一年级语文上册集体备课计划（附视频）(组图)

一年级语文图书集体备课计划一、指导思想：坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，实施课程改革，提高教育质量为核心，加强教学、教研工作，以新、老教师的结合，关注学生的个体差异和不同的发展需求，让每个学生都能从汉语学习中受益，让每个学生都能积极主动地参与在各种愉快的语文教学活动中，促进师生共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，具有浓厚的汉语教学和科研氛围。优化备课组活动，聚焦研究课，努力探索新课程理念指导下的课堂教学新模式。二、工作目标：1、贯彻落实中国课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究的意识，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的语文素养2、到课堂教学是教学改革的中心。在教学办公室的指导下，做好校本教研工作，提高教学效果。3、 开展多元化、丰富的内容，生动有趣的语文活动，激发学生学习汉语的兴趣，提高学生自主活动中的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。三、 具体实施步骤：1、 集体备课的基本流程是：个人粗备-集体备课-个人详细备课。备课组实行每周集体备课。为每个主题确定一个中心发言人。2、 中心代言人在备课前要深入研读教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。提高学生在自主活动中的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。三、 具体实施步骤：1、 集体备课的基本流程是：个人粗备-集体备课-个人详细备课。备课组实行每周集体备课。为每个主题确定一个中心发言人。2、 中心代言人在备课前要深入研读教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。提高学生在自主活动中的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。三、 具体实施步骤：1、 集体备课的基本流程是：个人粗备-集体备课-个人详细备课。备课组实行每周集体备课。为每个主题确定一个中心发言人。2、 中心代言人在备课前要深入研读教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。具体实施步骤：1、集体备课的基本流程为：个人粗备-集体备课-个人详细备课。备课组实行每周集体备课。为每个主题确定一个中心发言人。2、 中心代言人在备课前要深入研读教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。具体实施步骤：1、集体备课的基本流程为：个人粗备-集体备课-个人详细备课。备课组实行每周集体备课。为每个主题确定一个中心发言人。2、 中心代言人在备课前要深入研读教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。为每个主题确定一个中心发言人。2、 中心代言人在备课前要深入研读教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。为每个主题确定一个中心发言人。2、 中心代言人在备课前要深入研读教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。

集体备课时间详细介绍了本课在课本中的地位和语境，课本的重点和难点，突出重点和突破难点的方法，各课时的分配，教学方法的思想。3、 组内每位教师要积极参与集体备课活动，发表意见，充分讨论，统一认识。活动结束后，备课组长必须认真记录活动情况，以供校领导和教务处检查。4、 集体备课时，除了中心发言人的主题演讲，其他老师也要积极参与，发表自己的教学理念，阐述理论基础，形成更加一致的意见，在“争”后实施教案。各学科教师在此教学计划的基础上，结合自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成针对某一教学内容的最佳教学设计。其他老师对原有的准备进行了修改，并特别注意记录下课后的感想。四、 工作重点：1、 安排集体备课，交流重点课程设计思路，集体修改意见。2、 扎实有效地做好日常教育教学工作，进一步提高教师学习和加工教材的能力。3、 注重两个结合：结合新课程标准、新理念，结合先进教学设备，积极开展有效的教研活动。4、上一堂好的校级公开课。本学期，我们将继续开展课堂教学研究。5、备课：每个老师都要设计方案，课前复习修改，课后反思，最后组织完善。

6、 课堂：努力提高教学艺术，做到：求真、求真、求生活、求创新，倡导独立、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解和分析，充分利用利用现有的视听媒体，利用网络信息资源拓展学习时空，提高课堂教学效果。7、 作业：作业设计要“精”，选择语言作业，强调练习的有效性。分层练习，注意学生学习能力的差异。体现“轻负荷、高质量”的教学思想，纠错要“细致”、规范、及时，注重纠错和情况反馈。每个备课小组的作业格式要统一。8、辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情鼓励，弥补最好，让每个学生都能得到充分的发展。五、时间安排：每周二下午两次课外活动。一年级语文一册《识字一号》集体备课实录 集体备课实录 主编：李永红、张辉、黄淼、周红艳 录音：李永红 地点：二室一、 单元分析：本单元共有四节课，“一去二”三英里，口耳目，在家，操场，还有“中国园一号”和“趣味游戏”。在本单元中，学生认识生词、笔画和部首。能感受课文的句子和意思，能感性地朗读、背诵童谣、诗句，感受学习的乐趣，乐于学习。二、教学目标分析：1、认识52个生字，写14个字人教版一年级语文上册教案表格式，认5笔8部首。

2、能够正确流利地阅读识字文章，感受童谣中的美景，有积极参加体育活动的愿望人教版一年级语文上册教案表格式，学会做一个孝顺父母的好孩子。3、 可以感受到汉字的生动，感受学习汉字的乐趣。4、 通过实地考察，可以正确区分声母和韵母。5、 认识反义词，把认字和认识事物结合起来，能说“who do what”是一个完整的句型。6、背诵《鹅鹅》。7、口语交流引导学生观察游戏过程，培养学生观察生活的能力。学生可以谈论他们玩过的游戏，交流他们的感受，并学会提问。三、教学重难点：认读《一去二三里》课文。难点：感受童谣中的风景之美，体会汉字的生动。四、教学前思考：一年级学生年轻，大多积极、大胆、独立，对事物有积极乐观的态度，有意关注的时间短。活泼好动是他们的天性，所以让学生在中学移动，在学习中移动。（一）在识字方面，要充分利用孩子的生活经验进行识字。注重识字方法的教学，力求识字与使用相结合。

书写27个新字，认识9个笔画和9个部首。2、能够正确流利地阅读课文，感受课文的内容，背诵第一课一、 二、三、四课课文。3、 感受诗中描绘的风景，知道有四个季节，一年有四个季节的特点。书写27个新字，认识9个笔画和9个部首。2、能够正确流利地阅读课文，感受课文的内容，背诵第一课一、 二、三、四课课文。3、 感受诗中描绘的风景，知道有四个季节，一年有四个季节的特点。