【衡实教育】部编版二年级上册语文教学计划及进度表

二年级语文教案及课表

一、班级情况分析

经过一年的汉语学习，学生已经认识了很多新汉字，积累了一定的词汇量，语言能力得到了一定的发展。但是，也有部分学生在学习上没有自觉性，严重依赖学习，因此班级的学习成绩等级分明。对于这部分学生，在今后的教学中会采用多种方式来激发他们的学习积极性，引导他们积极地去发现和探索。让他们感受到学习汉语的乐趣，进而不断产生学习动力，逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期汉语教学任务依然十分艰巨，重点培养学生的学习习惯和汉语学习能力。尤其是学生的书写习惯要花时间去纠正和培养，学会书写正确漂亮的铅笔字。此外，要引导学生多背诵中国古诗词，养成每天看书的习惯，注重课外读写能力的培养，逐步提高学生的语言素养。

二、教材基本结构

1.本教材共有8个学习单元，其中识字教学为1个单元（第二单元）和7个课文学习单元。

2. 本教材不包括一单元识字学习（4课），共25课文。每个单元都包含口头交流和语言领域。每一个中国园林都以丰富的内容和多样的形式凝聚了中国知识二年级语文上册表格式教案，培养了中国人的能力。

3.，识字排列，认写分开，认多写少。全书要求认识450个常用字，写250个新字。

三、教材分析

教材安排了识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，注重激发识字兴趣，引导识字方法，培养识字能力。

教材有7个课文单元，共选课文25篇。

四、教学目标

1.复习巩固汉语拼音，能用汉语拼音学习汉字，纠正发音。

2. 认识450字，能写250字。要求识别的字符能读准音，结合词句理解意思，不需要字形分析，不需要书写。要求能写出的汉字能读读读、认形、懂意思、写得正确，并能在口语和书面语中练习运用。有主动识字的愿望，在生活中学会独立阅读。培养学生良好的写作习惯，规范、正确、整齐的写作。

3. 会用音序查字，学会用部首查字法查字典，培养独立识字能力。

4.喜欢看书，也喜欢看书。学习正确、流利和感性地用普通话阅读文本。能够背诵你喜欢的准备好的文本和文本片段。

5.能够联系上下文和现实生活，理解文中句子的意思，在阅读中主动积累单词。

6.能够阅读简单的课外读物，并与他人交流自己的感受和想法。

7.识别出现在文本中的常见标点符号。

8.逐渐养成说普通话的习惯和乐于与人交流的意识，能认真听别人讲话，了解主要内容，能主动与人交谈。

9.有兴趣写作，可以把我看到的和想到的写下来。愿意使用在阅读中学到的单词和在写作中使用生活中的单词。了解日记的格式，学会写日记。

五、教材的重要性和难点

教学重点：

1.随着学生识字和写作能力的提高二年级语文上册表格式教案，识字的巩固是识字教学的重点。

2. 加强词句训练。

3.注意朗读的引导和训练。

4. 加强写作与阅读的衔接、口语交流、综合学习。