2016年教师资格证考试《综合素质》模拟题（）

话题6、 脚下爬行类课型精读课2-1教学【来源：学§ke§net Z§X§X§K】目标知识与技能目标：让学生学会11个生词在本课程中，能够认识5个生词；初读课文爬山虎的脚表格式教案，学习第一部分，了解藤本植物及其叶子的生长位置。过程与方法：通过语言训练，使学生掌握关键词和句子，理解课文内容。情感态度价值观目标：让学生学习作者的观察和表达方法。养成关注身边事物的习惯。重点、难点：通过自嘲和语言训练，让学生了解爬行者脚的特征。困难：通过教师的指导和总结，学生可以帮助学生了解爬虎脚的特点、学习方法、指导与启发、指导教具、学习辅助工具、多媒体课件、一般案例一、介绍新课。同学们，你们见过爬行者吗？苦力怕是动物还是植物？读完这篇课文，你就明白了。大家看课件：苦力怕长啥样？Parthenocissus 是一种植物。它的茎可以附着在岩石或墙壁上。怎么会有腿？有哪些特点？让我们一起研究课文。二、自学课文。1.阅读词汇表，抽出课文中由词汇组成的词汇，根据上下文理解单词的意思；2．出示课件，检查认字情况。均匀重叠的接触痕迹逐渐占据了句柄 [来源：学科网] 3、 学生可以联系上下文，谈论他们对单词的理解。[来源：Zxxk.Com]三、 再次阅读文本以明确级别。1. 默读课文并思考：课文中哪些自然段落是关于爬行者的脚的？2、 在学生自由阅读的基础上，由学生点名回答。(3～5） 四、学习正文的第一部分1、一起阅读第一段自然段，感受一下作者是如何告诉我们这两个地方的爬行者的。同理思考时间：这两句话除了告诉我们爬山虎生长在哪里，你还能从句子中看出哪些其他特征？从“全”和“大面积”可以看出，藤蔓长得非常茂盛。2、按名称引用第二个自然段。，思考：这个自然段讲的是什么？说说蔓藤叶的特点。3、 默读课文并思考：这一段有多少个句子？你在每个句子里写什么？本段共有四句：第一句是叶子的颜色变化；第二句话是关于吸引注意力的不断增长的叶子；第三句是叶子的美丽颜色，排列整齐均匀；第四句是风吹过的场景。. 爬山虎的叶子颜色是这样的：- 刚长出来的叶子是嫩红色的，过几天叶子就会长大，变成嫩绿色。藤本植物的叶子非常整齐——叶尖笔直向下。4、 阅读时理解下列词语的意思。Whisk: 轻轻揉搓 杨: 原指水面上的轻微湍流爬山虎的脚表格式教案，这里指的是墙壁