教师编写教案,又称课时计划

教学计划又称教案，是教师实施教学活动的具体计划。是教师按照既定的教学目的和计划，经过充分准备和慎重考虑后，为课堂教学的所有具体措施而编写的计划书。编写教案是教师备课过程​​的最后一步。它可以使教师在备课时考虑多种教学活动的思路。备课更加系统、准确、深刻，为课堂教学和实践活动提供备忘材料。一、教案的作用 好的教案是教师钻研教材的一般体现教案格式，在课程准备过程中了解学生的情况并选择教学方法；一个好的教学计划不是对教材内容的堆叠或压缩，而是对课堂教学过程的一种反思。教案的质量也是决定课堂质量的重要因素之一。如果你有好的教案，再加上较好的演讲技巧和教学艺术，熟悉教材的内容体系，了解学生的实际情况，就可以保证一堂好课。有的年轻教师会问，为什么有的老师的教案看起来很一般，但课文却很好？还有一些老师的教案好像写的很好，但是教学效果不理想？前者是因为他的心。有一个好的教案，如果他能再写一个好的教案，班级会更好；后者的教案可能是与实际学生脱节的闭门教案，或许是老师的表达能力和讲课的艺术性较差。这意味着一个好的教案是一堂好课的必要条件，而不是充分条件。

因此，每一位教师，尤其是青年教师，都要坚持写教案，把教案写好。二、教案分类 教案分为三种：一种是简单的大纲式教案；另一个是详细而全面的教学计划；第三个是介于两者之间的教学计划。对于新教师，最好先写一个详细的计划，然后从中缩出一个大纲式的简要计划，以备课堂提醒和参考；经验丰富、熟悉教材的老教师可以写出简短的计划。; 大多数教师可以编写介于详细和简单之间的实用课程计划。对于一些比较难的课教案格式，不管什么老师都要写一个详细的计划。三、 教学计划的内容教学计划的内容一般包括：①教学班级和教学时间；②主题或教学内容；③教学目的和要求；④班级；⑤教学方法；⑥教具的准备；⑦教学重点、难点和重点；⑧教学过程安排和时间分配；⑨黑板图及笔记大纲；⑩教学后记。其中，教学过程一般包括复杂****的介绍、新教学、****实践总结、作业布置等几项。目前，根据教学改革的需要，在教学过程中往往安排自学、试用、讨论、反馈、操作、实验、演示、提问等环节。但无论规划什么环节，具体的活动内容、教学步骤、教学方法和黑板设计都要有计划，即“什么”？“什么时候？” “如何？” 必须计划清楚，包括时间安排。四、教案编写和使用的注意事项（1)树立正确的教案，会有什么样的教案，会有什么样的教案，有什么样的教学活动会不会有。

在设计教学流程时，要在注重“双基”教学的同时，强调对学生智力和品德的培养；强调教学方法的研究，同时更加注重学习方法的引导；在更加注重学习的同时强调尖子生的培养* ***困难学生的帮助，让所有学生都能学到东西。（2)一定要注意课前想象和模拟书面教案与课堂教学在时间、空间和内容上的区别。为此，教师应在课前熟悉教案，进行想象模拟，在实际课堂教学中尝试想象自己，教案执行的具体细节考虑的很详细，比如如何“开讲”？问学生时可能会出现哪些问题？讲课，但必须能够脱离教科书。一般来说，除了抄题目（防止抄错题）、完成一段（避免遗漏）、布置作业（避免表白）之外，还要看教案。剩下的时间最好不要看教案，上课 和布置作业（避免坦白），你应该看看教案。剩下的时间最好不要看教案，上课 和布置作业（避免坦白），你应该看看教案。剩下的时间最好不要看教案，上课