第一节我们的食物授课时间教学目的要求（教学目标）

《四年级科学书1我们的食物表格式教学计划青岛版.doc》由会员共享，可在线阅读。更多相关《四年级科学书1我们的食物表格式教学计划青岛版.doc（3页典藏版）》请在人人图书馆网上搜索。

第一节我们的食物专题第一节我们的食物教学时间教学目标要求（教学目标）1、可以调动多种感官去理解食物，并用语言和图片来描述食物的特点。2、 知道食物丰富多样，可以根据不同的标准对食物进行分类。3 想了解一些关于食物的知识，积极参加活动，保持强烈的求知欲。教学繁重而艰巨。教学重点：认识食物的丰富多样，能根据不同的标准对食物进行分类。教学难点：培养学生的分类能力和初步整理数据和评价统计结果的能力。教具等 准备收集一些常见食物的图片和当地风味食物的信息在黑板上设计我们的食物——我们的食物是什么？2. 我们的食物来自哪里？动植物微生物学教学设计第一节课教学环节和时间教师活动学生活动设计意图1.介绍（5分钟）二、探究活动（30分钟）总结（5分钟） 课前检查学生的准备情况。指导学生对准备好的物品进行分类展示。为易于访问的探索做好准备。老师：同学们，你们平时在家吃什么食物？老师适时黑板：包子、米饭|、面条、芹菜、白菜、萝卜鸡、鸭、鱼、蘑菇和木耳食物？你知道不常见的食物有哪些吗？是的，我们的食物丰富多样，你知道这些食物是从哪里来的吗？结合学生对黑板的回答：是的，我们的食物，无论是肉类、素食，还是一些新型食物科学表格式教案，都是直接或间接来自大自然。是大自然为我们提供食物。学生准备食物的图片或书面材料，学生回忆平时吃的食物，简单的报告，小组讨论，报告可以督促学生在以后的学习中提前做好准备。对于不常见的食物，学生可以有一个简单的认识，丰富他们的认知。培养学生善于发现生活中的科学，拓展知识巩固题科学表格式教案，将题目延伸到食物分类方法上。我是一个小食品指南，并反思这一课。同学们都很熟悉，也很感兴趣。说到食物，