【推荐】模板合集八篇，就不得不需要编写教案！(2)

活动流程：

1、引起兴趣，介绍话题。

（1） 老师拿出一小碗甜粥问孩子们：你们吃过粥吗？喜欢吗？

（2） 老师在粥里加入蜂蜜和葡萄干，引起孩子们的兴趣，告诉他们：这是熊的粥！想知道熊吃了吗？

（3）老师和班上玩的小熊把粥拿走了。

2、 讲故事，引导孩子理解故事情节，感受故事的张力和曲折。

（1）老师和孩子们一起翻阅图画书，认出故事中的人物：小熊、熊妈妈、熊爸爸、熊爷爷、熊奶奶。

（2） 讲述了“谁吃了我的粥”。

*每次小熊去老树桩前，让孩子们猜一猜：他的粥还在吗？谁吃了？

*引导孩子体验熊的粥被“恶魔熊”吃过两次后的紧张和不情愿的复杂心理。

（3）再讲一遍故事，引导孩子用行动理解故事。

*模仿故事中小熊的表情，感受小熊从厌恶到稀饭的心理变化。

*模仿故事中的动作：“摇头”、“摘果”、“爬上树看”、“放外面”、“咝咝咝咝吃粥”，熟悉有趣曲折的剧情故事。

* 教师提问：小熊粥到底是谁吃的？

3、分享“小熊甜粥”，体验吃粥的乐趣。

老师假扮熊，把粥端出来，放在微波炉里加热。请分享。

扩展活动：

一起出去玩“恶魔熊和小熊”游戏。

地点：两条没有障碍物的道路。

材料：一个大塑料碗、几棵浆果树（用塑料饮料瓶装饰）、小桥、石路和洞穴。

规则：孩子们根据自己的意愿扮演恶魔熊和幼崽。谁跑到对面的树桩（用凳子代替），拿起一大碗“咝咝”的粥吃，谁赢了，就能拿到老师提前放在那里的奖品。

中班教案6

活动目标：

1.我愿意参与讨论该做什么，了解一些日常生活中的安全行为。

2. 积极思考问题，能在团队面前大胆表达自己的想法。

3.懂得不要做危险的事情，增强自我保护意识。

4.初步培养孩子的安全意识。

5.知道如何在遇到危险时自救。

活动准备：

老师拍了危险行为的视频，画了几张日常生活中的安全行为图片，每个孩子都有一个泡沫板垫子和一个鼓。

活动流程：

(1）情景介绍----播放一段孩子做出危险行为的生活情景视频，孩子会仔细观看。

----问题，视频中发生了什么？看到这里，你有什么想说的吗？

（2）开始游戏；敲鼓传花。

----组织孩子们进行游戏；孩子们围成一圈坐在泡沫板上，画出安全行为的图画并将它们放在泡沫板垫子下。听到鼓声，孩子们开始传递“花”。鼓声停止后，谁拿着“花”，谁就会在泡沫板垫子下评论图片的内容。如果有什么困难，大家可以一起参与讨论。

----所有图片完成后，游戏结束。

（3）老师提问。引起讨论。

----听到敲门声，我应该开门吗？为什么？我该怎么办？

----你能向窗外扔垃圾和物品吗？为什么？我该怎么办？

----你能站在窗台上或阳台栏杆外吗？为什么？我该怎么办？

----可以随意开煤气吗？为什么？我该怎么办？

----你能碰一下电源插座吗？有什么危险？我该怎么办？

----你能吃什么药吗？后果是什么？我该怎么办？

----进出房间的门应该是怎样的？

----我应该如何上下楼梯？

（4） 总结一下活动内容。

在老师的带领下，总结生活中的安全注意事项。

活动建议和提示：

（1）活动形式可以是多种多样的，不一定限于打鼓传花，可以根据孩子的兴趣换成其他形式，比如大转盘，让孩子根据自己的喜好提取相应的图片大转盘转动的颜色和数字。讨论。以小组的形式进行活动更合适。

（2） 组织孩子们的“怎么做”比赛，进一步加强孩子们的安全意识和行为。也可以要求孩子们以标志的形式画出班级的日常安全行为，并张贴在相应的位置提醒他们大家一起遵守。

教学反思：

进入中产阶级后，孩子们的自我意识不断增强，但自我保护意识薄弱，对许多危险行为无法引起重视。为培养孩子的自我保护意识和行为，根据中产阶级孩子的年龄特点，贴近孩子的生活，结合游戏设计了本次教育活动。

中班教案7

活动目标：

1. 试看组合式10以内的加减单词题。

2.锻炼思维的灵活性。

活动准备：

1.拆分组合10以内的公式，每个数字的加减公式卡和笔。

2、准备学习包《科学·小动物突破》、亲子手册《科学·10内数的加减法》。

活动流程：

1.回顾比赛10以内的数字组成。

2. 教师出示拆分组合公式，启发孩子运用问题，并通过查看拆分组合公式并添加加法来口头计算结果。

如：/1

10

9：草地上有9只小鸡，树洞庭湖有1只小鸡。总共有多少只小鸡？

加法计算：1+9=10。

老师出示一张1+9=10的卡片。

3. 请孩子们编一道减法单词题，并口头计算结果。

例如：妈妈买了10个桃子，宝宝吃了一个，还剩几个桃子？邀请孩子思考计算方法和公式的制定方法。

4. 提供10以内的所有数字的拆分组合公式，让孩子们组成问题并两人一组回答。

5.指导幼儿完成学习包“小动物突破”。

中班教案8

活动目标：

1、 尝试比较人数、身高、体重、时间等，做出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2、体验故事的有趣内容，对获胜的机智、勇敢和认真有一种认同感。

3、能够围绕故事展开情节，大胆表达自己的观点和想法。

难点：

1、了解招聘、守卫词，尝试对比人数、身高、体重、时间等，做出判断。

2、感受猎犬的认真和责任感，帮助孩子成为负责任的人。

活动准备：

课件、投票表、叶票

活动流程：

一、 对话介绍（价值取向：初步了解在分享交流中成为合格卫士的条件） 1、 介绍：今天老师带来了一个关于山羊家族的故事。

2、 讲故事：山羊爸爸最近遇到了一个大问题。山上的狼越来越多。羊爸爸看到家里的羊越来越少，决定雇一个看守。

问：什么是守卫？总结：卫士是可以保护他人的卫士。

二、看懂故事（价值取向：仔细观察图片，了解山羊爸爸在谈话中选择守护的过程和原因）

1、 大比拼第一关：比起身高问题：哪些动物过关了，你在哪里看到的？

问题：为什么要选择高于身高的守卫？总结：合格的守卫必须身材高大，才能看得远，保护羊群。

第二个层次：比较实力。问题：你这次比较什么？哪些动物通过了？总结：公斤是重量单位。这一次，公山羊的要求是能够举起10公斤以上的重物。

问题：为什么要选择守卫？总结：原来，一个合格的守卫不仅要高大，还要有实力，才能打败大灰狼，保护羊群。

第三个层次：多于灵活性。问题：这是什么测试？总结：一个合格的守卫不仅需要一定的身高和力量，还需要有一定的灵活性，才能应对复杂的情况，更好地保护羊群。

2、儿童投票选择：

中级语言：通过这四个级别后，剩下老虎，猩猩和猎犬。但是你只能选择一名守卫。您可以为山羊男性选择一种。你认为谁是羊群最合适的后卫。

孩子们投票，老师数数。

问题：请告诉我投票的原因。

3、观看课件并继续讲故事。

问题：你看到了什么？（展示老虎的图片） 总结：老虎确实很凶，吓跑了大灰狼，但也把小羊吓晕了。

大猩猩总结与改进：大猩猩顽皮不负责任，羊被大灰狼带走。

猎犬总结推广：猎犬很负责。它让成年羊在外面站成一圈保护里面的小羊，猎犬自己在周围巡逻。

4、 第二次举手投票。

问题：看了几张图，你觉得谁最适合羊群看守？

关键问题：请谈谈您在连任中投票的原因？总结：原来以老虎的实力，猩猩的柔韧性是不够的，猎犬的责任感更重要。所以公山羊选择了猎犬来守卫羊群。

三、总结。

活动反思与意见

在本次“最佳卫士”活动中，老师设计了一种“猜”的形式导入。看图，这是哪里？你发现了什么，？什么会贴在树上？羊爸爸为什么发这个帖子？……一系列的问题引发孩子们进入活动，在这里让孩子们理解“守护”这个词，可以激活孩子们的思维。对卫士有个初步的了解，引导所有小朋友一起来了解，为接下来的阅读做铺垫。

整个活动分为三个部分。第一部分是引导孩子仔细看图，说说为什么山上狼越来越多，而家里的羊却越来越少。由轻松的对话引出，孩子开始猜测，奠定故事轻松的基调，激发孩子的学习兴趣。第二部分是按照山羊雄性最好的守卫的要求和方法进行比赛，展开故事。引导幼儿在围绕“守卫”的故事中发现“兴趣”。鼓励孩子大胆地表达他们独特而多样的想法。使用开放式提问，让孩子积累一定的经验，引导孩子大胆发挥想象力，说出自己的看法。在每一个环节，帮助孩子理顺看守所需要的技巧。第三关之后，请孩子们根据前三个关卡中小动物的表现进行投票。你认为谁是最好的后卫？让孩子亲近故事，理解故事，享受阅读的乐趣。那么问题来了，公山羊会选择谁来守卫他们的山羊家族？理解故事，享受阅读的乐趣。那么问题来了，公山羊会选择谁来守卫他们的山羊家族？理解故事，享受阅读的乐趣。那么问题来了，公山羊会选择谁来守卫他们的山羊家族？

它会用什么方法来选择守卫？会不会和你一样？这激发孩子们更仔细地阅读和观察第四级，大胆想象。让孩子们根据第四关小动物的表现换票。这一次孩子们都一致认为，猎犬是山羊家族最好的守护者。在这个环节中，感觉自己没有控制好自己使用的时间，影响了整个活动的时间。主要原因是我平时早读课学习得不够，练习也不够。今后，我会多向有经验的人多学习多问，不断改进自己的薄弱方面。最后一部分是完整的阅读部分，让孩子们体验猎犬的聪明才智，让孩子真正感受到有趣的故事。

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