【知识点】古诗两首教学反思：《夜宿山寺》

“两首古诗”教学的思考

《一夜山寺》是唐代诗人李白所写。诗人李白用朴素的句子和绚丽的想象表达了他在山间寺院高处过夜的感觉。这首诗的意思是：晚上住在山上的寺庙里。全诗共有四行。前两行“危楼百尺高，手可摘星”是从楼高的视觉感知写的，后两行“不敢大声说话，怕惊天动地”的听觉，进一步凸显。走出大楼。诗人以极其夸张的形象，形象地勾勒出山上非常高大的寺庙建筑。全诗只有20字，但足以让读者感受到读者的感受。这首诗的教学应引导学生在静夜、星空、高山、危楼的场景中体会诗人的感受。

《智利歌》语言直白如画，艺术通用性极强。它反映了智利人民的生活，表达了他们对生活和家乡的热爱。是我国南北朝时期的一首北朝民歌。它具有北朝民歌所特有的明快奔放的风格，具有广阔的境界。全诗场面宏大，意境高远，层次清晰，语言通俗，充分表达了牧羊人对草原风光的热爱和对家乡的赞美。

“智利川，银山脚下”，这首诗说明牧民居住的草原在银山脚下。“天空就像一个穹顶人教版小学二年级语文上册教案表格式，覆盖了所有的领域。” 这句话说的是天空就像一个大圆的蒙古包屋顶，覆盖着大地。“天大，野大，风吹草，牛羊低”，这句话主要指草。湛蓝的天空下，草原一望无际，风不时刮起人教版小学二年级语文上册教案表格式，郁郁葱葱的牧场倒塌，一群肥牛羊从草丛中出现。

一、 教学效果

在本课中，我主要从诗歌的内容、情感和技巧三个方面来分析诗歌。学生在对诗歌的分析的基础上，展开对描写家乡的诗歌的欣赏。

形式培养了学生家乡的自豪感。在课堂上，学生提出问题并解决问题，使讲座在讨论与合作的氛围中进行。激发学生的学习热情。在阅读、记忆、识字的基础上，增加了对诗歌整体感悟和古诗意境的要求。在我的教学中，我注重创设情境，让学生在阅读中感知心情、感受情绪、领悟内涵。在这堂课上，同学们充分发挥了自主学习的能力，大家都以极大的热情投入到学习中。学生的合作能力再次得到提升，真正让学生体验到学习汉语的乐趣。

二、成功

1.采用多种阅读方式，充分发挥学生主体地位。例如，在学习阅读生词时，综合运用命名阅读、同步阅读、初级教师阅读等方法，发挥阅读的应有作用。

2. 课堂上为学生预留了充足的时间，引导学生认真写作。低年级汉语班至少要保证10到15分钟的写作练习时间。在这节课上，我给了学生足够的时间练习写新字，新字的解释详细到每个字的结构、笔画的上下、笔画的顺序、格子中的占位符。

三、 不足

1. 在教学中，我忽略了学生自身的学习能力，一味地带头解决问题，限制了学生的主动性。

2. 没有加强对诗中具体词语的理解，如“白池”、“语言”和“恐惧”，“语言”的意思是“说话”。

3. 在精读环节，知识点掌握不全面，很多预设知识没有及时展示，语言组织不到位。

四、改进措施

作为一名汉语教师，我想开展更多丰富多彩的汉语实践活动。我可以把课外活动引入课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会、生活，让学生在生活中学习汉语，学习汉语。使用语言。积极营造班级爱读书的氛围，鼓励孩子多读课外书，提高读写能力和阅读能力。同时，我想加强自己的语言素养，做一名优秀的语言教师。

作者寄语：

非常感谢！您浏览到此文档。为了提高文档质量，欢迎大家点赞或留言告诉我文档的不足之处，以便对文档进行改进和优化。我很感激！祝你天天开心！