【推荐】模板合集八篇，就不得不需要编写教案！

【推荐】中班教案八模板合集

作为一名优秀的教师，我们必须制定教学计划。编写教案，有助于我们理解教材内容，选择科学合理的教学方法。我们应该如何写教案？以下是小编整理的8个中班教案。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。

中班教案1

游戏目标：

1、孩子们通过游戏探索苗苗糖果的各种玩法，体验与同龄人合作的乐趣。

2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，培养孩子动作的灵敏性和协调性。

3、通过游戏培养孩子的思维灵活性，培养集体意识和关爱他人的优良品质。

游戏准备：

糖果袋，音乐。

游戏过程：

1、 展示糖果，引起孩子们的兴趣。

这是什么，孩子们？（出示糖果）这是“神奇糖果”，你们每个人都有一个，去选择你喜欢的颜色。

2、 蹒跚学步的孩子们和苗苗糖果一起听音乐和跳舞。

和喵喵糖一起跳舞吧。

3、孩子们探索玩妙妙糖的不同方式。

①自由探索和玩耍。

喵喵糖最喜欢跟孩子玩游戏教案格式推荐，因为每次玩，孩子们都会给他取很多好听的外号。你可以一边玩一边想着它的昵称。

②个别小朋友示范怎么玩，给喵喵糖取个外号。

你是怎么玩喵喵糖的？你给他起了什么外号？

③孩子们互相学习玩妙妙糖的不同方法。

4、分组探索合作游戏：送出精美糖果。

①幼儿小组讨论：每组选择一种运送苗苗糖果的方法。

②孩子们分组练习送苗苗糖。

③游戏：送喵喵糖。（可交换的游戏玩法再次播放，）

5、 集体游戏：给灾区的孩子们送糖果。

①四川汶川发生了什么？地震给大家带来了什么灾难？大家是怎么帮助他们的？

②要不要给灾区的孩子们送“神奇棒棒糖”？

③使用“口香糖”快速变身火车开往灾区。途中，用压路机走过碎石路，用跳糖跳过山坡。

注释：

本次运动会的教具以孩子们最喜欢的糖果形式出现，激发了孩子们的兴趣，充分调动了孩子们参与游戏的积极性，在整个游戏活动中采用了单物多玩的游戏方式，让孩子们自由探索。各种玩糖果的方式培养了孩子的思维灵活性和与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏为糖果取了一个昵称，让孩子们可以用语言表达自己的想法，学会与朋友分享快乐。

在整个游戏活动中，老师语言亲切流利，教学态度自然大方，和蔼可亲，可根据各个环节的需要，温柔活泼。在幼儿小组合作送苗苗糖中，老师针对性引导，关注个体差异，时刻鼓励每个孩子，对个人能力薄弱但坚持游戏的孩子及时表扬，培养他们的毅力。体育精神。

游戏可以通过简单的教具触发孩子多种动作的练习，从而更好地发展孩子身体的敏捷性和协调性。活动设计的每一个环节都更加动静结合，符合儿童身体运动规律，促进儿童体质在原有水平上的发展和提高。在最后一个环节，设计可以与现实相结合。通过给灾区孩子送糖果，可以对孩子进行情感教育，培养他们关心他人的良好品质。我觉得这门课达到了教学目标的要求，老师本身素质也很高，师生互动很好。

中班教案2

表演区活动体验：

它可以随时在音乐中自由表达小燕子、小蜜蜂、蜗牛、小兔子等不同小动物的形象。

活动材料：

《小燕子》、《小蜜蜂》等动物录音带；燕子、蜜蜂、蜗牛、兔子、蝴蝶和其他动物头饰。

活动指导：

引导孩子理解不同歌曲的内容教案格式推荐，鼓励他们大胆地创造各种动作，伴着音乐，展现燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜗牛、兔子等动物形象。

活动评价：

活动进行的比较顺利，孩子们的表演很到位，模仿能力很强。

中班教案3

设计理念：

新《纲要》明确提出“科学教育要与儿童的实际生活密切联系，以身边的事物和现象为科学探索的对象”。基于这个理念和中产阶级孩子的好奇心，我选择了《寻找小秘密》这个主题活动，旨在通过各种活动，为孩子们搭建一个探索、实验和交流的平台。其中，“空气娃娃”就是活动之一。其主要知识点是通过科学探索活动丰富孩子的生活体验，用简单的科学方法让孩子感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

一、活动目标：

1. 有探索和思考问题的兴趣。

2.认识空气的存在，掌握空气的特性和作用。

3.对空气污染及其危害的初步认识，关注和环保意识。

二、活动准备：

设备：杯子、盆、蜡烛、塑料袋、气球、打火机、水。

三、活动流程：

(一） 感知空气的存在和特性

1.孩子们发现空气的存在：老师为孩子们准备了很多塑料袋。请拿其中一个来变魔术。我们先看看包里有没有东西？请想办法（不能装东西）把塑料袋鼓起来。

①问：他们是怎么鼓起来的？谁知道里面有什么？

②你是怎么找到空气的，你在哪里找到的？你能看到空气吗？你能感觉到空气吗？空气中的气味是什么？

2.孩子们都变得很好了。老师，还有一个空杯子。你觉得里面有空气吗？让我们试试吧。请孩子们仔细观看老师的示范实验：嘴巴朝下拿着空瓶子，垂直压到底，然后慢慢倒掉瓶子，看看会发生什么？为什么会发生这种情况？从杯子里出来吹泡泡的东西是什么？（学习词：空气）。

教师总结：当水流入杯中，挤出杯中的空气时，我们可以看到气泡。事实证明，我们周围到处都是空气。

3.那谁来告诉老师空气是什么样的？空气能被看见吗？可以用手触摸吗？你能用鼻子闻到吗？下面就让我们一起来听听Air Doll的自我介绍吧！（课件）

老师总结道：空气是看不见的，用鼻子闻是没有味道的！你不能用手去抓住它，但我们可以通过实验看出空气是存在的。

(二）了解空气的作用

4.问题：没有空气怎么办？

师：请像我一样：用手捏鼻子，不要用嘴呼吸。一段时间后会发生什么？感觉如何？这说明什么？（我们需要空气）

延伸：我们需要呼吸空气，还有什么需要呼吸空气？（动物！植物！）

总结：人类、动物和植物都需要空气。没有空气，就没有生存之道！

5.问题：在我们的日常生活中，空气还能为我们做什么？

（导读：爸爸骑的自行车上需要什么空气？车上？摩托艇上？打气用的泵？潜水用的氧气瓶？游泳圈、球） 孩子们说得对。老师正在给孩子们加一个。即使是用来做饭的火，也需要借助空气才能燃烧。

一起来看看这个小实验吧！老师准备了一支蜡烛，点燃了它。让我们看看如果没有空气的帮助，着火会发生什么？用杯子盖住瓶子，蜡烛熄灭，证明没有空气火是无法燃烧的。

问题：蜡烛为什么会熄灭？

总结：空气的使用在我们的生活中随处可见。只要孩子们仔细观察，就会发现很多这样的小秘密。

(三）了解空气污染及其危害

6. 但现在问题来了，空气人偶面临着巨大的威胁。看（出示图片）：孩子们在哪里看到黑烟的！（工厂！汽车尾气冒黑烟）这些黑烟正在污染我们的空气娃娃。如果空气被污染了，对人体有什么危害？

总结：如果我们吸入被污染的空气，我们很容易得感冒、支气管炎、哮喘和严重的肺癌，这对我们的身体是非常有害的。植物和人都喜欢干净的空气。有什么办法可以让空气变干净？

7.学做“环保小卫士”

引导幼儿讨论如何减少空气污染和保护他们的健康。（如种植花草树木，公共场所禁止吸烟，生活区不焚烧垃圾等）

（四）游戏：气球火箭

1.什么样的气球火箭会飞得更高？

2. 师生联合游戏多次结束。

活动反思：

活动中，我介绍了小游戏《如何找到鼓包的方法》让孩子们知道空气的存在，既简单又简单，又集中了孩子们的注意力，激发了孩子们的好奇心和兴趣在探索空气中。，让幼儿对空气的存在和特征有深刻的认识。

在孩子们充分参与讨论的同时，我通过课件图片展示孩子们讨论的内容，以提高孩子们探索的兴趣。许多图片由孩子和家长收藏，充分调动了家园互动的积极性，体现了家园共育的理念。

在教学中，孩子们的反应由弱到强，高潮集中在小组讨论，同时展示课件图片，让孩子更容易观察和理解，甚至被深深打动。儿童是活动的主体。教师在活动中提问。语气和提问方式让老师和孩子之间的关系非常平等。因此，孩子们在活动中极为活跃，敢于表达自己的意见。可见，孩子们已经知道，要从自己做起，保护身边的环境。

在活动中，我也发现老师们一定要有广博的知识，多了解全球新闻，不断学习和更新，才能真正引导孩子们的活动。

通过逐层引入问题，将每个环节紧密相连，层层递进，从而引出问题——地球上有我们赖以生存的空气。在活动中，孩子们了解到我们人类、动物和植物都离不开清洁的空气。没有空气，任何东西都无法生存。空气非常重要。同时我们也知道，我们身边有很多植物在为我们净化空气。植物是我们的好朋友。

活动结束后，让孩子们充分探索：“如何保护我们周围的空气？” 除了提倡禁烟外，他们还知道空气净化的有效方法：为烟囱和汽车安装烟气和尾气净化装置；建设城市和工矿区 良好的环境可以净化空气；保护天然植被和人工种植的被褥；全社会共同努力，节约能源，尽量减少化石燃料的消耗；开发无污染能源（如太阳能、水能等）...

中班教案4

设计背景

孩子们对自然界的一切都充满了好奇，尤其是四季更替的过程，年复一年的轮回，蕴含着万物生命的神秘轮回。于是趁着新年伊始，设计了“春天来了”主题活动，让孩子们真正感受到春天的气息和大自然的美丽。

活动目标

1、 让孩子看图，讨论，了解Spring的内容。

2、能够用文字和绘画表达情感。

3、培养孩子对自然的热爱和对春天的热爱。

4、 在绘画中培养孩子的想象力、创造力和表现力。

主要难点

要点：了解春天的主要特征，表达对春天的感受，提高语言表达能力和绘画能力

难点：可以通过绘画表达对春天的情感

活动准备

1、大挂图，大字卡片

2、儿童书籍、磁带

3、 春天相关图片素材（柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝）

活动程序

活动（一）春天来了

① 展示大挂图，让孩子们看图说话；

老师：“美丽的春天来了。你喜欢春天吗？老师，这是春天的图片。请仔细观察图片，说说你看到了什么？”

孩子：“柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝、孩子”

老师：“春天的柳树怎么变？什么颜色？鸟在干什么？春风怎么来，柳条怎么回响？开什么花？孩子们在干什么？”

老师引导孩子讲述其他事物的变化，逐句引出童谣

老师：“孩子说得对。看柳条芽，在春风中来回荡漾，小鸟欢快地歌唱，桃花开满枝头，孩子在草地上放风筝。”

②播放录音，老师带领孩子欣赏、朗读童谣

活动（二）Word Baby Paradise

① 让孩子们一边听录音，一边打开书，用手指阅读

②玩字宝宝游戏：“孩子爱玩”。

老师：“咦？为什么有些童谣里的人物不见了？原来的人物要跟我们玩游戏了。” 请孩子们一起说：“孩子们喜欢玩，摸这个，摸那个，角色宝贝××回来吧；哈哈，××回来了！”

活动（三） 绘画

①引导孩子看春天的图画（柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝）

② 讨论春天的美丽，启发孩子们拓展思路，用画笔画出更多春天的景象和春天的色彩。

③ 指导孩子初步画图，简单画柳、桃花、鸟、草、燕子、风筝等。

活动扩展：

① 邀请家长周末带孩子去春游，发现更多春天的秘密。

② 老师和孩子们一起编排和添加关于春天的图片。

③ 带领孩子播下各种种子，观察它们的成长过程。

教学反思

1、 春天是万物复苏的季节。儿童花园的周围环境和大自然发生了许多变化。柳条发芽，

桃花盛开，春雨绵绵，草蓦地出土。孩子们可以通过观察大自然的景象寻找春天的秘密，在温暖的春风中散步，享受大自然的美丽。在这里我通过童谣《春天来了》让孩子们了解春天的主要特征，培养孩子们对春天的热爱和探索自然的兴趣。

2、通过一系列面向儿童的活动，孩子们将培养良好的阅读习惯和语言能力，让孩子学会用观察的方法和敏锐的眼睛去感知和发现春天、人们的活动和生活的变化事物。生长变化等，激发孩子热爱自然，增强环保意识。

中班教案5

课本分析：

这本绘本温暖的故事，曲折的情节，非常逼真的视角，让人看的时候会心一笑。似曾相识的事物提醒人们他们童年的经历。孩子们经常有他们不喜欢吃的东西。相比生硬的说教，这个故事中熊爸爸、熊妈妈、熊爷爷、熊奶奶的做法值得借鉴。熊的心理转变很幼稚也很自然，会让很多小朋友喜欢这个可爱又非常相似的熊宝宝。

这本绘本总是充满温暖的爱与关怀，在人们的心中柔软而芬芳。也许这是作者给我们最好的礼物。

活动目标：

1、 感受小熊一家的温馨欢乐气氛和紧张曲折的故事情节。

2、了解故事并知道谁真正吃了熊的粥。

3、学习动词“Shake”、“Put”、“Collect”和“Eat”。

活动准备：

1、人生体验准备：孩子有吃粥的人生体验，明白“魔鬼”的含义。

2、 教材准备：《谁吃了我的粥》绘本、视频展示器、微波炉、每人一小碗勺、每人一份甜粥。