【每日一题】小学语文人教2001课标版（附答案）

戴立军

区域：四川省-广元市-利州区

学校：广元市梨洲区东城实验学校

共1班

7怪大石头小学语文教学2001年课程标准版

1 教学目标

1、认识“考秦”等5个生词。会写“哲、藏”等13个字。能正确读写“奇异、著名、地质学家”等20个字。

2. 正确、流利地大声朗读课文。

3、了解李四光小时候对大石头的疑问，以及后来震惊世界的研究成果与童年问题的关系，认识到好奇心在发明创造中的重要性。

2 学术分析

文中有许多难以理解的词语，如“突变、秦岭、陨石、第四纪冰川”等。第四纪冰川活动的地质知识对于李四光同学来说也是非常陌生的。可安排学生课前收集相关资料。

3个重点和难点

1.正确、流畅地大声朗读课文。

2. 了解李四光小时候对大石头的疑问，以及后来震惊世界的研究成果与童年问题的关系，认识到好奇心在发明创造中的重要性。

4教学过程4.1第一课教学活动1【讲座】怪大石头

一、对话导入

你见过大石头吗？如果你看到一块大石头（老师画了一块大石头），你会不会有一些问题？我国著名地质学家李四光，从小就对一块大石头产生了浓厚的兴趣。今天我们要学习——《奇怪的大石头》（黑板题目）。

二、查看预览

1、结合套件内容介绍本文的主角——李四光。

2、请轻读课文，注意阅读生词，流畅地阅读课文。

3.按名称分段朗读课文，并用相机检查和巩固生词和生词的读音。

名、隐、孤、静、闪、流星（yǔn）石、大坑（kēng）、

卧、突（wù）、行、查、秦（qín）岭、分水岭（yù）、遗迹（yí）、

研究，休克（zhèn）休克

三。解决一些术语

1.陨石：当一颗大流星穿过地球大气层时，它并没有完全烧毁掉地球上含石较多的陨石或全部陨石。

2.地质学家：从事地球物质形成和地壳结构研究，讨论地球形成和发展的科学家。

3. 突然：耸立。

4. 第四纪：地质历史的最后一个纪元。大约从 250 万年前到现在。此时7奇怪的大石头表格式教案，高纬度地区广泛发生多次冰期。

5.冰川：在高山或极地地区，雪由于自身的压力而变成冰（或雪融化、渗入并冻结成冰），然后由于重力沿地面坡度移动。这种巨大的移动冰被称为冰川。在地质新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上很多地方都被冰川覆盖，称为第四纪冰川。

6.秦岭：一条横贯我国中部东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理南北分解线. 有冰川槽、角等。

四、阅读文字的思考

1、小李四光给你留下了什么印象？

老师在黑板上写下学生对李四光的印象。如：爱思考、爱提问、好问易学等。

2、你能不能用书中的话来充分说明你的观点？

五、重读课文，一起学习

1、再读一遍课文，说出你的观点的理由。

2、小组合作，互相讨论他们的观点和句子。

记录员会做记录，为全班交流做准备。

六、编写和完成作业的指南。

1.认识并阅读要写的单词。

2.努力做一个写作的小老师：那几个字很容易写错，怎么写，请大家思考7奇怪的大石头表格式教案，再提醒大家。

“臧”一共十七笔，第六笔是“┖”。

“围”字，左“陈”，右“卜”，注意“陈”的笔顺，第三笔是“┐”。

“旅行”，注意左下部分的笔画顺序。

在家工作

1、 正确、流畅地大声朗读课文。

2、 复制本课的新字词。

黑板设计：7颗奇怪的大石头

卧推隐藏巨坑，秦羽姬的遗作

7个奇怪的大石头

课堂记录

7个奇怪的大石头

1 第一课教学活动 1 【讲座】奇怪的大石头

一、对话导入

你见过大石头吗？如果你看到一块大石头（老师画了一块大石头），你会不会有一些问题？我国著名地质学家李四光，从小就对一块大石头产生了浓厚的兴趣。今天我们要学习——《奇怪的大石头》（黑板题目）。

二、查看预览

1、结合套件内容介绍本文的主角——李四光。

2、请轻读课文，注意阅读生词，流畅地阅读课文。

3.按名称分段朗读课文，并用相机检查和巩固生词和生词的读音。

名、隐、孤、静、闪、流星（yǔn）石、大坑（kēng）、

卧、突（wù）、行、查、秦（qín）岭、分水岭（yù）、遗迹（yí）、

研究，休克（zhèn）休克

三。解决一些术语

1.陨石：当一颗大流星穿过地球大气层时，它并没有完全烧毁掉地球上含石较多的陨石或全部陨石。

2.地质学家：从事地球物质形成和地壳结构研究，讨论地球形成和发展的科学家。

3. 突然：耸立。

4. 第四纪：地质历史的最后一个纪元。大约从 250 万年前到现在。此时，高纬度地区广泛发生多次冰期。

5.冰川：在高山或极地地区，雪由于自身的压力而变成冰（或雪融化、渗入并冻结成冰），然后由于重力沿地面坡度移动。这种巨大的移动冰被称为冰川。在地质新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上很多地方都被冰川覆盖，称为第四纪冰川。

6.秦岭：一条横贯我国中部东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理南北分解线. 有冰川槽、角等。

四、阅读文字的思考

1、小李四光给你留下了什么印象？

老师在黑板上写下学生对李四光的印象。如：爱思考、爱提问、好问易学等。

2、你能不能用书中的话来充分说明你的观点？

五、重读课文，一起学习

1、再读一遍课文，说出你的观点的理由。

2、小组合作，互相讨论他们的观点和句子。

记录员会做记录，为全班交流做准备。

六、编写和完成作业的指南。

1.认识并阅读要写的单词。

2.努力做一个写作的小老师：那几个字很容易写错，怎么写，请大家思考，再提醒大家。

“臧”一共十七笔，第六笔是“┖”。

“围”字，左“陈”，右“卜”，注意“陈”的笔顺，第三笔是“┐”。

“旅行”，注意左下部分的笔画顺序。

在家工作

1、 正确、流畅地大声朗读课文。

2、 复制本课的新字词。

黑板设计：7颗奇怪的大石头

卧推隐藏巨坑，秦羽姬的遗作

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