分数乘法的意义及计算解决实际问题（上）-乐题库

1. 在已有知识的基础上，帮助学生独立构建新知识。

本单元内容与学生现有知识密切相关。例如分数乘法的计算对于学生来说是新的，它的计算方法与整数和小数的计算方法有很大的不同。但它的学习与整数乘法和分数的含义和性质密切相关。分数乘法就是从整数乘法的意义导入分数乘以整数，然后展开成分数乘以分数。又如分数乘法运算，求解一个数有多少个分数的问题，这与分数乘法的意义，尤其是对单位“1”的理解密切相关。再比如分数乘法的计算，也是减法的知识。

2. 让学生在真实情况下学习计算。

计算与应用的紧密结合是新课程的要求，也是这套教材的特点。在教学中，教师应结合课本提供的实例，或围绕学生选择实例。在条件允许的情况下，他们还可以利用多媒体的方法来创建逼真的场景，提出数学问题，了解分数乘法的含义，并学习如何计算分数乘法。同时，在练习中注意安排分数乘法和计算的应用解决实际问题或学生周围问题的意义，认识到计算是解决实际问题的需要，培养学生的动手能力。

3. 改变学生的学习方式，通过动手操作、自主探索、合作交流学习分数乘法。

在教材说明中我们了解到，教材简化了推理和思考过程的叙述，不产生结论性内容，主要是为了突出自主探索和合作学习。按照本次安排的意图，教学要注重激发学生学习的积极性，为学生提供充分开展数学活动的机会，在观察和操作的基础上进行探索、讨论和交流9的乘法口诀教案表格式，理解计算，总结计算。规律9的乘法口诀教案表格式，分析数量关系，寻找解决问题的思路，充分体现学生学习的主体地位。