苏教版教材五年级下册《谈礼貌》滕州龙阳20谈？

江苏教育版五年级教材第二册《谈礼貌》滕州龙阳20谈礼貌一、教学目标：1、学习本课生词，理解新词组成字。2、 正确、流畅、感性地朗读课文，能够朗读课文1、5个自然段落。3、。懂得礼貌待人，学会使用礼貌用语。让学生从小养成礼貌待人、使用礼貌用语的习惯。二、 教学重重难点：关键是正确、流畅、感性地阅读课文，理解课文中短篇小说的真相，学会对人有礼貌。难点在于让学生通过学习课文，养成礼貌待人的好习惯。三、教学评价设计：1.预习环节，通过自由阅读、点名阅读、相同的旋转读数。2. 在精读感知环节，通过默读、画圈、讨论、交流等方式，促进学生理解课文，感受礼貌的好处。3.通过切分，概括课文的主要思想，复述课文，培养学生对课文整体把握的能力。4.通过小练习笔的开发，培养学生的写作兴趣。< @四、教与学的准备：学生：完成预习。（学习一定要读生词生词，能写；能流利地读课文。） 老师：1.教学课件2. 根据学生预习查看预习情况，使教学更有针对性、更有效。五、教学课时：2课时六、教学设计第一节课一、整体感知-先读感知，整体把握（一）导课1.@ > 齐阅读题目。根据学生预习检查预习情况，使教学更有针对性、更有效。五、教学课时：2课时六、教学设计第一节课一、整体感知-先读感知，整体把握（一）导课1.@ > 齐阅读题目。根据学生预习检查预习情况，使教学更有针对性、更有效。五、教学课时：2课时六、教学设计第一节课一、整体感知-先读感知，整体把握（一）导课1.@ > 齐阅读题目。

沟通：什么是礼貌？2.盛讨论：你这辈子做过哪些礼貌的事？（二）检查预览。1.检查新字识字和书写。（1）课件展示词：（礼貌、冲突、咳嗽、思想、感情、粗暴争吵、安慰、文化、修养，礼貌，不择手段。和谐），指定学生认读。（2）指导学生练习写生词。2.勾选朗读课文。（1）同两个人一组，一个人读课文，让课文读得准确流畅。（2）阅读以下古语或格言：君子从不失色，从不失口别人，温暖他的心，对别人无礼。3. 将文本的内容作为一个整体来感知。（1）简单交流：文章的主要内容是什么？给你留下深刻印象的地方是什么？（2）把文章分成段落，用自己的语言概括段落的意思。（3)再读课文，思考一下这篇文章的短篇有什么意义？部分二、理解-精读理解，重点突破。（三）精读1.学习第一自然段：①指学生读第一段苏教版五年级下册语文表格式教案，余生认为：“君子不失色于人，不失口以待人。别人”是什么意思？②“言之有礼，不逊色”之意。2、 这部分再读一遍，通读一遍，通读一遍，会背诵。3. 指定学生练习背诵。第二节课二、部分理解-精读，重点突破（三）精读。1.学习2-4自然段：（1)。正文使用三个小故事进一步说明礼貌的好处。

请先将句子括在括号中以写出故事，然后自由选择一个故事阅读。注意故事中人物的举止、动作和语言。任何人能够生动地阅读这个故事，就意味着他已经理解了它。（2)练习阅读，交流阅读，体验每一个短篇故事的真相。（3）指定学生阅读第一篇短篇小说并思考：什么是真相。（4）秀：这就是俗话说的“对人太客气太无礼了。” 思考：这句话是什么意思？能不能用你自己的话告诉我。在你的生活中，你有没有遇到过？经历过类似的事情之后，你是怎么做到的？（让学生自由发言）2、 再读第二个短篇，思考：我们的生活中有这样的事情吗？谁会说让我们谈谈你自己的经历。（让一两个学生谈谈自己的经历，其他学生发表评论。）这件事告诉我们什么？3、再看第三篇短篇，从这个故事中你觉得周总理是个什么样的人？（1） 周总理安慰道：“这也不能怪你，我咳嗽没跟你打招呼，幸好你拿着刀藏起来了。”这句话给周总理看，你好吗说话？（幽默有趣）这也说明了什么？4、如果把这三段互换再读一遍，你有什么想说的？展示第二个自然段故事的语言和理由句在第三自然段。

（讨论、交流等）5、 总结：可见，要说明一个道理，必须从不同的角度选择一个合适的案例，然后根据这个案例进行适当的推理，说服人们. 6、 从这三个故事中你明白了什么？学生齐读最后一段。（四）扩大积累。（课后完成）想想你在生活中是否遇到过一个礼貌的故事，选择其中一个，根据这节课的写作用简短的语言写出来。（五）黑板设计：20 讲礼貌问路：礼貌到心，粗鲁恶心。生活更美好。课后反思： 成功：学生在预读和熟悉课文后，对课文有一定的印象和理解。将文本分成多个部分要容易得多。一般来说，在教新课之前，我会要求学生至少在课后写下课文。把课文读三遍。只有熟悉了课文，才能理解它的意思，总结出段落的意思。在精读环节，引导学生把握课文故事情节的真相，并对其进行思想教育。这要容易得多。缺点：学生在日常阅读中不能注重情感阅读，尤其是在用文字说话时，口语表达能力不是很好。这就需要在日常生活中多加练习苏教版五年级下册语文表格式教案，更要重视教师的培训。学生在这方面的能力。教学建议：教师应引导学生体验作者的写作手法，同时根据学生的实际情况及时给予指导。滕州市龙阳镇龙山屯小学雪莉的神秘地址yaMrp6xEGO5c