人教版小学二年级上册语文教材分析及教学计划教材(组图)

人民教育出版社《小学二年级语文教材分析与教学计划》

本教材由“识字”、“课文”、“语言园”三部分组成。各个部分相互联系，形成一个有机的整体。《课文》有8个单元，每个单元有4～5课，共34课。每个单元安排1个综合练习，共8个练习。

本书继续采用“识字分流”的方式来安排生词。全卷共编排生词450个，其中要求书写350个。

全书34篇，其中8节。按内容大致分为8个单元：第一至第四课为“秋光”，课文内容多与秋季物候有关；第5至8课是“生活”，意在体现孩子们生活的快乐；9-12 本课为“祖国”，旨在培养学生热爱祖国、热爱首都、热爱中华民族的情怀；第13至17课为“生活”，旨在让学生在故事中认识社会，辨别是非，学会理解生活；18～21为“团结”，目的是引导学生与人相处，团结合作；22～25是“情”，旨在让学生学会用真情去获得真爱，培养爱；26-29是“环境保护”“章”，主要是教育学生热爱自然，保护环境；第30至34课是“科学”，旨在让学生关注科学，从而热爱和学习科学。

本卷教材仍坚持“多编少动”的原则，所选课文仍体现内容丰富、趣味性强的特点。

本卷课文语言规范，通俗易懂，易于培养学生的阅读、背诵、复述和口语交际能力。插图精美、童趣，有利于学生理解课文内容，培养形象思维能力。

二、课堂情况分析【内容来自】

大部分二年级学生都认真学习。他们可以在课堂上认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。他们很聪明，很容易学习。不过也有少数学生基础不好，个别学生不够聪明，反应迟缓。因此，在课堂教学中一定要重视后进生的学习，让他们逐步赶上大军。

三、 教学目标：

1、学习习惯。

（1） 继续掌握正确的读写姿势，养成习惯。

（2）继续培养用心听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。

（3）养成勤于朗读、背诵，愿意在课外阅读的习惯。

2、中文拼音。

（1） 继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

（2） 认识大写字母，记住“汉语拼音”。

3、识字和写作

（1）一定要读450个生词。会默写出350个生词。

(2） 能按笔顺正确无声地写新字。能按字的结构写出正确、匀称的字。

4、口头交流

（1）可以听别人的演讲，理解一段话和简单的事情。

（2）看图或观察事物后，可以用普通话说几句意思完整连贯的词。

（3）能够在公共场合发言，说话清晰，句子完整，有礼貌。

5、阅读

(1） 继续学习正确、流利、感性地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。课文会分角色朗读。

（2）可以联系语言环境和现实生活，了解常用词的意思。

（3） 能借助语言理解课文内容，想象课文中所描绘的情景，了解课文的大致思路。

6、组成

（1）能用学过的词写句子，把乱序的句子理顺。

（2）学会按照一定的顺序观察图片和简单的事物，写出几句连贯的句子。

（3）学习“祝贺”、“购物”、“住房”等口语交际技巧，能用几句连贯的句子写出相关内容。

（4）学会使用逗号、hellos、hellos和sigh hellos。

四、教学措施

1、 充分利用阅读课，注重阅读与写作的结合。

2、 充分利用各种视听媒体，增加学生的写作兴趣。

3、练习紧贴生活现实，为学生提供丰富多彩的练习资源。

4、加强课外阅读，开阔学生写作工作视野，丰富学生经验人教版小学二年级语文上册教案表格式，积累词汇。

五、 教学进度

识字第一周1、第一、二课

第二周第三课第四课语言角1

第三周扫盲2、第五课第六课

第四周，第七课，第八课，中文角第二

第 5 周识字 3 第 9 课和第 10 课

第 6 周第 11 课，第 12 课，中文角 3

第 7 周识字4、第 13 和 14 课

第 8 周，第 15 课，第 16 课人教版小学二年级语文上册教案表格式，第 17 课，语言角 4

第九周期回顾

第十期考试【内容来自】

识字第十一周5、第十八和第十九课

第 12 周，第 20 课，第 21 课，中国园林 5

第 13 周识字6、第 22 和 23 课

第 14 周：第 24 课、第 25 课、语言角 6

第 15 周识字7、第 26 课和第 27 课

第 16 周，第 28 课，第 29 课，中国园林 7

第 17 周识字8、第 30 课，第 31 课

第 18 周，第 32 课，第 33 课，第 34 课

第十九周中国园八、终评

第二十周期结束时的一般审查