2016年十一月份长线综合实践活动教学计划动短线活(2)

4、演讲心得：通过这次小拍卖，你有什么收获？三、黑板设计：12、拍卖开始。第十三周班 ʱProject 十三、 十三、认识客家人，传教1、 活动中认识具有鲜明民族特色和文化氛围的客家人。目标2、 培养学生友爱团结的民族意识。教材的分析侧重于培养学生之间的友谊和团结的民族意识。难点 课前有客家帽和一些图片。准备一、任教和带头：也许我们的一些同学是客家人或客家人的后裔，或者你经常听到客家人的故事，所以你想了解客家人吗？学习二、 新课：1、 客家人介绍，激发学生探索的兴趣。程2、看着图片，介绍了客家人居住的客家围场。3、 展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用途。4、想一想：你知道客家风俗习惯是从其他来源得到的吗？5、小组讨论，总结后由代表汇报。6、 告诉我你从哪里得到这些知识。三、 布置作业：与父母确认以下是否是您家中的客家人。四、黑板设计：13、第14周项目十四、十四、遇见客家人 探访客家风俗传授1、了解客家生活风俗。目标2、 培养学生友爱团结的民族意识。教材的分析侧重于培养学生之间的友谊和团结的民族意识。难点 课前准备调查记录表一、 教学介绍：上节课我们已经认识了客家人。今天，让我们更深入地了解客家风俗。教学介绍：上节课我们已经认识了客家人。今天，让我们更深入地了解客家风俗。教学介绍：上节课我们已经认识了客家人。今天，让我们更深入地了解客家风俗。

二、新课：学习1、你想好如何进行调查了吗？（1）去书店查（2）去客家村查（3）去图书馆查资料（4）上网查。过2、如果是去客家村），路上一定要做好安全措施！找你的小伙伴陪你一起去才能达到最好的效果。程3、你得到什么信息，记录一下。4、 带你去访客的家乡 把活动的照片或图片展示给学生们看。三、 布置作业：在访客的村庄写一些有趣的事情作为日记。四、板书设计：14、寻客家风俗第15期ʱ计划主题10五、十五、 了解蚂蚁和白蚁教学1、 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。目标2、 知道蚂蚁和白蚁会伤害我们 积极采取预防措施，预防和控制人们的生活。教材的分析重点是通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。上课前很难捕捉到一些活蚂蚁和白蚁标本。准备一、教学导入：通过蚂蚁和白蚁展示，让同学们认识蚂蚁和白蚁。问：你知道蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？二、 学习1、 新课：认识蚂蚁和白蚁的身体结构。请自行标记。2、 了解蚂蚁和白蚁的生活习性以及它们与同伴的交流方式。程<

三、 布置作业：寻找家附近的蚂蚁窝。四、板书设计：15、遇见蚂蚁和白蚁第16周ʱ计划主题10六、蚂蚁和白蚁的危害与预防十六、教认识蚂蚁和白蚁危及我们的生命，我们必须积极采取预防措施。目标教材分析重点是蚂蚁和白蚁危害的防治。困难 上课前被白蚁啃过的一些木头。准备一、 教授导入：学生知道蚂蚁和白蚁如何影响我们的生活吗？可以说，蚂蚁对人既有益又有害；白蚁的危害极为严重，尤其是在热带和亚热带地区。学习二、 新课程：结束1、 讨论：蚂蚁会带来什么危害？白蚁会带来什么危害？（观察一些被白蚁啃过的木头。）2、大家程提出了防治蚂蚁和白蚁的方法：（1）家庭防控（2）校园防控） . 3、把自己的调查报告写清楚，群里交流。三、 作业：和父母交流自己的调查经历。四、板书设计：16、@ >蚂蚁和白蚁的危害及预防2、 培养学生参与体育锻炼的良好习惯。教材分析着重培养学生参与体育锻炼的良好习惯。难点是课前一些体能设施。准备一、教介绍：同学们，我们的生活现在越来越好，随着科技的进步，很多工作都是由机器完成的，而不是人类。相对来说，我们从事体力劳动的机会较少，但我们也不能忘记，适当的体育锻炼可以增强我们的身体素质。

学习二、新班级：去1、看看班上哪些学生最懒惰参加运动。程2、子团去社区找了一些健身设施，并带了“小懒虫”到那里参加体育锻炼。（我之前跟他们解释过健身的好处）3、小组制定了健身计划，并记录了每个执行情况。4、 为自己设计一套吸睛的运动装和一张最适合自己的健身姿势图。三、黑板设计：17、我和健康有个约会。第十八周课程ʱ规划主题10八、十八、心明眼明教1、在运动中知道如何处理紧急情况（事故）。目标2、 培养学生之间的互助精神。教材分析侧重于培养学生之间的互助精神。课前一些练习的难点图片。准备一、教导入：虽然健身很开心，但偶尔也会有一些意想不到的小插曲。下图显示了一些常见示例。二、 学习1、 新课：分小组讨论图片中的情况，然后有条不紊地写下自己的看法。2、 同学畅所欲言：在健身过程中是否出现过以上情况？如果这件事突然发生在他们身上，我们应该如何处理？程3、就以上问题进行了讨论，讨论了方法。4、看到别人遇到这种情况怎么办？三、 布置作业：多参加体育锻炼。四、黑板设计：18、心明眼