2019年瑞文第一学期工作范文（附答案）！！

小学五年级数学教学计划范文

为了更好地开展2019年五年级第一学期的工作，以下是瑞文主编收集的小学五年级数学教学计划。欢迎阅读参考~

数学教学计划1

一、 学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

目前五年级有 x 名学生。大多数学生具有自学能力，具有足够的抽象思维能力。他们具有观察、分析和自学的能力。但是，探索能力仍有待提高。学习状态良好。

二、教材分析

在数代数方面，本教材整理了因数与倍数、分数的意义与性质、分数的加减法。因数和倍数，在前面对整数及其四种算术运算的学习基础上讲授一些初等数论的基础知识，包括因数和倍数的含义，2、5、的倍数的特征，素数数和合数。教材是根据对三年级小册子分数的初步了解。教学分数的意义和性质，以及分数的加减，结合划分教学的最大公因数，结合及格教学的最小公倍数。

在空间和图形方面，本教材安排了三个观察对象的单元，图形运动、长方体和立方体。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探索和学习的体验，认识图形的轴对称和旋转变换；探索和体会长方体和立方体的特点，图形之间的关系，图形之间的变换，掌握长方体和立方体的体积和表面积公式，探索一些测量实物体积的方法，促进进一步的发展学生的空间概念。

在统计方面，这本教材可以让学生了解单形和折线统计图。

在用数学解题方面，一方面五年级数学下册表格式教案，教材结合了分数加减法，长方体和立方体两个单位，运用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“数学的广角”引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，让学生渗透优化的数学思维方法，体验解题策略的多样性和运用的有效性。优化解题方法，感受数学魅力。

本教材根据学生的数学知识和生活经验，安排了两次数学综合应用活动，让学生运用所学知识解决问题，通过小组合作探索活动或具有现实意义的活动，体验探索的乐趣和乐趣。背景。数学的实际应用，感受使用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标

1、 了解分数的含义和基本性质，能比较分数的大小，能把假分数转换成带分数或整数，能做整数和小数，能更熟练地减少和过分。

2、掌握因数与倍数、素数与合数、奇偶数的概念，以及2、3、5的倍数的特点；能求出100以内两个数的最大公约数之和的最小公倍数。

3、理解分数加减的含义，掌握分数加减的计算方法五年级数学下册表格式教案，更能熟练计算简单分数加减，会解决分数加减相关的简单实际问题。

4、 知道volume和volume的含义和计量单位，会在单位之间进行转换，感受volume和volume单位的实际含义。

5、 结合具体情况，探索和掌握长方体和立方体的体积和表面积的计算方法，探索一些物理物体体积的测量方法。

6、能够在方格纸上绘制轴对称图形，将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

7、 了解折线图，体验折线图的特点，能够根据自己的需要选择合适的图表来表示数据。

8、在现实生活中体验发现、提问、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、 体验解题策略的多样性和运用优化的数学思维方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生命的数学意识，初步形成观察、分析、推理的能力。

10、 养成认真工作、整洁写作的好习惯。

四、 教学繁重艰巨

教学重点

因数和倍数，长方体和立方体，分数的意义和性质，分数的假发和减法，统计。

教学难点

因数和倍数，长方体和立方体，分数的含义和性质，旋转。

五、教学措施

1、 充分利用远程教育资源、互联网等现代教育资源，提高课堂教学的直观性和可见性，为提高教学质量奠定基础。

2、 积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生独立、合作、探究的学习能力，让他们学得轻松快乐，让学生从学到能学。学习，从叫我学到我学的转变，提高了学生的学习自主性和学习效率。

3、教师要从自己做起，严于律己，精心备课，讲好课，批改作业，以积极认真的态度影响学生，增加学生对数学的兴趣，使学生乐于学习并享受学习。

4、加大培养优助差的力度，通过奖励、表扬等方式鼓励学生在学习中竞争，让不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多关爱，多做事课堂提问，课后多注意，面对面批改作业。使他们进一步树立学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

六、 教学进度

轻微地

小学五年级数学教学计划2

本教材共8个单元，其中数和代数领域有4个单元。主要内容包括分数的加减法、分数的乘法、分数的除法、用方程解题等。图形和几何领域有3个单元，主要有长方体一、长方体二个和确定位置；统计和概率共1个单元，主要内容是数据的表示和分析；除了数学乐趣，排序和审查，以及一般审查。

一、教材分析

(一）数字和代数

第一单元《分数加减法》了解不同分母分数的加减运算，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；可以将分数转换为有限小数，也可以有限十进制化分量数；可以结合实际情况解决简单分数加减法的实际问题。

第三单元“分数乘法”结合具体情况，探究和理解分数乘除法在业务活动中的意义；探索并掌握分数乘除法的计算方法，并能正确计算；能解决简单分数乘除法学生的实际问题，体会数学与生活的紧密联系。

第五单元《分数的除法》明白倒数的意思，会求一个数的倒数。能够正确进行馏分混合操作；理解整数的算术定律也适用于分数运算；结合实际情况，可以采用多种方法解决简单馏分混合操作的实际问题，体验馏分混合操作在现实生活中的广泛应用。

第七单元“用方程解题”，在方程的形成过程中，分析简单实际问题中的定量关系，提高用方程解简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择将一个未知数设为x，然后根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时，通过解题的过程，体验与日常生活息息相关的数学，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

(二）空间和图形

二、第四单元《长方体（一）（二）》）通过观察、运算等活动，了解长方体、立方体及其基本特征，知道长方体和立方体的展开；了解体积（包括体积的含义；了解体积的单位（包括体积），探索和掌握长方体和立方体表面积和体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索体积的测量方法一些不规则物体的体积；引导学生观察，在操作等活动中培养动手操作能力和空间概念。

第六单元“确定位置”可以用方向和距离来表示物体在特定情况下的位置；在特定情况下，自建参数决定位置。

(三）统计和概率

第8单元“数据表示与分析” 在本单元中，学生了解复合条形图和复合折线图，感受复合条形图和折线图的特点；他们可以根据自己的需要选择复合条形图。, 双线统计图有效地表示数据；能够阅读简单复杂的统计图表，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同行交流。通过例子，理解中位数和众数的含义，找出一组数据的中位数和众数，解释结果的实际含义。

（四）数学很有趣

本单元设置“象征性”长跑、趣味折叠、包装知识三项内容。主要目的是鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体验数学思想，锻炼思维能力。, 积累思维经验，开阔眼界。

二、 教学目标：

1、 结合具体情况，探索理解分数加减乘除在操作活动中的含义；探索和掌握分数加减乘除的计算方法，并能正确计算；能解决分数加减乘除的简单实际问题，体会数学与生活的紧密联系。

2、理解倒数的意思，会找到一个数的倒数。

3、能够正确进行分数混合操作；了解“整数的算术定律”也适用于分数运算；结合实际情况，可以采用多种方法解决简单的馏分混合操作的实际问题，并体会到馏分混合操作在现实生活中的广泛应用。

4、通过观察、操作等活动，了解长方体、立方体及其基本特征，了解长方体、立方体的展开图；理解音量的含义（包括音量）；了解体积单位（包括体积），探索和掌握长方体、立方体表面积、体积计算方法，并能解决简单的实际问题；探索一些不规则物体体积测量方法；带领学生在观察、操作等活动中培养动手能力和空间概念。

5、 了解复合条形图和复合折线图的特点和作用；能够选择条形图和折线图直观有效地表达数据；通过例子，进一步理解平均值的含义，会求出一组数据的平均值，并说明结果的实际含义。

6、能够综合运用所学知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，培养解决问题的能力和运用数学思考的能力；感受数学知识的相互联系，体验数学的作用；在与同龄人合作交流的过程中，培养对数学学习的兴趣和自信心。

三、教学重点

1、掌握不同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。

2、能够正确进行分数加减混合运算；

3、能够正确交换分数和小数；

4、了解长方体和立方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法；

5、理解整数与分数相乘的意义，理解分数与分数相乘的意义以及如何计算；

6、理解除数是分数除法的意思，分数除法的计算方法。

7、将使用若干对来确定对象在方格纸上的位置。根据方向和距离确定物体位置的方法。

8、掌握解方程解题的解题方法

9、提高复合条和复合折线统计图的绘制方法和阅读能力；理解平均值的含义，学会求简单数据的平均值

四、教学难点

1、学习不同分母分数的加减法；

2、 长方体和立方体表面积的灵活计算；

3、学会理解整数乘法和分数乘法两种含义的关系；

4、 感受一下1立方米、1立方厘米、1升、1毫升的实际含义，形象地描述这些体积单位究竟有多大；

5、了解除数是分数除法的含义；

6、准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的区别。在特定情况下，可以根据不同的观察点判断方向；

7、能够快速分析找出量之间的相等关系，并列出方程；

8、提出数学问题，根据统计图表进行简单的判断和猜想；理解平均值的含义

五、教学时间安排

时间内容课时

从第二周到第三周的分数相乘 6

从第三周到第四周的长方体（一） 7

从第 5 周到第 6 周的分数划分 7

从第 6 周到第 7 周的长方体 (二） 9

第八周整理复习，期中考试5

从第 9 周到第 10 周的分数划分 7

第十周确定位置3

使用方程式解决第 11 周到第 12 周的问题 4

第 13 周数学很有趣 4

第 14 周至第 15 周数据的表示和分析 7

第 16 至 17 周总评 5

从第 18 周到学期结束

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