是一个更加困难的问题。在解决问题时，学习分析数字之间的关系也比较困难。学生 迁移类比能力的更大发展 教学重点 1. 使学生了解7的乘法公式的来源和意义 2 初步掌握7的乘法公式 能运用7的公式正确计算教学难度 熟记7 乘法公式的理解 7 乘法公式的含义。教学准备。每组准备7组七巧板。教学过程是创造一个场景。介绍新课。老师。我们知道一周有 7 天。那么 2 周有多少天。几周内有多少天最容易？如果你学会了7的乘法公式，就可以在黑板上快速回答题目7的乘法公式【设计意图】，让学生明确学习目标2。配合交流掌握算法 1 根据学习26个乘法公式的经验。猜猜7个乘法公式会有什么。7种乘法有什么特点，在学习中相互交流。2 请尝试制作一组​​拼图，形成图案，然后与同一张桌子进行交流。可以在群里交流。3 请各组选出最满意、最漂亮的图案。上台说说拼写的样子。根据学生的交流，老师用实物投影展示了7个完成的图案。学生们用他们自己的智慧把这个拼凑起来。多么美丽的图案，然后你可以根据这七种模式写出相应的乘法公式，并编写出7的乘法。创建场景并介绍新的课程教师。我们知道一周有7天，所以我们要算出2周有多少天，3周有多少天，5周有多少天。可以在黑板上快速回答第7题的乘法公式【设计意图】，让学生明确学习目标 2.合作交流，掌握算法 1.根据学习26个乘法公式的经验，猜猜有多少7 乘法公式会。第7句的乘法和学习之间的交流有什么特点？2 请尝试自己制作一套拼图，然后与同一张表进行通信。您也可以在群组中进行交流。3 请为每组选择最满意、最漂亮的一个。花样上台，聊起了拼写的样子。根据同学们的交流，老师用实物投影展示了7个拼写图案。同学们用自己的智慧拼凑出这么多漂亮的图案。然后就可以按照这七种模式写出对应的了。乘法公式和编制 7 乘法创建场景和介绍新的课程教师。我们知道一周有7天，所以我们要算出2周有多少天，3周有多少天，5周有多少天。可以在黑板上快速回答第7题的乘法公式【设计意图】，让学生明确学习目标 2.合作交流，掌握算法 1.根据学习26个乘法公式的经验，猜猜有多少7 乘法公式会。第7句的乘法和学习之间的交流有什么特点？2 请自己尝试制作一套拼图，然后同桌交流。您也可以在群组中进行交流。3 请为每组选择最满意、最漂亮的一个。花样上台，聊起了拼写的样子。根据同学们的交流，老师用实物投影展示了7个拼写图案。同学们用自己的智慧拼凑出这么多漂亮的图案。然后就可以按照这七种模式写出对应的了。乘法公式和编译7乘法

公式是什么？试着编几句，就几句。4 小组作业合作，如果有的话，说乘法，有的写乘法，编出乘法等等。 5 最后整理出7个乘法，师生交流 1个学生分组汇报 按照七巧板的模式，我写了哪些乘法公式，编了几句咒语 2 根据学生的报告完成下列内容。7 3 老师根据表格简历表格简历表格模板辞职表格招聘简历表格管理表格内容查看学生学习情况，老师指着一个图案问并用7个拼图拼出一个图案是多少个7乘法公式如何组成两个图案有多少个七巧板是乘法公式和7的数字对应的公式可以使用哪些公式七巧板指示使用哪个乘法公式？6ldquo五七三十五rdquo这个公式是什么意思？表示哪个公式对应哪个乘法公式是放置几个图案所需的七巧板数 7 哪个句子公式可以快速计算出放置7个图案所需的拼图块数，哪个乘法公式应该对应公式 87. 为什么7的乘法公式与相邻两个句子的乘积相差7？学生活动 1 拍手读 7 乘法公式 2 你最喜欢哪句话？不知道有多少个四七个。谁能想到办法？3 背公式，同桌拍手，双手向后分组，开火车向后，分组向后拍手，3 巩固练习实际应用1 完整练习十第六题1 速答游戏2 完整练习第十六题2 看图写公式3 完整练习第十六题3 和4 日常生活中7 公式的具体例子在哪里可以用到? 班上五道习题六次延伸学习 □＋◎＋□45□□＋◎35◎◎＋○45 ○教学反思 海上日出教学反思 猜字教学反思 第二课时7乘法公式练习1 教学内容教材页数73-74 教学目标1 使学生能熟练使用7 乘法公式进行计算2 流利背诵1mdash7 乘法公式，解决日常生活中的一些计算问题。4 看谁更快乘法的用处培养用乘法解决问题的意识，让学生自己发现条件和问题，提高分析和解决问题的能力。4 看谁更快

第15题是学生提问和解决问题。设计意图让学生利用所学知识解决生活中的一些简单问题，进一步培养学生解决问题的能力。三课总结课堂实践教学反思第三课乘法公式的教学内容8教材75页例2教学目标1让学生了解乘法公式的来源和意义2初步掌握8的乘法公式可以用8的乘法公式通过乘法得到乘积3 公式的主要发展是培养学生的观察能力和迁移类比。教学重点是让学生理解乘法公式的来源和意义 8.记忆教学备考教材主题图教学过程：创设情景、引入新课、1口算练习4times77times23times65times66times43times35times27times37times4＋75times7＋75times4＋75times7＋56times546－46times＋56times56－46-46times＋56times56－46－36－46－46－3 6 有多少学生的两个独立探索显示了多少次，每个都显示了有多少人安排了一个计划。第2行引导学生完成数轴图并填写数轴上的缺失数字 081624324048 heliphellip 3 引导学生写出相应的乘法公式，将相应的乘法公式和公式写在书上，并与同表二八三八四八五八六八七八八八的设计意图是用加法来计算相应的结果。准备公式的编写，帮助学生进一步理解乘法公式的来源和含义。4 指导学生一起阅读 8 个乘法公式。5 指导学生背诵 8 个乘法公式。提出问题并正确解决。教学准备教材中相应的主题图。教学过程。创建情景练习。巩固 1 完成第 82 页。 问题 6 集体更正 2 完成问题 7 1 练习书中的台词，找到每个乘法公式的答案。2 根据所选公式说出相应的乘法公式。设计意图。加强8乘法公式。加深对公式的理解和记忆。3 指导完成 8-9 题。1、理解题意。

计算2 进一步掌握8的乘法公式 利用8的公式解决实际问题。教学重点和难点。1 能熟练记住8的乘法公式。2 能解决一些实际问题。教具。准备小黑板。设计意图是巩固8个乘法公式以达到熟练使用。3 填一个，填在小黑板上 8times2□7times3□8times6□2times8□6times7□4times6□5times7□4times7□5times8□8times3□8times8□8times5□5times6□7times8□6times4□6times81□6times 使用公式的乘法8 解决实际问题，引导学生独立解决。首先让学生集体讨论，然后同桌或分组交流。更正 2 扩展练习 补充相应练习 1 每节车厢限载 8 名乘客。现在有26名乘客和3辆车。我可以坐在车里吗？2 商场里有一种袜子3元一只。妈妈有20元新人教版二年级数学上册表格式教案，想买6双这样的袜子。她有足够的钱吗？324□╳□□╳□16□╳□□╳□46☆☆☆30☆三课堂实操四课堂总结教学反思第六课解题教学内容p78教学目的1让学生掌握简单乘法应用题，用乘法解决一些简单的生活问题 2培养学生提出数学问题的能力培养学生学习数学的积极性。教学的重点和难点会提出乘法计算的问题。乘法可以用来解决简单的问题。教学过程一复习 1. 向老师和全班练习公式。2. 口算6times45times32times75times43times42times84times27times45times75times82times82times1 第二批新赠1 教学实例3 出示第78页的主题图老师你看到什么学生能用简单的语言表达图的意思？一个铅笔盒8元买3个铅笔盒，一共多少钱Money让学生填空，每个玩具盒买一个。这里是一位老师。你能列出什么公式？学生口头回答 888248 次324 让学生把公式写在草稿本上。答案是否正确？请同学们想一想，如果你买了7 橡皮擦要多少钱？老师，你怎么看，请和你四人组的朋友一起告诉我。派代表报告和审查更改。你能问其他可以用乘法解决的问题吗？学生说老师黑板A，你买5支铅笔多少钱？Money B 买多少钱 8 日记 有几种在线解法，独立完成命名黑板的集体改正 2. 习题 19 问题 4 学生填完书上的空白后，还可以问乘法计算的问题吗？ ? 让学生把问题和计算写在草稿本上。教师检查指导。有时间的话，大家一起评论。然后让学生澄清一句话可以写出两个乘法公式。2 展示问题，引导学生完成和完成公式。四二十四七五六八四十 海螺[设计意图] 加强对乘法公式的记忆和表中乘法的知识 2 独立探索 9 个乘法公式 1 新课介绍 今天我们已经学习了 18 个乘法公式。课程，让​​我们学习9个乘法公式。2 展示课本主题图，引导学生观察、思考老师。四二十四七五六八四十 海螺[设计意图] 加强对乘法公式的记忆和表中乘法的知识 2 独立探索 9 个乘法公式 1 新课介绍 今天我们已经学习了 18 个乘法公式。课程，让​​我们学习9个乘法公式。2 展示课本主题图，引导学生观察、思考老师。四二十四七五六八四十 海螺[设计意图] 加强对乘法公式的记忆和表中乘法的知识 2 独立探索 9 个乘法公式 1 新课介绍 今天我们已经学习了 18 个乘法公式。课程，让​​我们学习9个乘法公式。2 展示课本主题图，引导学生观察、思考老师。

到了可以问什么，什么数学题，小组合作提问 1 有多少条船参加比赛 2 每条船有多少人 32 船上有多少人 4 有多少人总共用什么样的方法来观察黑板反馈的结果？1 易于使用的乘法 2 小组共同编辑乘法公式 3 反馈和交流和展示 4 小黑板显示袋鼠标签图表，可命名学生填写并随时提问 5 记忆公式，阅读公式，老师学生输入密码 6 显示第 85 页的 3 个问题。独立圈出 9 的倍数。小组交流发现 引导学生观察9的倍数乘积的特点 帮助学生做一个简单的总结 【设计意图】阐明主题图的含义 获取学习9的乘法的相关数学资料为学生提供充分的探索奠定基础。9 乘法公式的形成过程，加深对公式的理解和记忆。3. 巩固练习。1 教师口述。在这节课中，你学到了什么？你表现如何？课上五道习题，第八课反思，9道乘法公式习题，教学内容，教材页P8687，教学目标1通过计算，加强对公式的记忆，进一步巩固表格中的乘法公式，达到更熟练的掌握硕士2指导学生收集和分析数学信息，进一步加强学生解决问题的能力。教学重点 1 进一步巩固表格中的乘法公式，达到更熟练的掌握 2 学生收集和分析数学资料，进一步加强学生解题能力 教学难点运用乘法 解决简单的实际问题，培养学生的动手能力解决问题的能力。教学过程。将孩子介绍到谈话中。我们已经学会了9的乘法公式，今天老师和大家一起复习相关知识【设计意图】明确提出学习任务。二是指导实践，巩固。加强 1 组织学生进行口算 1 完成课本第 81 页的第二题交换和改正 2 让学生任意选择一个公式，说说用哪个公式计算 2 引导学生完成第四题1 请先把书圈起来 找出对应的乘积 2 仔细观察 9 次的乘积，说说你发现了什么 3 引导学生完成习题 6 1 观察习题 6 的公式，思考它们之间的联系 2 学生独立计算并观察每一列 公式的结果 3 你发现了什么，为什么会这样？【设计意图】加强9的乘法公式加深对公式的理解和记忆，并合并表中的其他乘法公式。体验公式的功能。复习使用乘法解决问题。进一步理解乘法的含义。培养学生解决问题的能力 3.学习效果评估 1.完成课本第13题 2.课堂练习 4.课堂小结 教学反思 第九课练习 第二课学习课本教学​​内容 P82-83 教学目标 1 培养和提高学生的观察能力和推理能力 2 让学生体验交流的过程，培养协作能力 3 培养学生用乘法解决问题，巩固一个数是多少次的问题 其他问题由乘法。让学生在解决问题的过程中学会数数，记住重点和难点。1 将解决关键点有多少的问题。2 加深对数的理解和体会教学的意义 为圈做准备 三角画棒教学过程 1 复习并为揭示题目做铺垫 1 看图写乘法公式，说说意义表达式 1 或 22 揭示学科老师让学生按每张桌子上的 2 人同时回答问题，让学生提出数学问题。【设计意图】复习旧知识，为后面的学习做铺垫，理清本课的学习内容。2.解决实际问题。1. 展示第八题。图 1. 观察图。你有什么发现。课堂交流 3 强调几个因素的数量关系 2 问题 10 1 观察图表，找到第一个问题并回答 2 让学生利用几个因素的知识来描述现有的数量关系 3 也可以提出其他可以解决的方案乘法解题？4 学生小组问答 3 问题11 1 小组讨论看11道题，理解题意，找出规律 2 如何计算和说出真相 3 学生先独立完成，再交流与全班同学【设计意图】通过多种形式学生巩固多元关系的现实小组讨论、交流，理解问题的含义，

题主理解题意，能正确作答。通过交流和思考的过程，学生可以用不同的思维方法和不同的解决问题的策略来体验同一个问题。三总结评价学习效果评价完成P83第1213题四总结教学反思第十课课时解题教学内容教材P84例题5教学目标1学会用两个以上的步骤解决实际问题2理解同一个问题从不同角度可以产生不同的解题方法 3 培养学生的观察能力和解题能力教学重点学习使用两步以上的计算来解决实际问题。教学困难。了解可以从不同角度看待同一问题可以产生不同的解决问题的方法。教学过程。引入一个新的类。201班学生正准备参观科技馆，但遇到了一些困难。我们去看看吧。2. 学习新知识 1. 给出样题 2. 理解题意。谁说你知道的？知道有2位老师和30位同学问我可不可以在租来的车上坐下 3 如何解决问题？公交车上有多少个座位？座位数是怎么算的？学生思考交流报告 4 检查答案是否正确 2 小结 为什么同一个问题有不同的解决方案？三个巩固练习 1 完成做一做 2 完成练习 21 问题 2 四小结 第十一节课后反思，乘法表整理和复习教材页的教学内容P86 教学目标1 让学生自己整理乘法表，让学生知道合理组织乘法表更简洁明了 掌握基本的将所有乘法公式记为一个整体的方法。2 加深对乘法含义的理解。能用一个公式熟练计算两个乘法题。3 让学生有与同龄人合作整理知识的经验，体验学习数学的乐趣。重点和难点。整理乘法公式 重点掌握乘法公式，表达难点。教学准备。乘法公式。牌。教学过程。我独立组织所有乘法公式。1 回忆我们学过的乘法公式并提出问题。学生以小组为单位回忆计算结果，然后让部分小组向全班报告结果。2 师生共同总结我们学过的乘法公式 1 我们学了19个乘法公式 1 公式1 句子2 公式2 句子3 公式有3个句子，4个公式有4个句子。heliphellip2. 所有乘法公式中的句子数为12345678945。用四舍五入法计算或用加法结合律将公式转化为相同数相加的形式。询问如何组织这 45 个句子以帮助我们更好地理解和记忆。1 小组合作将学习工具包中的乘法卡进行排序，看看我们能找到什么 2 按小组组织，将咒语卡放入您喜欢的咒语列表中。3 报告分组分类法，引导学生回答、展示、评价、表扬大家认为组织良好的分组。【设计意图】以小组为单位，让学生按照自己的思路将所学的乘法公式整理出来，让学生有与同龄人合作整理知识的经验，体验学习数学和数学的乐趣体验方法的多样性。在分析比较中找到更简洁方便的排序方法。二、探究乘法表的内在规律。观察这个乘法表，你发现了什么？指导学生侧身和倒置看桌子。谈论表格的规则或特征。学生还是以小组为单位，先在小组中发言，然后在课堂上尽可能多地交流。【设计意图】通过观察乘法表，找出乘法的特点，加深对乘法的理解和记忆，培养学生观察和交流的能力。三个应用扩展 使用乘法公式表进行计算 1 任意回忆公式的含义 说出一个公式的含义 2 游戏不止一场比赛，一场比赛 1 看谁答题快又快。学生知道公式新人教版二年级数学上册表格式教案，并且已知两个因子的乘积。找出两个因素。2 思考第87页，2题 总结完成后做题的方法 3 开放练习时间 【设计意图】 通过多种形式的练习，增加学生的学习兴趣，加深对乘法公式的记忆和应用。四课总结本节你最大的收获是什么？课堂练习五 教学反思式练习增加学生学习的兴趣，加深对乘法公式的记忆和应用。四课堂总结本节你最大的收获是什么。五课堂实践教学反思式练习增加学生的学习兴趣，加深对乘法公式的记忆和应用。四课堂总结本节你最大的收获是什么。五课堂实践教学反思