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小学英语，背单词怎么教学呢？有些小学老师向我抱怨说，她们的学生似乎学英语总是三分钟热度，有时候说了n遍thanks，thanksthanksandthanks之后就什么也不说，后来又鼓励他们说几遍就不说了，真的很无奈！有的同学如果一直向英语老师要求加语法单词，基本每次加一点，也加了不少了，但是效果有限，重复学到最后也是不会的。

所以，很多英语老师都很不喜欢有自己背单词的单元，总是担心迟迟达不到目标。其实，小学生背单词的学习跟教学不同，它是一个阶段性的事情，有时候一个单元或者一个学期内有效，而有时候2、3个月后才有效果。而且即使三分钟热度，过后还是需要小编和老师们重新再教学一遍，还是很煎熬。那么，怎么让小学生记住单词呢？1.从三遍开始；2.多一遍在口头；3.少一遍在书面；4.按学习量或时间表顺序完成。

三遍学习时限:1天至2周3周半1-2周有效果有2周有效果1周有效果从每天说一遍单词开始，一般一遍在50个左右，每天给一个单元内的所有单词画像，比如英语的单词为x，你要画1个单元内的所有的英语单词。这样教学顺序基本不会有遗漏，一个学期可以连续教20个单元的英语单词，只要不是一个月只教一个单元的单词量就可以，这样学生反而会背得很快。

如果你觉得只教一个单元，背了忘忘了背，等等会有点难受小学英语英文教案模板，也不容易坚持下去，不如从每天说一遍单词开始，等你说了1个单元后，你要从2个单元、3个单元、4个单元、10个单元到一个月后再来检验你的学习效果。如果是新手，那么就从加语法单词开始，到后面就算每个单元只给3个单元的单词也能很快学会背诵。英语词汇量小，你要跟老师说，这个学期你一个单元加一个单元的单词就可以学完英语，在你坚持住20个单元后，把之前的一些以前你不会的查漏补缺，等你把最基础的单词一遍遍的学会后，你的词汇量再大一点，就会过渡到你的阅读级别，可以慢慢深入去了解一些社会、科技、美术等等。

从学习单词词性开始，到词性相互组合小学英语英文教案模板，再到背诵老师教过的各种词组结构。这样既可以有了动词短语的默写，又可以练习短语长度问题，同时锻炼了语法句型知识，当然还有拼写问题，因为会拼写就相当于已经把单词搞明白了，看到单词，能认识就是掌握这个单词了。从另一方面来说，你上完每一学期，就从你掌握的单。