2016年十一月份长线综合实践活动教学计划动短线活

社会责任感，学习科研方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、活动目标 综合实践活动是国家规定的必修课。其总体目标是密切学生与生活的联系，促进学生对自然、社会、自我之间内在联系的整体理解和体验，培养学生的创新精神，培养学生的创造能力、实践能力和良好的人格。三、具体要求1、亲近周边自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周边自然的意识和能力2、考察周边社会环境，自觉遵守社会规范，培养社会沟通能力，培养初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐渐掌握基本生活技能，养成照顾自己的习惯，初步具备了解自己的能力，养成勤奋积极的生活态度。4、 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。综合实践活动课程的开设，必将改变学生的学习方式和教师的教学方式。最终目标是提高学生素质，实施素质教育，培养新时代具有创新精神和实践能力的人才。培养初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐渐掌握基本生活技能，养成照顾自己的习惯，初步具备了解自己的能力，养成勤奋积极的生活态度。4、 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。综合实践活动课程的开设，必将改变学生的学习方式和教师的教学方式。最终目标是提高学生素质，实施素质教育，培养新时代具有创新精神和实践能力的人才。培养初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐渐掌握基本生活技能，养成照顾自己的习惯，初步具备了解自己的能力，养成勤奋积极的生活态度。4、 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。综合实践活动课程的开设，必将改变学生的学习方式和教师的教学方式。最终目标是提高学生素质三年级上册综合实践表格式教案，实施素质教育，培养新时代具有创新精神和实践能力的人才。初步具备了解自己的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。综合实践活动课程的开设，必将改变学生的学习方式和教师的教学方式。最终目标是提高学生素质，实施素质教育，培养新时代具有创新精神和实践能力的人才。初步具备了解自己的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。综合实践活动课程的开设，必将改变学生的学习方式和教师的教学方式。最终目标是提高学生素质，实施素质教育，培养新时代具有创新精神和实践能力的人才。综合实践活动课程的开设，必将改变学生的学习方式和教师的教学方式。最终目标是提高学生素质，实施素质教育，培养新时代具有创新精神和实践能力的人才。综合实践活动课程的开设，必将改变学生的学习方式和教师的教学方式。最终目标是提高学生素质，实施素质教育，培养新时代具有创新精神和实践能力的人才。

四、 内容定于10月。主题长期活动调查课十分钟活动体验、交流实施方法和方法调查、活动体验、交流调整短期活动，请做我拉队叶趣运营活动、展览、交流图片展示、参观、活动十一月体验,长期活动,装修,小世界,短期活动,跳绳技巧,超市购物活动体验,交流活动体验,访谈,交流调查,情景体验,交流,12月长期活动,新品年活动、短期活动 整理、涂鸦、搬家 春联运营活动，交流图片展示，交流收藏，制作，和交流。1月，长期活废品搬家短期活增长展厅下“棋”收集资料，展览，交流活动，经验，交流第一周班ʱ项目题目一、我的偶像教学1、让学生了解偶像的含义，以及如何正确尊重偶像。目标2、帮助学生在学习和生活中正确寻找理想的偶像。教材分析侧重于帮助学生在学习和生活中正确寻找理想的偶像。难点 课前收集名人图片，准备教学1、 学习一、 问题与介绍：你心中有偶像吗？2、 黑板题目：一、我的偶像二、 新课：去1、 展示名人的图像并指定学生为他们命名。学生分组讨论：我心中的偶像。3、 小组汇报讨论结果。4、 教师指导：2、 程（1） 把崇拜的表面层次发展到深层层次。

目标2、提高学生的自我安全保护意识。课本分析侧重于提高学生的自我安全保护。课前将难点分组，每组分发调查表。准备教一、导入：ѧ同学们，我们每天在校园里快乐地学习和生活。但是，如果不注意安全，稍不注意就会发生事故和伤害。今天，老师就让大家走进校园，排查校园中的一些安全隐患。超过二、 1、程2、 根据各组的安排，前往校园各个地方进行调查。新课：给予 学生在安排调查时应注意一些事项。3、 小组讨论并通过调查结果，整理记录，派代表向教师汇报调查结果。教师根据各组的报告对报告进行分组总结。安排宣传委员进行校园安全宣传。2、校园安全搜索线4、5、三、黑板设计：课程计划第3周主题三、意外伤害原因教学1、通过学习，让学生认识到危险行为是造成意外伤害的原因。

目标2、 初步培养学生的判断和分析能力。教科书的分析侧重于正确认识导致意外伤害的危险行为。难懂的课前课文图片幻灯片。准备教课一、 导入：ѧ 同学们，我们每天都在校园里学习和活动。不知道大家有没有注意到，一些看似平常的活动，却隐藏着巨大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课后：Cheng1、展示文字插图的投影，请同学们讨论：（1）这些是什么行为？（2）有什么后果）会不会引起？2、小组讨论，点名举报。3、学生在校园里还有哪些不安全的行为？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做？您想对这些学生提出什么建议？5、总结与总结。三、黑板设计：3、意外伤害的原因专题五、果园实践活动教学1、在活动过程中，了解各种水果的特点和果树的生长环境。目的是让学生在学习活动中学会合作。课本分析侧重于了解各种水果的特性和果树的生长环境。课前将难点分组，每组分发一张记录表。准备教一、导入：ѧ同学们，我们平时吃的水果很多，但是你对水果了解多少呢？今天就让大家去果园进行实践活动，了解水果的特点。在二、新班：程1、分工后，要求同学们学会与人合作，安排每个小组成员的工作。2、活动安排，按照各组讨论的工作步骤进行安排。

3、用钢笔画出我喜欢的水果，看着水很美。4、 写出不同水果的名称并分析它们的颜色、味道和形状。5、了解水果的生长环境和一些你知道的水果传说。三、黑板设计：5、果园实践活动课ʱ计划第4周ʱ计划第5周主题四、参观果园前的准备教学1、丰富知识，开阔视野。目标2、 了解水果知识，学会在参观前做好准备。课本的分析重点是了解水果知识，学习在参观前做好准备。难点课前分组，制定问卷和计划。准备教 一、 导入：ѧ同学，我们吃的水果很多，那么，你知道水果是哪里产的吗？你有兴趣参观吗？那么去之前需要做哪些准备呢？今天和大家一起学习。二、 新班级：Cheng1、 让学生告诉我们附近是否有果园，里面种了什么水果。2、 分发访问果园的调查表，说明如何填写。3、小组讨论：（1）选择组长；（2）你要去哪个果园；（3）谁想邀请参加活动，然后填写计划。4、老师检查每组的准备情况，并设定出发时间。三、板书设计：4、 果园观前准备课 ʱ计划第六项目六、了解小康家庭教学1、通过对比，我们知道小康家庭的定义。2、 的目标是培养学生从小培养勤俭节约的传统美德。教材分析侧重于让学生从小培养勤俭节约的传统美德。

难点 课前拍了一些家庭装饰的照片，并制作了统计表。准备一、教导入：看照片，从物质生活和生活环境条件了解小康水平。学习二、 新课：1、 让学生比较一下，他们的家庭生活水平是否达到小康生活水平？2、 Cheng 要求学生们谈论他们家中的现代设备，并明确表示他们的生活中没有物质。3、填写家庭生活统计表，比较哪个同学的家庭生活水平达到了小康水平。4、 和学生们制定一个小契约：拒绝奢侈，拒绝浪费，看看谁有计划合理地花掉自己的零花钱。三、黑板设计：6、遇见小康家庭项目项目第7周七、家庭文化与生活教学1、活动中认识到家庭文化活动的重要性。目标2、 培养学生学习如何通过文化生活来丰富他们的业余时间。教材分析侧重于培养学生学习如何用文化生活丰富课余时间。难点课前分组三年级上册综合实践表格式教案，制作家长访谈卡。准备一、教介绍：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康社会，我们家的文化生活也丰富多彩。你的家人经常有什么活动？二、 学习1、 新课：让学生谈谈周末在家的活动安排，看看谁的活动有意义。在2、学生表达自己的爱好后。程3、采访了你父母是如何培养你的兴趣爱好的，并填写了采访表。4、小组讨论：我对父母安排的看法，以及我想安排的业余时间。5、 代表报告。三、黑板设计：7、家庭文化与生活第8课ʱ项目项目八、美丽的家庭在哪里教？1、通过调查，我们知道一个美丽的家庭很难过来。采访了你的父母如何培养你的爱好并填写了采访表。4、小组讨论：我对父母安排的看法，以及我想安排的业余时间。5、 代表报告。三、黑板设计：7、家庭文化与生活第8课ʱ项目项目八、美丽的家庭在哪里教？1、通过调查，我们知道一个美丽的家庭很难过来。采访了你的父母如何培养你的爱好并填写了采访表。4、小组讨论：我对父母安排的看法，以及我想安排的业余时间。5、 代表报告。三、黑板设计：7、家庭文化与生活第8课ʱ项目项目八、美丽的家庭在哪里教？1、通过调查，我们知道一个美丽的家庭很难过来。

目标2、 培养热爱家庭的学生的良好品格。教材分析重点是培养学生爱家爱家的良好品德。难点课前拟定调查计划，在家准备新旧照片（有条件的可以准备）一、 教学介绍：大人常说：我们现在的生活比以前幸福多了。这样对吗？让我们一起调查。二、 学习1、 新班级：分组按要求填写调查计划。2、后写下自己调查后的感受，在群里聊一聊。程3、对比新旧照片，说说自己的经历和感受。4、 小组讨论：美好的家庭从何而来？5、 如今的幸福生活来之不易，我们该如何对待？（尊重父母，关心家人，珍惜家里的一切）三、 布置作业：比较谁是家里最好的孩子。四、板书设计：8、美好的家庭从何而来？项目第9周九、教我们爱吃的菜1、 知道妈妈做菜的材料，知道一个商品的价格在不同的地方是不同的。目标2、 让学生成为有爱心的人。教材分析的重点是让学生做一个有爱心的人，知道一个产品的价格在不同的地方是不同的。困难 课前分组，准备问卷。一、导入：同学们，妈妈经常做一些我们喜欢吃的菜，所以我们可以兴高采烈地吃它们。那么，你想知道这些菜是怎么做的吗？羊毛布？今天我们来调查一下。Teach 二、 Learn 1、 新课：告诉我你妈妈经常做什么，你最喜欢什么菜。检查 2、 以了解学生是否会做饭。

程3、让学生从书本或网上了解中国八大美食。他们的特色和那些名菜是什么？填写问卷。4、 组团走进肉类市场，调查各种蔬菜、肉类等副食品的价格。每组总结结果，看看有多少种价格。5、 告诉我：你要买一个家庭的产品做饭，为什么？三、 布置作业：和妈妈一起去购物，学习如何买到便宜又好吃的食物。四、板书设计：9、我们最喜欢的菜第10周ʱ策划话题十、我会教小厨师1、通过动手，让学生们知道，他们的母亲每天都在做饭，我们更应该尊重我们的父母，因为他们的辛勤工作。目标 2、 培养学生的动手能力。教材分析注重培养学生的动手能力。难点课前锅具、锅铲、煤气灶、肉菜、调料准备一、 教学介绍：我们每天吃的蔬菜都是妈妈亲手做的，所以，你想学做菜，让妈妈给你惊喜，还是为了减轻妈妈的家务负担？二、 学习1、 新课程分组选材（详细步骤记录在P41表格中）。2、 想到好菜后，画在P42的方框里。程3、熟悉“ 并写下他们的评论。四、板书设计：10、我作为小厨师的第11周ʱproject 10一、 10一、我有东西想拍卖用于教学1、通过活动，让学生懂得如何利用废物，不要随便浪费资源。并写下他们的评论。四、板书设计：10、我作为小厨师的第11周ʱproject 10一、 10一、我有东西想拍卖用于教学1、通过活动，让学生懂得如何利用废物，不要随便浪费资源。

目标2、 培养学生的环保意识。教材分析的重点是让学生懂得如何利用废物，而不是随便浪费资源。难点 课前准备一些旧书、旧玩具等。一、简介：我们通常或多或少地归还旧物品，例如一些旧书、旧玩具等，然后扔掉。可惜家里没有地方放它们。怎么做？教学二、 新课：学习1、 我们可以把不再需要拍卖的物品拿出来，甚至一些新设计和创造的物品也可以拍卖。在2、子组后，写下该组学生要拍卖的物品，并写下拍卖的原因。程3、 为他组的物品设计了一个很好的标语，让物品可以更快地拍卖，并设置底价。三、从资料中了解拍卖的程序和规则。四、黑板设计：11、我有东西想拍卖。后记。第12课 ʱ规划题目10二、 十二、拍卖开始教学1、 通过活动，让学生懂得如何利用废物，不要随便浪费资源。目标2、 培养学生的环保意识。教材分析的重点是让学生懂得如何利用废物，而不是随便浪费资源。课前要拍卖的难拍品，小锤子的准备一、 导读：上节课我们已经做好了拍卖的准备工作。今天，我们的拍卖即将开始。请准备物品。. 二、 学习1、 新课：主持人宣布拍卖开始。2、后，同学们按照大会给出的编号将物品一一拍卖，由业主记录拍卖物品的底价和成交价。程3、 同学们可以根据自己的需要购买拍卖品，但切记成交价要在自己力所能及的范围内，并记录下所买物品的底价和成交价。业主将记录其拍卖物品的底价和成交价。程3、 同学们可以根据自己的需要购买拍卖品，但切记成交价要在你力所能及的范围内，并记录下你购买的物品的底价和成交价。业主将记录其拍卖物品的底价和成交价。程3、 同学们可以根据自己的需要购买拍卖品，但切记成交价要在你力所能及的范围内，并记录下你购买的物品的底价和成交价。