2016年人教版（精选3篇）：人教版词语表现

人民教育出版社二年级语文教学计划（选3篇）

日子就像一匹白马掠过。不经意间，我们的教学工作会谱写新的篇章，好的教学计划不会让我们在努力的时候迷失方向。那么教案应该怎么写才能脱颖而出呢？以下是小编为大家收集的二年级语文教学计划（精选3篇）。欢迎阅读，希望你会喜欢。

二年级语文教学计划1

单元主题

识字1、2、3、4、练习一

单位目标

1、学习本单元的 36 个新角色。两条绿线中的8个字只能认或不写，能认出8个新部首。

2、 正确书写本单元的生词，要求外观规范美观。

3、 仔细观察图片，将图片所描绘的事物与所学的单词联系起来，通过图片理解单词。

4、 初步了解解释字和形声字的字形特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的识字能力。

5、能够正确流利地阅读字串和童谣。

6、通过本单元的学习，您将了解金秋水乡的独特风光，感受北京天安门广场的节日气氛和中华大地的繁华。

7、 认识大写字母，记住“汉语拼音”。

8、学会祝贺你。

单元教学内容分析

在第一单元中，有四种文本被归类为读写。第一课通过“一串字”带大家领略金秋水镇诗情画意的风景。

全班分为四组词。第一组词表达了白天的水乡风光；第二组词介绍荷塘的主要植物；第三组词表达了水乡的夜景；第四组词表达了水乡夜景。第二课还以“字串”的形式描绘了天安门广场国庆大典的盛况。

课上第一组词表达了天安门的风景；第二组词表达了国庆阅兵的场景；第三组词表达了人们庆祝的场景；第四组词表达了中国的快速进步。第三课属于读图认识单词。课文用生动的图片来揭示认识字的构词特点。第四课是把形声字归入识字。

5个形声字由5个部首“苗”组成，然后这5个形声字分别组成词，再用一些新字编成后面的儿歌。

本单元的主要任务是读写。要使学生与事物知识相结合，在识字的同时发展语言、发展思维，激发学生热爱祖国的语言。同时，帮助学生理解象形字和识字的规律，以及形声字和注音字的特点。提高学生的识字能力，应注重识字结合，培养良好的写作习惯。

单位学术分析

学生在学习本单元之前还没有掌握四节课的40多个生词，他们的阅读和造句能力还处于起步阶段，对课文基本思想的理解尚未形成。因此，通过本文的学习，学生应该能够正确书写和识别40个新汉字；他们可以更准确、更流畅、更情绪化地阅读这四个文本和单词。

单元教学难点

识字和写作，学习使用单词和句子，口头交流。

单元教学重点

区分相似汉字和同音字，提高识字和书写能力。

突破学习困难学生教学难点

1、注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主学习单词，培养学生自主识字的兴趣和能力。

2、通过引导学生情感朗读，培养学生对语言的感知能力。

3、语文练习活动必须与课堂所学的东西有一定的联系，形式要活泼多样，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。

4、 注重情境创设，让学生有激情地练习口语，激发兴趣，唤起话题，注重规范学生口语，注重培养学生口语能力。

二年级语文教学计划2

教学目标：

1、积累文言词，理解它们的不同含义和多种用法。

2、 正确、流利地大声朗读，并能背诵课文。

3、 揣摩语言，领悟作者语言的精妙运用，欣赏狼与屠夫的形象，把握文章主题。

4、扩展：多角度分析问题；关注社会人教版小学二年级语文上册表格式教案，探索人与动物的关系。

教学重点：

掌握古文朗读的方法，积累文言字，感受语言的精妙。

逐步培养学生对社会的客观认识和对美丽自然的关注。

课程表：

一课时

课前准备：

老师收集有关狼的文章和图片：如毕树敏的《母狼的智慧》和一组狼图片；学生利用参考书解生词，理解文言词多义现象，反复阅读，理解课文内容。圈出轮廓，并加上“？” 在任何难点上。用狼这个词收集与狼有关的成语或寓言词，根据自己的理解画出狼的形象或与情节相关的图画。

教学内容：

《狼》出自清代小说家蒲松龄的第二部《孤独工作室的奇闻：三只狼》。情节曲折，语言描绘生动形象。它不仅展现了狼贪婪、凶猛、狡猾的本性，也彰显了屠夫的勇气。机智。在教学中，还可以引导学生探索故事情节，训练不同事物的思维，例如：狼真的应该被杀死吗？

教学步骤：

（一)导入：展示狼的图片，让学生对狼有一个初步的了解。

同学们，你们知道图中的动物是什么吗？生活中，你见过真正的狼吗？也许我们在公园、电视、图片和文学作品中对狼的形象有了更多的了解。随后师生交流了有关狼的知识：如外婆狼、狼与羊，还有成语“狼似虎，领狼进屋，狼挡道，狼乱跑，一团糟”遍地”。（让学生自由回答，激发他们的积极性），得出结论：

狼在其中扮演的角色总是不光彩的——负面形象。

好，今天我们要学习一部与狼有关的作品《狼》。细看。这部作品的作者是谁？

同学们复习了关于蒲松龄的知识。老师出示材料。

是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。大多数故事通过描绘妖怪、狐狸、神鬼，或揭露政府的黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由，来反映社会生活的现实。其语言简洁，描写细腻，人物形象生动，故事生动，具有较高的艺术成就。

欣赏歌曲：《聊斋》。

（二)整体观感

1、阅读并熟悉文本。

（1)老师示范阅读，创设场景：（同时结合闪读）

语气与情感，急与缓，让学生初步感知课文内容，把握阅读节奏。使学生初步解决阅读障碍。

2、引导学生自读课文，解决以下问题

（1)阅读正文，解决暂时听不懂的单词和听不懂的单词。

（2) 团队合作，提问解说。根据评论整理句子，完成对文章内容的理解。

（3)好的，相信大家已经对课文的内容有一个大致的了解了。现在，如果有同学对课文的内容和文字还有不明白的地方，欢迎提问。

教师可以总结学生不理解的单词，然后讨论解决。（教师完成指令）

朱兴()屠大囧()盖一座山()赤肩持刀()

眈眈面对面

3、检查和阅读。

如果大家对文章的内容没有任何疑问，老师会出示材料查一查。

4、 看来大家还是做得不错的。请看下面的图片。你能用课文中的句子复述课文吗？

（1)复述：进一步理解和熟悉课文

(2)进一步阐明故事情节。(见狼-恐狼-御狼杀狼)

(三)学习欣赏

1、感谢：

（1)文章中有两张图片，让同学们选择其中一张玩，用那个图片的语气说说当时的想法，这样可以让大家更深入的了解并加深您对内容的理解。

（2)让学生根据学生的自我报告总结出这两个形象的性格特征。提示：分析这些词时，可以提示学生表现出狼的贪婪、凶恶、狡猾、屠夫恐惧、机智等。

（3)一郎：请同学们多角度评价课文，得出自己的启示...

（4)能否告诉我们这篇文章的主要观点是什么？或者看完这篇文章你有什么理解？

提示：对待恶人如狼，必须敢于战斗，善于战斗，才能取胜。（答案不一致，尽量引导学生多角度分析，只要合理即可）

（5)文末最后一段的写法和上一段的写法有什么区别，起到什么作用？（讨论，指出主旨。同时，明确文的写法）此类文体：以叙述为基础进行评论，表达态度和意见）文中的狼还有其他含义吗？为了理解《孤独工作室的奇葩说》的特点：揭示社会现实那个时候，哪有讽刺的感觉。那读一读，看看讽刺是怎么读的？

（6)在这个故事中，发生冲突和斗争的两方，一个是屠夫，另一个是狼。在矛盾斗争的过程中，谁处于主动地位，谁处于被动地位故事的结局给了你什么样的启示？

(四)展开

1、从文字中，我们感受到了狼的贪婪、凶猛和狡猾。它是一种负面形象，是坏人的象征。杀狼是理所当然的，也是合乎逻辑的。那么狼真的那么可恨吗？除了文字和接触社会，我们还有其他关于狼的知识吗？可以查阅相关资料，老师也可以提示探究方向，推荐参考书目，还有蒲的另一篇文章。

2、我们现在很少看到狼了。从生态平衡的角度，我们应该如何对待狼？

3、拓展想象力，把这篇文章改写成白话故事，提倡思考差异，可以改变故事的结局。

二年级语文教学计划3

一、教材简析

自古以来，先民对天海有美好幻想，补天、射日、飞月。今天，当手机和电脑悄然进入我的生活，当我们坐在家里观看精彩的体育赛事，关闭精彩的文化节目，当我们乘机翱翔于天际，当我们乘船畅游蓝天波浪…… ……也许你会觉得这一切都很正常，因为我们已经进入了科技时代，科学让梦想成为了现实。

本单元以热爱科学为主题。有生动的科学童话，简单的科学解说，还有图文并茂的科学漫画。介绍了气象、航天、动植物、农业科技等丰富的科学知识。他们都很迷人。就连“语言园”也让学生发现汉字的形成特点，阅读科学论文，展示他们查阅过的科学资料。此举意在吸引学生关注科学、热爱科学、在识字阅读的同时学习科学，激发孩子们研究探索的欲望。他们都用嘴和手走出教室，走出学校，开阔眼界。.

经过三个学期的学习，学生已经理解了很多汉字，初步具备了自主学习汉字的能力，并提高了写作和阅读能力。因此，学生在教学过程中应更加注重自主学习、探索和发展。在认字方面：引导学生制作书法卡片，在读中认读，在学习中配合，加强交流，使学生的字多次重复。写作方面：整体指导，发现规律，强调示范。

二、教学目标

1、 认识本单元65个生词。会写46个字。

2、 正确流畅地阅读本单元课文，积累词汇，感受语言的韵律美。

3、 渴望积极阅读中国神话故事，了解当今科技成就。

4、知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由水的变化形成的

5、 初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。

6、了解太空生活常识，激发了解新技术的兴趣。

7、初步了解一些古代生物知识，以及保护珍稀生物的意识。

3、重点和难点：

理解本单元生词65个，能写本单元生词46个；正确流畅地阅读课文，积累词汇，感受语言的韵律美；有积极阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望；知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由水的变化形成的；初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣；了解太空生活常识，激发了解新技术的兴趣；初步了解一些古老的生物知识人教版小学二年级语文上册表格式教案，保护罕见的生物意识。

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