实验小学第6课制作故事封面-乐题库

第6课制作故事封面一、课本解析【桐城实验小学何园】之前学过PowerPoint的一些基本操作。本课要求学生制作故事封面，以提高作品的完整性。根据第五课的规划和设计，空白幻灯片完成后，从本课开始的幻灯片中添加内容。通过在本课中学习制作封面，学生可以掌握艺术字和文本框的插入和设置。艺术字和文本框是构成故事封面的两个重要元素。它是一部作品的“面子”，从中可以看出成语故事的名称和来源。本课程的学习可以激发学生学习PowerPoint软件的兴趣，并为进一步学习PowerPoint软件打下坚实的基础。二、学生分析学生在第一单元学到的Powerpoint基础知识，熟悉软件的打开和关闭。同时，他们上学期还学习了WPS文字插入艺术字，所以这门课的同学操作起来没有难度。三、 教学目标 [知识与技能] 了解封面在电子作品中的重要性。【过程与方法】学习在PowerPoint中插入艺术字，通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学习在PowerPoint中插入文本框，使用“设置文本框格式”“对话框设置文本框的边框和填充效果。@二、学员分析学员在Unit 1中学到的Powerpoint基础知识，熟悉软件的打开和关闭。同时，他们上学期还学习了WPS文字插入艺术字，所以这门课的同学操作起来没有难度。三、 教学目标 [知识与技能] 了解封面在电子作品中的重要性。【过程与方法】学习在PowerPoint中插入艺术字，通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学习在PowerPoint中插入文本框，使用“设置文本框格式”“对话框设置文本框的边框和填充效果。@二、学员分析学员在Unit 1中学到的Powerpoint基础知识，熟悉软件的打开和关闭。同时，他们上学期还学习了WPS文字插入艺术字，所以这门课的同学操作起来没有难度。三、 教学目标 [知识与技能] 了解封面在电子作品中的重要性。【过程与方法】学习在PowerPoint中插入艺术字，通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学习在PowerPoint中插入文本框，使用“设置文本框格式”“对话框设置文本框的边框和填充效果。并熟悉软件的打开和关闭。同时，他们上学期还学习了WPS文字插入艺术字，所以这门课的同学操作起来没有难度。三、 教学目标 [知识与技能] 了解封面在电子作品中的重要性。【过程与方法】学习在PowerPoint中插入艺术字，通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学习在PowerPoint中插入文本框，使用“设置文本框格式”“对话框设置文本框的边框和填充效果。并熟悉软件的打开和关闭。同时，他们上学期还学习了WPS文字插入艺术字，所以这门课的同学操作起来没有难度。三、 教学目标 [知识与技能] 了解封面在电子作品中的重要性。【过程与方法】学习在PowerPoint中插入艺术字，通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学习在PowerPoint中插入文本框，使用“设置文本框格式”“对话框设置文本框的边框和填充效果。三、 教学目标 [知识与技能] 了解封面在电子作品中的重要性。【过程与方法】学习在PowerPoint中插入艺术字，通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学习在PowerPoint中插入文本框，使用“设置文本框格式”“对话框设置文本框的边框和填充效果。三、 教学目标 [知识与技能] 了解封面在电子作品中的重要性。【过程与方法】学习在PowerPoint中插入艺术字，通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学习在PowerPoint中插入文本框，使用“设置文本框格式”“对话框设置文本框的边框和填充效果。

【情感态度与价值观】通过与“WPS课文”软件中相应知识点的对比，培养学生的分析比较能力；通过教师的引导和鼓励，学生的自主探索、合作与交流等方式，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生自主探究和合作学习的能力。四、教学重点和难点 [教学要点] [1] 插入艺术字。[2] 调整和修改艺术字。[3] 插入文本框。[4] 调整和修改文本框。[教学难点] [1] 调整和修改艺术字。[2] 调整和修改文本框。五、设计思路 [1] 教学策略：教师根据教学实际情况，在教学过程中采用启发式教学策略，通过引导、鼓励、任务驱动等方式，组织引导学生进一步学习使用搜索引擎上网搜索。材料。在教学过程中，为充分表达新课标“课堂生活”的理念，教师采用学生感兴趣的亚运相关知识作为介绍，激发学生的学习兴趣。然后通过任务驱动，学生可以通过自学、自问、比较和合作学习来学习新知识。[2] 教学方法：教师在教学过程中采用启发式教学策略，通过引导、鼓励、和任务驱动的方法。[3] 学习方式：学生以任务驱动，通过读书、自主探究、合作交流等方式完成学习任务。六、教学准备将教材分发到学生电脑上，调试网络教室设备。多媒体网络教室、多媒体课件七、 教学过程：链接创建情况介绍新班主任活动1、展示一本没有封面的教科书问题：请看老师手中的这本书，很漂亮NS ? [美丽] 但不完美，好像少了什么？【有封面更完美】展示有封面的课本，将两者握在手中，比较进度。自行查询、合作交流等方式。六、教学准备将教材分发到学生电脑上，调试网络教室设备。多媒体网络教室、多媒体课件七、 教学过程：链接创建情况介绍新班主任活动1、展示一本没有封面的课本 问：请看看老师手中的这本书，很漂亮NS ? [美丽] 但不完美，好像少了什么？【有封面更完美】展示有封面的课本，将两者握在手中，比较进度。自行查询、合作交流等方式。六、教学准备将教材分发到学生电脑上，调试网络教室设备。多媒体网络教室、多媒体课件七、 教学过程：链接创建情况介绍新班主任活动1、展示一本没有封面的教科书问题：请看老师手中的这本书，很漂亮NS ? [美丽] 但不完美，好像少了什么？【有封面更完美】展示有封面的课本，将两者握在手中，比较进度。多媒体课件七、 教学过程：链接创建情况介绍新班主任活动1、展示一本没有封面的教科书 问：请看看老师手中的这本书，漂亮NS？[美丽] 但不完美，好像少了什么？【有封面更完美】展示有封面的课本，将两者握在手中，比较进度。多媒体课件七、 教学过程：链接创建情况介绍新班主任活动1、展示一本没有封面的教科书 问：请看看老师手中的这本书，漂亮NS？[美丽] 但不完美，好像少了什么？【有封面更完美】展示有封面的课本，将两者握在手中，比较进度。

2、 演示没有故事封面和有故事封面的“”文件。问题：哪个电子作品更好？[说明故事封面的重要性。〕 问：我们为什么要精心制作故事的封面？对于一部完美的电子作品来说，它的封面是非常重要的，它就像这部作品的“脸”。通过它，可以表达故事的主题和来源，让读者一目了然。主导话题：制作故事封面【板书】学生预设活动1、听课回复：缺封面2、欣赏PPT，回答问题：封面好看。3、 师生总结电子作品封面的重要性。设计意图1、通过对比，让学生感受到封面的重要性。2、通过电子作品的展示和对比，学生可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，形成学习动机，从而产生强烈的求知欲望。2、通过提问，自然会引出话题。4、通过板书这个话题，让学生明确本节要学习的任务，插入艺术字，制作标题，开始活动教案封面格式，学习新知识。"" 上一课中的文件。完成的“”文件。2、 首先，封面上必须有艺术字作为标题。2、尝试插入艺术，问一个问题：如何插入艺术字？【黑板：书写题目】任务：

2、找一生在舞台上演示插入艺术字3、总结演示，选择“插入”-“图片”-“艺术”，选择自己喜欢的“艺术”风格。4、Demos 介绍了“艺术字”工具栏的调整和艺术字的设置。1、问题：学生插的艺术字1、是不是不好看demo？如何让它更有吸引力？2、演示调整艺术字的大小并介绍控制点3、设置艺术字的颜色2、调整大小3、设置你喜欢的颜色4、和师生一起总结插入艺术字的过程，编辑文字——调整大小位置——设置颜色4、 完善艺术字【PPT演示】插入文本框1、 问：有谁知道雕剑的出处吗？1、 回复来源：？Lu2、 如何输入文字？史春秋·查金？插入文本框输入文本【黑板：插入文本2、独立完成老师的框】。演示插入文本框的请求3、 提出一个任务：3、 完成任务 帮助需要帮助的学生参考教材P41—P42。完成案例“？卢世春秋·聊同学。今天？” 4、独立完成并进入4、进行检查和引导，了解学生对知识的掌握情况。“成语故事”状态，并提示学生保存作业。5、 让完成任务的同学帮助有需要的同学。6、插入文本框的过程总结：输入文本-设置文本格式-设置文本框格式-设置填充效果【PPT演示】1、通过自学课本案例培养学生的自学能力学习能力2、 学生上台展示，让学生体验成功的喜悦。

设置自己喜欢的颜色，可以激发学生的创新意识，展现自己的审美。1、通过任务四，稳定和应用所学知识，培养学生综合运用知识的能力和实践能力。2、了解学生的知识，为需要帮助的学生提供帮助。3、 充分利用学生资源，与学生一起教学生，培养学生乐于助人的意愿。扎实练习并呈现任务：根据您对本课知识的掌握情况，完成课本“试一试”中的2个习题，并保存作业。1、完成“Try it”中的练习2、保存作业，完成“Try it”，稳定和应用知识，培养学生的“ 团队成员互评3、改进作品，学生获得成就感，同时培养学生评价的艺术1、回忆所学，总结学习进度。2、说说收获。1、 通过总结，帮助学生理清知识结构，稳定所学内容，加深印象。2、通过学生讲收获，进一步巩固所学知识。3、老师总结，激发学生下一堂课的学习热情。制作故事的封面，插入艺术字，将标题放入文本框？卢世春秋·查金？同时培养学生评价的艺术1、回忆所学，总结学习进度。2、说说收获。1、 通过总结，帮助学生理清知识结构，稳定所学内容，加深印象。2、通过学生讲收获，进一步巩固所学知识。3、老师总结，激发学生下一堂课的学习热情。制作故事的封面，插入艺术字，将标题放入文本框？卢世春秋·查金？同时培养学生评价的艺术1、回忆所学，总结学习进度。2、说说收获。1、 通过总结，帮助学生理清知识结构，稳定所学内容，加深印象。2、通过学生讲收获，进一步巩固所学知识。3、老师总结，激发学生下一堂课的学习热情。制作故事的封面，插入艺术字教案封面格式，将标题放入文本框？卢世春秋·查金？帮助学生理清知识结构，稳定所学内容，加深印象。2、通过学生讲收获，进一步巩固所学知识。3、老师总结，激发学生下一堂课的学习热情。制作故事的封面，插入艺术字，将标题放入文本框？卢世春秋·查金？帮助学生理清知识结构，稳定所学内容，加深印象。2、通过学生讲收获，进一步巩固所学知识。3、老师总结，激发学生下一堂课的学习热情。制作故事的封面，插入艺术字，将标题放入文本框？卢世春秋·查金？