第一篇：语教案基本格式教学目的；语知识和能力

第一条：语言教学计划基本格式

教学目标；

1.语言知识与能力（通过本课应掌握的语言知识与能力）

2.情感、态度、价值观（应达到正确的人生观、世界观、健康的人格和健康的人格） 3.问题分析、解决问题的能力、审美能力、创造能力

4.学习方法（如何实施“独立、合作、讨论”的学习方法，以及对学习方法的指导）

二、 教学重点和难点：（重点是必须解决的问题，难点是学生觉得难解决的问题）

三、 教学方法：（主要教学方法和使用的教学方法）

四、 课程表：（需要使用几个课时）

五、教学媒体：（东西、图片、词汇卡、图表、录音机、投影仪、多媒体、词类课件等）

六、教学步骤：

第一课时

（一） 感知阶段

1.导入新课

2. 介绍作者和他的背景

3. 明确的学习目标

4. 泛读课程

5、群体感知课内容

六、教学内容总结

7.布置作业或预览内容

附：黑板设计图

第二课时

(二）理解阶段

1.复习第一课时的内容

2.情感篇的语言

3.理清本章思路

4. 清晰的章节结构

5.提取章节精华

6. 总章怎么写

(三）实战阶段

1. 小组学员培训及点评

2.布置作业和预览内容

附：黑板设计图

教学计划（teaching plan）是预设的教学实施计划。教案的编制必须以学习教材、充分备课为基础。教学计划的构成包括总计划（又称“总貌”）和分计划（各班级教学计划）两部分。总体计划是一门学科的总体教学计划，包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、学时、预习内容和要求”等项目；划分是指每课时的教学实施计划，主要包括“教学要点、教学过程与内容、黑板设计”等项目。

根据详细程度的不同，教学计划可分为详细计划和简要计划。详细案例接近讲稿。它不仅写了问题分析的要点，还写了解释和分析部分的语言。公文包只列出链接、具体步骤和内容要点，省略语言。

教案的编写有一个基本的格式，但实际工作中的教案可以用各种方便教学的方式来写。新教师要按照规范写详细的计划书。教案的呈现形式有原稿形式和表格形式两种，但内容相同。

根据教学规则，无论是什么类型的课，都应该在课前写好教案。下面主要介绍阅读教案的基本项目和写作方法（教案主要区别在“教学过程和内容”部分）。

题目（写在中间）

——授课主题教案格式范例语文，如“社会歌剧”。一般不需要注明课程作者的姓名。

教学目标：

——通过本章的教学，希望学生在语言知识、语言学习方法、情感态度等方面取得具体的成果。教学目标要具体，切忌过分强调。一般来说，语言教学目标陈述有四个基本要素：动作主语（可省略）、动作动词、动作条件、表现程度。比如一位老师提出的“Back View”阅读教学目标：

1、 感慨地读课，体会张宇父子之间的深情。

2、体验简单真诚的语言特点。

3、学习如何在叙述和描述中表达情感。

教学目标通常用省略主语的无主语句子来表达。然而教案格式范例语文，被省略的演员是学生，而不是老师。教学重点及难点：

——根据不同情况，重难点可以分开描述，也可以组合描述；它们可能与教学目标一致，也可能不同，但

往往与目标有更密切的关系。重要难点陈述（暗示主语）的角度也因具体内容而异。

教学法：

——本课题的主要教学方法。应该用规则来表达，比如“说和读”。如果采用多种方法，则列出主要方法，如“教与读，讨论为辅”。无需展开说明。

教学时间：

——本课题计划教学时数。如“2课时”。

预览内容及要求：

——学生课前准备的具体要求。如不安排预分类，则无该项目。

根据实际情况，还可以在“预备内容”前增加“教具”等项目。

第二部分：语言教学计划基本格式

语文教案基本格式

教学计划（teaching plan）是预设的教学实施计划。教案的编制必须以学习教材、充分备课为基础。教学计划的构成包括总计划（又称“总貌”）和分计划（各班级教学计划）两部分。总体计划是一门学科的总体教学计划，包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、学时、预习内容和要求”等项目；划分是指每课时的教学实施计划，主要包括“教学要点、教学过程与内容、黑板设计”等项目。