小学爬山虎的脚教案如何去写?本文为品才网为

小学爬山虎公开课教学计划设计指南：《爬山虎的脚》是人民教育出版社出版的小学四年级语文书籍正文。这篇文章描述了爬行者如何爬墙。如何为爬行者的脚写一个教案？本文为拼菜网网友精心准备了几套教学方案。欢迎浏览小学爬山虎之脚公开课设计教学目标教学计划1.能流畅阅读课文，了解爬山虎的特点；2.学习作者的观察方法，培养仔细有序观察的习惯。3.学习****生词生词，积累好词句。教学时间：2 第一课时（9月20日） 教学内容：先阅读课文，了解爬山虎的特点。学习****新单词和词汇。教学过程一展示实物，介绍：你认识这种植物吗？是的，它被称为爬行者。你知道它的特点吗？谁能介绍给大家。看来你真是个细心的孩子。叶圣涛爷爷不仅喜欢观察，还喜欢观察。今天我们将了解****描述的苦力怕的脚。一起阅读题目。看作者如何观察和写作，自由阅读文本。二、学生自学，老师参观指导。三、阅读反馈。1. 展示单词，让学生认出。2. 大声朗读课文，让学生分组互读，可以让学生朗读自己喜欢的段落，或者其他形式。重点检查生词和生词的发音。四、 初步了解爬行者的特性。看了叶胜涛的文章，你知道苦力怕有什么特点吗？你觉得怎么样？叶爷爷为什么把苦力怕写得那么生动具体呢？下一课我们继续学习****第二课的教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描述和长期细致的观察。初步了解爬行物的特性。看了叶胜涛的文章，你知道苦力怕有什么特点吗？你觉得怎么样？叶爷爷为什么把苦力怕写得那么生动具体呢？下一课我们继续学习****第二课的教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描述和长期细致的观察。初步了解爬行物的特性。看了叶胜涛的文章，你知道苦力怕有什么特点吗？你觉得怎么样？叶爷爷为什么把苦力怕写得那么生动具体呢？下一课我们继续学习****第二课的教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描述和长期细致的观察。

学习如何观察和描述。教学过程： 简介：同学们，大自然是神奇的。你和老师一起感受过钱塘江潮的威严；欣赏世界上最深最长的河流峡谷；感受了被称为鸟的天堂的壮丽榕树给我们带来的欢乐……今天老师带学生们仔细观察了一种植物——Parthenocissus。阅读题目。一、 请看实物。1.你看到了什么？2.有什么特点？3.你能用一两句话把这些特征联系起来吗？4.叶胜涛描述的爬行虎叶子呢？自由阅读自然的第二段。5. 读完后有什么感受？（美）美写在哪里？你喜欢哪句话？6. 风一吹，感受藤蔓叶的美丽。做一个扫掠和摇摆的动作。你能很好地阅读这句话吗？你想欣赏吹爬藤的风吗？7. 老师会读得很漂亮。老师可以读前半句，学生加后半句，也可以男女生分组朗读，让学生充分体会到藤叶的美。8.为什么作者把叶子写得这么漂亮？（细心观察）所以我们要学习作者如何细心观察事物，养成良好的观察习惯。爬行者的原因' s 的叶子生机勃勃地覆盖在墙上，与它的脚息息相关。爬行者的脚是什么样子的？二、请从以下几个方面看PPT中爬行者的脚。观察以下几个方面： a. 脚的外观；湾 脚的形状；C。颜色1. 谁会告诉老师你的观察结果。

2.书上是怎么写的？找出所写的句子并阅读它。3.还有什么不明白的吗？4. 请大家根据自己的观察和学习画出爬行者的脚，看看谁画得最好。（老师来访，给好评）5. 这段话中哪个词表明作者仔细观察了？（注）因为作者关注，所以把爬行者的脚的特征写的这么具体。爬行者有自己独特的攀爬能力。您想尽快知道答案吗？那么请尽快学习第四自然段。聪明的你会找到答案。6.你想知道具体怎么爬吗？观看大屏演示，学生可以根据示范告诉如何攀登。7. 你知道答案吗？谁是正确的？（长一脚，扶住墙，再长出另一只脚，再扶住墙，它会继续往上爬，一定会继续往上长。新的脚出来了，所以爷爷叶胜涛说：“它就是这样爬上去的。”一只脚一只脚。”8.它只会往上爬吗？你怎么知道的？不仅会往上爬，还会往上爬。左爬右爬爬山虎的脚表格式教案，爬整面墙。这就是叶爷爷的原因圣桃在第二自然段中描述：“一阵风吹过，墙上的树叶会荡漾，非常漂亮。”一个真正会读书的孩子，懂得使用上下文。爬墙的爬山虎能爬爬山虎的脚表格式教案，不爬墙的爬山虎的脚呢？不碰墙？三、学习****第五自然段。1、 学完这一段，你知道了什么？(Freedom Talk) (未触墙的脚枯萎，触墙的脚结实，脚与墙息息相关。

) 2. 文中哪个自然段也说明了这种关系？（第一自然段）作者采用首尾回指的方法使文章结构更加完整，结合自然段和第五自然段阅读。（男女分开阅读）四、 发散思维。1.学完这节课，你知道了什么？2.你想向叶胜涛爷爷学什么？（仔细观察周围的事物）3.生活中，还有哪些植物与藤本植物相似？（葡萄、冬瓜、牵牛花……）说说它们的特点好吗？（学生说）小学爬山虎公开课教案设计教学要求：1、 让学生了解藤本植物的叶子有什么特点，它的脚是怎样爬到墙上的，激发学生观察植物的兴趣。2、 进行默读训练，理解每节的意思，重点理解补充说明的段落格式。体会文字分为几个方面来写苦力怕的叶子和脚的具体方面。3、学习本课生词，理解“偶数和重叠”单词，累计8个单词。准备：相关多媒体及物理教学时间：二课时教学流程：第一课时一、课前安排****1、阅读课文，初步了解课文内容文本。2、