小学六年级数学2017—2018年度上学期教学计划小学(组图)

小学六年级数学2017-2018上学期教学计划小学一、学业分析本学期学生56人，其中男生26人，女生30人。从上学期末的考试成绩来看，本班优秀学生的人数并没有增加多少，学业困难的学生人数也没有减少多少，整体提升不大。本学期将根据学生的实际情况，以基础知识教学为主，同时加强对后进生和优等生的指导，提高学生的及格率和优秀率。全方位的方式。二、 教材分析 本教材包括：分数乘法、分数四算术的能力是学生进一步学习数学的重要基本技能。 Bi的知识是在除法和分数知识的基础上讲授的。Bi在日常生活中有着广泛的应用。也是日后学习圆周率、百分比、比率等知识的基础。百分比在现实生活中有广泛的应用。了解百分比的含义，掌握百分比的计算方法，可以解决与百分比相关的简单实际问题。也是小学生应该具备的基本数学能力。比率和其他知识。百分比在现实生活中有广泛的应用。了解百分比的含义，掌握百分比的计算方法，可以解决与百分比相关的简单实际问题。也是小学生应该具备的基本数学能力。比率和其他知识。百分比在现实生活中有广泛的应用。了解百分比的含义，掌握百分比的计算方法，可以解决与百分比相关的简单实际问题。也是小学生应该具备的基本数学能力。

在图形和几何方面人教版六年级数学上册表格式教案，本教材安排了位置和方向和圆两个单位。位置教学以已有的知识和经验为基础，通过丰富的现实数学活动，让学生体验初步的数学过程，理解并学会用数对表示位置；知识的探索和学习，初步了解研究曲线图形的基本方法，进一步培养学生的空间概念。在统计方面人教版六年级数学上册表格式教案，本书采用扇形统计图表排列。在之前学习条形统计和折线统计的基础上，学会理解粉丝统计，认识粉丝统计的特点，进一步了解统计在生活和解决问题中的作用，并发展数据分析的概念。在用数学解决问题方面，一方面，教材结合分数乘除、百分比、圆、统计等知识，用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等方式，体验解题策略的多样性和运用假设方法解决问题的有效性。活动中，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，培养学生解决问题的能力。三、教学目标1、 理解分数乘除法的含义，掌握分数乘除法的计算方法，能进行简单的四种混合运算。2、了解倒计时的含义，掌握找到倒计时的方法。3、了解比率的含义和性质，能够找到比率并简化比率，并解决与比率相关的简单实际问题。

4、 掌握圆的特征，用圆规画圆；探索和掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、能够在平面图上标出给定地点的位置，并绘制路线示意图。6、理解百分比的含义，更能熟练计算百分比，能解决与百分比相关的简单实际问题。7、识别扇形统计图，能够根据自己的需要选择合适的统计图来表示数据。8、 体验现实生活中发现、提问、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，并初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、 体验解题策略的多样性和运用假设数学思维方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。在生活中形成发现数学的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。10、 体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。11、 养成认真工作、整洁写作的好习惯。四、教学重点与难点1、教学重点：分数、圆、百分比的乘除法。2、 教学难点：分数、数字和形状的乘法和除法（数学广角）。五、教学措施1、根据课程改革要求，把握教材内容，深入了解教材前后联系，精心备课。制作必要的数学教具和课件，为有效的数学课堂教学做好准备。2、不断学习商业理论，提高自身素质，加强理论与实践的结合，加强直观教学，通过现代教具提高学生掌握数学概念的能力。把握教材内容，深入了解教材前后的联系，认真备课。制作必要的数学教具和课件，为有效的数学课堂教学做好准备。2、不断学习商业理论，提高自身素质，加强理论与实践的结合，加强直观教学，通过现代教具提高学生掌握数学概念的能力。把握教材内容，深入了解教材前后的联系，认真备课。制作必要的数学教具和课件，为有效的数学课堂教学做好准备。2、不断学习商业理论，提高自身素质，加强理论与实践的结合，加强直观教学，通过现代教具提高学生掌握数学概念的能力。

3、 采用少说多练的方法，以严谨的教学逻辑，把握课本中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，讲解慎重，适当拓宽和深化，认真批改学生的作业（根据学生水平不同，布置不同级别的作业和习题）。4、 认真做好学习困难学生的转化工作。在教授学生数学知识的同时，工作着眼于学生如何学习，注重培养学生良好的学习习惯，要求学生学习知识不仅要知道它是什么，还要知道它为什么是。5、 营造和谐的教育教学氛围，让学生在等高、等爱、等距离健康成长。六、课时安排1、分数乘法8课时（1）分数乘法（3课时）（2）分数运算与乘法运算法（2课时）（< @3） 解题（2 课时）（4） 整理与复习（1 课时） 2、 位置与方向 3 课时 3、 分数除法 9 课时（1）倒计时知识（1课时）（2）分数除法（7课时）（<@3）整理与复习（1课时）4、3课时5、回合9课时（1）圆理解（1课时）（2）圈' 教学重点难点。教学方法和学习方法。教学准备和方法知识。在学生已有分数加法和分数基本含义的基础上，结合生活实例，通过对分数连续加法的研究，使学生理解分数乘以整数的含义，掌握乘法的计算方法分数乘整数，并能应用分数乘整数的计算规则，计算更熟练。过程是通过观察和比较，引导学生体验，总结整数与分数相乘的计算规则，培养学生抽象概括能力的训练和方法。情感态度引导学生探索知识的内在联系，激发他们的学习兴趣。通过演示，学生和有价值的学生将初步了解数学，并在此过程中体会数学