【衡实小视】语文六园地：童真童趣（）

简介：第 6 单元

本单元围绕《夏日快乐》主题，编排了《古诗二首》、《荷叶圆圆》、《下雨了》三篇课文。学生可以在本单元任教

在材料的研究中，体验夏天的美丽，感受夏天的乐趣。教师可以启发学生观察和探索自己的

天生的兴趣。

本单元还安排了“语言6”，包括“识字加油站”、“词句使用”、“展示架”、“日月积淀”、“与大人一起读书”。

学科内容简介

《两首古诗》

《池上》这首诗如一组镜头，捕捉了一个孩子偷偷采摘白莲的镜头。从诗的小主人公跳进画面，

等他走的时候，只剩下一片浮萍，场景色彩、动作描写、心理描写，让我们体会到了天真烂漫的天真烂漫。

诗中青年主人公的天真、活泼、调皮的形象，在纸上也栩栩如生，栩栩如生。诗歌《小池塘》描绘了一个

一泉一滴，一潭绿荫，几片小荷叶，一只小蜻蜓，这些景物构成了一个生动的小

池塘景观表现了自然界万物之间的密切和谐关系。

《荷叶圆圆》

这是一首活泼的散文诗人教版二年级下册语文表格式教案，描写圆润的绿色荷叶。荷叶是小水滴的摇篮；它属于小蜻蜓

围裙；这是小青蛙的歌唱舞台；它是小鱼的伞。课文中洋溢着童真童趣，有利于启迪学生的智慧和启发

学生的想象力。文字优美，语言生动有趣人教版二年级下册语文表格式教案，各自然段的结构相似，读起来亲切迷人。

口，适合背诵。

“要下雨了”

通过课文的学习，学生将对雨前燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁动的三种现象有初步的认识。

这样做是为了激发学生观察自然的兴趣。

1. 将识别 45 个新字符并写入 21 个新字符。

2. 正确、流利、感性地朗读课文，并能背诵部分课文。

3.通过扫盲加油站和词句的运用，激发学生学单词、学单词、积累经典句型的兴趣。

4.能够阅读和背诵有关天气的谚语。

5.通过课文学习和课外阅读，引导学生感受夏天的美好与幸福。

1. 将识别 45 个新字符并写入 21 个新字符。

2.通过扫盲加油站和单词和句子的使用，激发学生学习单词的兴趣，积累对经典句子的兴趣。

3.通过课文学习和课外阅读，引导学生感受夏天的美好与幸福。

12.两首古诗……………………………………………………………… 2～3课时

13.荷叶圆圆……………………………………………………………… 2～3课时

14.要下雨了……………………………………………………………… 2～3课时

汉语角6…………………………………………………………………… 2～3课时

现在很多孩子很少亲近大自然，他们对夏天的了解也仅限于电视和书籍。因此，在教授本单元课文时，首先

有必要制作接近暑假的物品和课件，为孩子创造情境，激发他们的学习兴趣。同时一定要注意上课时间有限

让学生朗读课文，让学生边看美图边学课文，体验夏天的美好与乐趣。这将有助于调动学生

生活积累激发了他们的想象力和创造力，加强了语言与生活、语言与其他学科的联系，培养了他们的综合应用能力。

12.两首古诗

两门新课主题古诗

认为

数数

说

明亮的

《中国课程标准》指出：学生应该是学习的主体。因此，在教授古诗《赤上》《小池》时，我尝试了

努力让学生成为学习的主人，让他们在活泼活泼的氛围中积极探索和发展。本课程设计力求培养学生的文学气质，

提高学生的洞察力，让学生在文学的海洋中徜徉，领悟语言的精妙，感受诗的魅力。

准备上学前制作字卡和多媒体课件。（老师）

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.学习古诗《赤上》，能认出诗中的生词，能写出本课要求的词。

2. 阅读古诗词，准确、流畅、感性地背诵古诗词；感受孩子们在诗歌中的灵活、天真和可爱。

学习重点可以采用多种方法来学习生词。正确、流畅、感性地朗读古诗词。

学前准备

1.制作字卡和多媒体课件。（老师）

2.自学单词和短语，熟悉课文。（学生）

教学链接

一、回顾介绍。

（时间：5分钟）

1.引导学生回忆所学

古诗词，名诵。

2. 揭示问题，解释问题。思考：

“池上”是什么意思？

3. 展示文字插图课件，引用

指导学生用图说大图

意义。

1.学生展示自己积累的古诗词。

2.畅所欲言，相得益彰。预见

设：“池上”是荷塘。

3. 在老师的指导下自由表达，

明确谁在做什么。

1.我知道“池上”的意思是__

____________________... 更多>>