【语文】小学语文上册教案识字（附教学方法）

可编辑二年级语文教学计划识字 1 教学目标： 1 能认出12个新字，写出10个字。2 正确、流利地大声朗读课文。3 有兴趣收集单词。教学重点：识字和写作。教学准备：自制词汇卡片，收集有关秋季的词汇。教学过程：一、 新课介绍：孩子们，炎热的夏天过后，我们进入了凉爽的秋天。秋天的景色是那么的美丽，就像一幅色彩斑斓的图画。二、 阅读素养。1 学生可以自由尝试词汇。2 小组一起阅读词汇，然后在火车上阅读词汇。3 展示生字，学生能独立认读（用鼻音平舌读“层、尽、染、光、上、绿、凉、浓”字样。) 精品店可以编辑。4 乘火车阅读新字符。5 在同一张桌子上抽牌。三、大声阅读并感受。1 教师朗读，学生边听边想图。2 尝试分组阅读，互相帮助，力求正确阅读。3 多媒体展示秋季图片，谈谈我的感受。4 学生阅读和想象，与自然界的现实联系起来，从整体上理解单词的含义。5、阅读形式多样。（1）开火车阅读，要求正确流畅阅读；（2）美丽阅读，需要情感阅读。（3）自由阅读给喜欢的朋友。四、巩固阅读素养 1 选词读词 展示图片，选择本课中与图片上的风景相对应的词，读一读。

3、自编字谜，在编字、猜字的过程中自学。五、在应用中巩固素养。1 为生词（组词）找朋友。2 纸牌游戏“寻找朋友”。六、 边写边巩固识字，可编辑 1 认读发音。2 根据规律分析字形，记住字形。例如，“易”和“施”在顶部有一个包盖儿。区别在于“义”下有“介”，“士”下有“头”。3 分组讨论你喜欢的记忆单词的方式。4 说说难写的词和容易出错的词。5 教师书写，学生观察字在天字格中的位置。注意引导部首和部位的位置，字写得正确，写得漂亮。6 学生练习。七、实践活动“庆丰收”：秋天是丰收的季节。农民收获五谷水果，我们收获文字。将收集到的秋季词汇以小组形式组织起来，在课堂上展示交流，看谁收获了词汇。一叶知秋，春种，秋收，春兰，秋菊，春花，秋月，秋色，秋风宜人，秋风，秋雨萧瑟，秋收连绵，秋中秋节日教学反思：精品可编辑1、秋图教学目标：1、能认出8个新字人教版二年级语文上册教案表格式，写出8个字。< @2、 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。背诵。3、喜欢秋天，欣赏秋天的景色和勤劳的人们的爱与赞美。愿意用我喜欢的方式表达秋天。教学重点：识字与写作教学难点：朗读、感知、教学准备：字卡、单词卡、挂图、小黑板教学时间：两课时，第一课时一、导入：昨天学到的识字（一）是讲秋天的知识，今天就让我们继续认识秋天。

二、揭开话题1、板书话题，一起读，想一想：看完你想知道什么？精品可编辑（1）秋天是什么样的图？（秋天的图是什么场景？）（2）它是什么颜色？<@2、翻书，自读文字3、思考：文中有多少句？（4句）4、按名字读句子，读后评论。（注意柔声部分：灯笼高粱）5、@ >合作一组阅读，OK 如果帮助差，正确阅读，阅读流畅。三、识别和阅读新字符1、 找出文中需要识别的新字符, 自己朗读。<@2、 出示新的人物卡，认读。字音：利龙佳朗勤劳四、朗读领悟1、老师的阅读，学生在阅读中注重老师表达的爱与赞美的感受。<@2、学生在阅读的同时自由阅读。想象一下秋天的照片。3、在群里阅读，谈谈你的感受。4、在群里选择你喜欢的句子阅读，说说你喜欢的原因。精品可编辑5、@>竞读，看谁读得漂亮。6、找到您最喜欢的学习伙伴并阅读您最喜欢的句子。7、看着屏幕，用你自己的话说说秋天，然后再试着背诵。五、拓展活动 根据本课内容，创作一个秋天的童话故事。“秋天来了，秋天来了”，山女欢呼雀跃，欢笑着，招呼着大家开个丰收晚会。李哥、苹果姐、道姑阿姨、高亮叔叔一起来布置场地……六、家庭作业1、小黑板上写着“我能读”的句子，念给他听。心脏。

<@2、 练习背诵。第二课一、复习1、认读课文中需要识别的新字符。新字符，识别和阅读。关键词音：浪灯字平利老精品可编辑（二）识字字体采用你喜欢的识字方式：提示：编字、加部首、改部首做动作（三）组词理解词义（四）范文写作指南重点写水草三分的词。三、作业1、我会画画：画秋天的果园<@2、我会做：（1）用落叶做书签（2）用自己的画作贺卡（3） 用句子和短诗赞美秋天（为中国园林一中展示）准备）教学反思：精品可以编辑。<@2、黄山七世教学要求：1、学习12个生字和由这些字组成的生词和由熟悉字组成的生词。<@2、通过看图、学课文，运用讲、读、画、表演等多种方式，让学生体验黄山石的奇观，激发对祖国大好河山的热爱。3、结合图片观察，理解阅读中的语言文字，培养观察力和想象力。4、 朗读课文，选择两段背诵。教学要点及难点： 要点：在阅读中真正体验黄山石的特色和乐趣。难点：如何在教学过程中充分发挥学生的主动性，引导学生进行自读启蒙。教学方法：注重阅读，在阅读中启迪情感。教学设备：录音机、磁带、课件。教学时间：可编辑3个课时精品。教学过程：第一课时（简体）一、激情导入：同学们，你们去过黄山吗？黄山之美是中国最著名的山。如何在教学过程中充分发挥学生的主动性，引导学生进行自读启蒙。教学方法：注重阅读，在阅读中启迪情感。教学设备：录音机、磁带、课件。教学时间：可编辑3个课时精品。教学过程：第一课时（简体）一、激情导入：同学们，你们去过黄山吗？黄山之美是中国最著名的山。如何在教学过程中充分发挥学生的主动性，引导学生进行自读启蒙。教学方法：注重阅读，在阅读中启迪情感。教学设备：录音机、磁带、课件。教学时间：可编辑3个课时精品。教学过程：第一课时（简体）一、激情导入：同学们，你们去过黄山吗？黄山之美是中国最著名的山。你去过黄山吗？黄山之美是中国最著名的山。你去过黄山吗？黄山之美是中国最著名的山。

有泰山之雄，庐山之瀑，衡山之烟，峨眉之凉，故又称“天下奇山”。其奇松、奇石、云海、温泉，堪称黄山“四大奇观”。今天老师就带大家欣赏一下黄山四大必做之一，写在黑板上：黄山奇石。请一起阅读题目。二、 使用课件欣赏黄山奇石课文插图。学生观察到什么情况？三、 观察图片后，第一时间阅读文字，标注原文字符和自然段落。四、认识和阅读新单词。五、 接收课文并评价学生。六、 老师读课文，学生听课文，想象图画。七、学习第一个自然段。阅读理解“美丽神奇，名扬海内外”等词的含义。配乐读出情感。八、分组练习阅读文本。一、讲座：第二课（详细计划）优秀的可编辑同学，上节课，我们读课文，记住新字的发音，了解了黄山奇石，也学习了课文第一个自然段。这个部分 配乐读出情感。八、分组练习阅读文本。一、讲座：第二课（详细计划） 优秀的可编辑同学，上节课，我们读课文，记住新字的发音，了解了黄山奇石，也学习了课文第一个自然段。这个部分 配乐读出情感。八、分组练习阅读文本。一、讲座：第二课（详细计划）优秀的可编辑同学人教版二年级语文上册教案表格式，上节课，我们读课文，记住新字的发音，了解了黄山奇石，也学习了课文第一个自然段。这个部分