篇一：五年级上册综合实践与创新活动教案(河北版)

方法和过程 根据学习和活动的内容，提出有研究价值的问题；用观察方法发现哪些学生身体素质差，做好观察记录；组织物理调查；咨询信息，拜访专家，制定健身计划和制度，并在现实生活中付诸实施。通过活动，养成良好的卫生习惯，意识到个人对健康的责任；认识到良好生活习惯的重要性；养成积极、健康的生活方式和勤奋、积极的生活态度；最初发展出开朗、乐观和坚强的个性。1、查找《中国学生体质与健康特征参考表》，了解学校学生健康标准。2、 了解影响小学生健康的常见疾病及其原因。为体能研究准备场地和设备。三、 第二课第一部分课时安排：创设情境，激发学生探究的兴趣，引导学生发现和提出自己的疑虑。第二部分：活动与体验。安排了两项活动。第一项活动是一项小型调查：我们的健康状况。活动和体验。安排了两项活动。第一项活动是一项小型调查：我们的健康状况。活动和体验。安排了两项活动。第一项活动是一项小型调查：我们的健康状况。

旨在通过观察和研究了解学生的健康状况。第二个活动是一个小调查：影响健康的原因。通过对老师、医生的访谈，了解影响健康的因素。第三部分，拓展与创新：关爱健康。根据对学生健康状况的调查研究结果，通过访谈、搜索信息，找出影响学生健康的原因，制定并在现实生活中实施体育健身计划和制度。第四部分展示与评价：在关爱健康主题班会上。以您喜欢的形式显示观察、访谈、研究、计划、系统等。需要说明的是，本次活动并没有到此结束，而是阶段性总结。重要的是把未来生活中制定的计划和制度，在适当的时候（有一定的效果，就是体质差的学生的体质有了一定的改善），和一个主题班将举行会议。展示更深入的结果。二、内容分析与活动指导（一)创设情境与提问1、内容分析第一部分是介绍：“一个人最宝贵的东西就是生命。无论你学习、工作，还是做任何事都需要一个健康的身体。我们大家的健康怎么样？我们应该如何关心健康，关爱生命？”这个介绍意在提醒学生生命的意义和生命的重要性。第二部分这是一组讨论问题的图片。

学生的身体状况如何？同学之间有什么健康问题？我们应该如何保护自己的健康。对话框中还有一个截断号，这意味着您还可以提出其他问题。第三部分是“小医生小贴士”。有两个含义：如何提问（从生活开始，提出问题）。提出问题后如何研究和解决问题：确定问题的内容，确定研究的形式和方法（明确任务和要求，小组学生分工），制定计划等（1） 在这部分教学中，老师一定要精心创设情境，以课本内容为基础，问题与学生的生活息息相关，可以口头提出，也可以由学生自己写, 并通过投影显示。对于简单的问题，师生可以在课堂上讨论解决。（2）老师和学生提出的值得研究的问题，应该聚集在一起供大家选择。（3）当一个组学生确定了这组研究的问题后，他们就会研究如何解决：根据具体要研究的内容，确定解决方案，制定研究计划。第一部分是四个对话框，这些对话框包含三个方面。内容：我们班哪些学生有身体健康问题（超重、近视等。涉及心理健康（可根据实际情况处理）。对我们班（或年级）做一次体检（或直接研究学校现有的数据）。第二部分，

组织学生学习测量血压的方法。然后学生自己测试）、使用的设备、场地、组织和分工等，最后将得到的数据与《中国学生体质健康特征参考表》中的数据进行比较，找出同学们存在的问题。如果需要分析、研究班级（或年级）学生的整体情况，就需要对数据进行统计和排序。例如，求出全班（或全年级）数据的平均值和标准差，然后将这些数据与《中国学生体质健康特征参考表》进行对比分析。内容分析与活动指导2、 拓展与创新：

健康与饮食的关系。坏爱好。吸烟、饮酒与健康的关系。习惯与健康。不爱活动、不爱参加体育活动与健康的关系）。第二部分，小资料：健康与体育锻炼的关系。第三部分总结了研究成果。（2）老师指导建议，在这部分内容的教学中，要引导学生计划分工。明确各组要研究的问题（例如，哪个组应该研究关系饮食与健康；睡眠；与健康的关系，运动与健康的关系，不良习惯与健康的关系等，每一个问题应该由哪一组完成，并且要分工）；一定要有计划，比如根据你小组的问题，应该采用什么方法，调查对象是谁，问什么问题，完成什么任务，要达到什么目标等等。这所学校的“体育锻炼队”，建议邀请体育锻炼队的学生谈谈体育锻炼的好处，并邀请他们谈谈你对参加锻炼的感受。还请身体虚弱、易感冒的学生谈谈自己的运动情况。最后，总结所有学生的结果，形成更完整的理解。二、拓展创新：关爱健康1、 内容分析部分旨在了解学生的健康状况，找出影响其健康的原因。请采取行动来改善您的身体素质。这一行动包括制定计划或建立制度，并将这些计划和制度付诸实践。（1）教学时，首先要求学生对“每个人的健康状况”、“影响健康的原因”等研究成果和数​​据进行充分的交流和论证。

在此基础上，我们来研究讨论如何“关爱健康，提高体质”。（2） 制定计划和制度的依据是：小调查：我们的健康状况；小调查：影响健康的原因。然后从以下几个方面考虑制定计划和制度： 饮食习惯：三餐按时（吃好，吃好，少吃），不吃零食，不挑食。生活规律：按时起床，按时睡觉，暑假午休。参加体育运动，做有益身心的活动心理健康“关爱健康，关爱生命”主题班会1、 内容分析 这是本单元的总结活动，要求各组将活动结果与全体学生交流。课本中安排了插图，展示了学生展示成果的场景。后来，用一个小医生的小窍门提醒同学们在展览活动中应该注意的事项。（1）展示的结果可以是文字资料。例如：查阅的文字资料、专家访问记录、赞美生活的诗词等；可以是摄影资料、图片、速写、短剧、演讲等。 . 多样有趣. , 但也认真. 但最好请经常锻炼并有良好习惯的学生“出现”。按照自己的计划或者系统的执行，建议几周后，

综合实践与创新活动（河北教育出版社）三年级教学计划（河北教育出版社）教学计划2：小学三年级综合实践活动课教学计划（精选）家庭生活安全第一单元让学生了解自我保护的重要性，并了解他们在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，以及如何预防这些情况。2、模拟练习：集体示范发生事故时应该怎么做：比如皮肤出血怎么处理，眼睛进沙子怎么处理，课间活动怎么办？与小动物玩耍时要注意的问题；皮肤出血时如何处理眼睛里的沙子；当你一个人在家时该怎么办；当你发现房子有效时：不能按时回家怎么办；如何进行课间活动；当您进入第二单元进行综合实践活动时，通过小组研究学习活动，在学校寻找浪费，了解浪费的严重后果，从而增强学生节约意识，培养学生勤俭节约的良好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。教学重难点：2、学会分析问题，探索研究方法，树立自主探索意识，培养学生的 提出问题、分析问题和解决问题的能力。三年级综合实践与创新活动（河北教育出版社）教学计划3：河北版，一年级综合实践与创新活动，教学计划1、快乐休闲生活（3课时）1、初稿掌握休闲知识，知道科学的休闲方式有益于健康，养成良好的休闲方式。

2、培养学生调查、收集、整理数据的能力，进行简单的数据处理，并对结果给出一定的解释。1、 师生交流。随着物质生活水平的逐步提高，人们越来越注重生活质量，主要体现在积极健康的休闲生活质量的提高。那么，什么是积极的休闲方式呢？您和您的家人喜欢如何度过休闲时光？我们周围的人是如何放松的？让我们一起关注，一起体验吧！（1）你们的休闲活动是怎样组织的？（单选题）两个人3)学校、班级4)学生会5)自由组合（2）@ > 你休闲活动的目的是什么？（多选题）娱乐3)浪费时间锻炼7）培养能力（3）你认为影响你休闲方式的因素有哪些？（多选题）休闲区位环境和设施质量成本6)时间1）完成作业2)课外阅读3)社会活动4)体育锻炼5）社会实践，回家什么都不做。< @7)网购、购物、聚会9）参加兴趣班培训（6）上课时，使用电脑的主要目的是什么？（选择题）（1）@ >在线查询2)游戏3)聊天4）收发邮件5）应用软件（<

人们有时会提到它，但很少喜欢它。尤其是在温饱还没有解决的年代，休闲对我们来说太奢侈了。改革开放极大地提高了人们的生活水平，也改变了人们的生活观念和生活方式。党和政府从提高人民幸福指数、大力加强城市建设、为人民群众提供高雅休闲健身场所入手。经过多次建设，唐山地震纪念碑广场已成为唐山的标志性建筑。它是唐山从大地震发展到现在的见证。它是唐山人民不屈不挠的象征，体现了唐山人民艰苦奋斗、征服天空的精神。在周末和节假日，公园、广场、科技馆、博物馆、青少年活动中心等场所已成为孩子们的欢乐海洋，每个社区的健身活动中都可以随时看到孩子们的身影。看到孩子们玩得开心，我真的很感动。小时候，男孩子的休闲娱乐主要是成群结队地玩战争游戏。你追逐和模仿电影中的场景。女孩通常会跳舞。橡皮筋。那个时候，在小巷和小院里，经常可以看到女孩们在橡皮筋上跳来跳去。人民休闲方式的转变，是我们唐山古冶改革30年发展的一个缩影。在这里，我们可以真正感受到新唐山、新古冶的新风貌和新变化。我们期待更快乐，更充实。新生活！二、

一、 老师讲解什么是健康的休闲方式。人们在闲暇时的道德行为最能体现一个人的道德品质。对于儿童和青少年来说，休闲生活不仅是提高他们道德水平的绝佳机会，也是对他们道德品质的考验。休闲活动必须遵守社会公德，休闲生活必须科学、文明、有道德。1、在选择休闲活动的内容时三年级上册综合实践表格式教案，一定要考虑自己的年龄特点、性格特点和家庭经济条件。2、选择有益的休闲活动，拒绝不良诱惑。例如，阅读、上网和与人互动。不要接触不健康的信息或体面的人，以免受不良社会风气影响，被坏人腐蚀。3、 在选择休闲方式时，不仅要从个人喜好出发，还要注意不妨碍他人的安宁，不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。4、休闲活动以自由活动为主，没有集体约束，也没有老师和同学的监督，人们的思想比较放松。但放松并不意味着“放纵”自己，更不能随意违背社会公德，侵害集体利益。在当今社会，我们必须教孩子如何放松。要帮助他们选择休闲方式，引导他们文明休闲，教育他们在休闲时注意道德，以便儿童和青少年在获得足够的休闲休息的同时获得课程。二、设计健康的休闲方式。老师提出基本要求：1、儿童游戏，让娱乐休闲在校内外尽显本性，只要仔细观察，就会发现学生有很多儿童游戏，尤其是校外，学生三三两两的时候，我们在一起，人山人海。除了跳绳、跳广场、捉藏身处等，还有“酒店招待”、“警察救援”、“商业交易”？6?7?6?7。活动健康有益，简单易行。设计健康的休闲方式。老师提出基本要求：1、儿童游戏，让娱乐休闲在校内外尽显本性，只要仔细观察，就会发现学生有很多儿童游戏，尤其是校外，学生三三两两的时候，我们在一起，人山人海。除了跳绳、跳广场、捉藏身处等，还有“酒店招待”、“警察救援”、“商业交易”？6?7?6?7。活动健康有益，简单易行。设计健康的休闲方式。老师提出基本要求：1、儿童游戏，让娱乐休闲在校内外尽显本性，只要仔细观察，就会发现学生有很多儿童游戏，尤其是校外，学生三三两两的时候，我们在一起，人山人海。除了跳绳、跳广场、捉藏身处等，还有“酒店招待”、“警察救援”、“商业交易”？6?7?6?7。活动健康有益，简单易行。你会发现学生有很多儿童游戏，尤其是在校外，学生三三两两的时候我们在一起，络绎不绝。除了跳绳、跳广场、捉藏身处等，还有“酒店招待”、“警察救援”、“商业交易”？6?7?6?7。活动健康有益，简单易行。你会发现学生有很多儿童游戏，尤其是在校外，学生三三两两的时候我们在一起，络绎不绝。除了跳绳、跳广场、捉藏身处等，还有“酒店招待”、“警察救援”、“商业交易”？6?7?6?7。活动健康有益，简单易行。

2、 课外阅读，让娱乐休闲体验苏霍姆林斯基告诉老师：要尽量抓住学生敏感细腻的内心需求三年级上册综合实践表格式教案，让学生对知识充满好奇心，让书籍丰富年轻人的心灵。无论是从道德启蒙的角度，还是从丰富知识的角度，课外阅读都是促进学生精神成长的非常重要的休闲方式，尤其受到家长的欢迎和支持。许多当代教育学者，如肖川、张文志等，经常呼吁学校和教师让阅读成为学生的一种生活方式，让阅读“打开心灵，滋养生活”。3、运动健身，为娱乐休闲增添亮点是孩子们的天性。体育锻炼深受学生喜爱。4、 主题观赏，让娱乐休闲保持世界。随着电视的普及和有线信号的接收，看电视已成为学生日常娱乐生活中最重要的精神娱乐和休闲方式。很多学生信息都是通过看电视获得的。教师要利用这一优势，组织学生观看有用的节目，获得健康知识，获得成就感。各种渠道了解网络。互联网的神奇与辉煌，正吸引着孩子们的好奇心和欲望。这是一把双刃剑。它的影响需要我们时刻保持警惕。学生要学会健康文明上网。学生自主设计健康的休闲方式。2、中秋节（3小时）1、 查阅有关中秋节的信息，了解一些传说、诗歌和歌曲、中秋节习俗等，以便学生被美所感染，被情感所影响。

2、鼓励学生使用多种方法收集和处理信息，培养他们收集和处理信息的能力。1、培养学生观察、想象和收集信息的能力，提高审美和创新能力，培养爱国主义情怀。活动时间：3课时，学生，9月是仅次于中国春节的传统节日。你知道这是什么节日吗？（中秋节）是的，9月30日是8月15日的中秋节。这一天，家家户户坐在皎洁的月光下，向月亮敬酒，团圆，庆祝丰收。你喜欢这个充满人情味的节日。NS？（比如）但是你知道中秋节吗？你有什么样的经历？面对“中秋”三个字，你想知道什么？盛：我想知道为什么人们对中秋节不太重视？它包含什么？我想知道，吴刚和嫦娥也在这天喝酒庆祝重逢？我想知道为什么中秋节要吃月饼？我想知道一些关于中秋节的传说和故事。“我想知道月饼有多少种？它们的价格是多少？哪个最好？” 我想知道月饼是怎么做的？我也想自己做。” 我们家乡的中秋节有哪些活动和习俗？中秋节只是汉族的节日吗？其他民族有过中秋节吗？6?7?6?7（从学生的年龄特征、兴趣和现有生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。

) 根据学生提出的问题，找出他们感兴趣的问题。 教师引导学生先总结问题，然后把对一个或几个问题感兴趣的学生分组，民主选出组长. 课堂交流活动计划。在老师的指导下，各组制定了活动计划。研究问题 如何研究研究结果 人员分工 中秋节的来历和传说 将收集到的数据归入《中秋佳话》小册子。月饼的种类和制作3、学习如何制作月饼。举办月饼品鉴会。问老人，调查家乡中秋节的习俗，并制作《中秋风俗》图文集。免费创作。综合《中秋诗赏读》小册子。（活动研究、研究方法、研究结果、小组成员分工等问题，都是由学生自己讨论决定的，而不是由教师的思维来代替的。教师只是活动的组织者、参与者和指导者。活动，充分体现了学生的自主性。同时，在这个过程中，让学生意识到无论做什么，都要有一定的规划，防止活动中的盲目性。）1、团队领导组织，自主实践是由于学校教师资源的限制，（教授综合实践课的老师每周18节课），不能带领学生在课堂上练习。因此，只能鼓励学生利用课余时间和周末自己分组组织活动，每个学生都应该给每个学生写一封信。《家长来信》带给家长，阐述学生参与综合实践活动的意义？6？7？6？7 希望得到父母的支持。2、汇报交流，教师指导以学生自主实践活动为主。教师利用上课时间按小组作业，先在小组内进行交流，然后由教师在各小组中组织交流，汇报小组实践活动的进展情况、活动方法、成就；活动中遇到哪些困难不能解决等。通过汇报，在学生中