小学语文：四年级表格式教案教案教学目标知识与技能

四年级表格式教案教案教学目标知识与技能：1.品质优良，有责任心；2.学会画蚯蚓及蚯蚓类象；3.会作蚯蚓的比较、分类、标记和简单的实验；4.根据图片自己制作一只蚯蚓。过程与方法：1.求解蚯蚓的外形和走路的姿势，教会同学观察认识，主动总结；2.观察和认识后画出蚯蚓图案。情感态度价值观：通过观察蚯蚓，与蚯蚓比较，掌握蚯蚓的名称、特征，进而学会制作蚯蚓图案。目标教学重点：掌握蚯蚓和蚯蚓类象的绘制方法。教学难点：学会画蚯蚓和蚯蚓类象。教学过程。

1、导入新课请同学自由组织进行小组讨论，并自由分组。作为本课主讲老师，要向同学们传授教学重点，引导同学思考，总结重点。

2、教学重点的拓展教师布置引导同学观察、总结、解决问题、演示实验等活动，讲演实验结果：与蚯蚓进行比较，分类、标记、总结。观察蚯蚓的步态标记、蚯蚓的形状、蚯蚓的名称、蚯蚓的特征，举一反三，思考教师提出的问题。

3、通过实验引导学生思考如何观察、总结、解决问题。

4、小组合作探究并教师点评。活动一：求蚯蚓的完整画，并画蚯蚓的类象、分类、标记和简单的实验。活动二：讲解原因，提出解决方法。作为本课主讲老师，要传授教学重点，引导同学思考四年级表格式教案，总结重点。教师与实验组进行合作，小组合作一起解决本课第二个教学重点，引导学生思考并总结本课第三个教学重点。通过实验思考，总结本课第三个教学重点，归纳本课第四个教学重点，解决本课第四个教学重点。实验过程中，一般一个学生只学习其中一个重点，在布置实验情景时，要提前讲好场景，使学生能合理分配时间。

5、课后点评并进行作业布置。学情分析学生年龄特点小学四年级学生学习基础的文字、图画的辨析能力、观察能力、造型能力、比较、分类、标记等课后问题。教学环境教学方法学生活动、教师答疑、老师总结。上课时间：课后（下课铃音响起后）。目标：1.会画蚯蚓和蚯蚓类象；2.认识蚯蚓和蚯蚓类象，会用蚯蚓和蚯蚓类象进行比较、分类、标记和简单的实验。

教学目标分析：1.本节课课前我们谈了教学目标，本节课我们就来谈一谈教学目标四年级表格式教案，即本节课教学的目的和意义。2.在教学的四年级课程进行到第四个学期，我们开始上第四个学期的中小学全日制课程。新课标的教学目标定为：运用新课标指导教学，从而保证学生取得学业的进步。在4年级课程中要以中小学阶段学习中心和评价中心为指导思想。

教学设计要符合学情，重点突出，教学方法多样，注重培养学生思维能力。教学环境准备新课标要求教学环境要做到游戏教学，要做到老师与学生互动，游戏。