侧向滑步推铅球《体育与健康》全一册说明书

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者。一切教学活动必须强调以学生的主动性和积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本课的内容特点和学生的年龄特点。本课我将从教材分析、学术形势分析、教学目标等方面进行讲解：

一、指导思想

本班以“健康第一”为指导思想，以新课标运动技能目标为指导，灵活处理教学内容。以学生的体育兴趣为出发点，关注学生的个性发展，引导学生自主探索和学习。思维，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本课程让学生在习题中主动思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

二、教材分析

教科书是教师教书、学生学习的基础。首先说一下我对教科书的分析和理解。横向滑步铅球选自普通高中课程标准实验教材《体育与健康》全册。通过学习本课程的内容，您可以培养速度和力量等身体素质，以及协调全身努力的能力。侧滑侧推推铅球是原位侧推推杆技术的延伸，也为以后学习背侧推推铅球打下了基础。

三、研究分析

教学必须符合学生的天性和身心发展规律，才能因材施教。说说我对学业状况的分析。本课程的教学对象为5级，高中生掌握能力强。本课程通过教师的教学讲解和示范，让学生有感性的认识。采取自主学习、合作学习、探究学习的教学方式。充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。

四、教学目标

在深入理解教材、了解学术情况的基础上侧向滑步推铅球表格式教案，我的教学目标设计如下：

【知识与技能】

能讲出侧滑推铅球的要领，可以应用到实际操作中。

【过程与方法】

通过学习左右滑动击球来培养身体素质，例如力量和速度。

【情感态度和价值观】

通过这堂课，享受田径运动的乐趣，提高学生对田径运动的热爱。

五、教学重点和难点

为顺利实现教学目标，我将教学重点和难点设计如下：

[关键点]

全身协调发力，在最后发力时，全身的力量依次集中在最后的爆发力上。

【困难】

滑步与最终用力之间的联系。

六、教学方法

为了突出重点、突破难点，我采用的教学方法是讲解示范法、纠错法、观察评价法。

所采用的学习方法有探究法、观察法、小组练习法等。

七、教学过程

充分准备后侧向滑步推铅球表格式教案，我的教学过程分为4个部分。

(一)开始

1.课堂套路：体委组队，报人数，问候师生，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排学员。然后我会复习导入：同学们，我们之前已经学会了左右摆拍。谁能做一些动作来帮助大家复习？

做的很标准！我们今天要学习的技巧与原位横向铅球有一定的相似之处。在原位基础上添加滑动步骤。这被称为侧身滑射。

让我们一起学习这项新技能。

2. 排队练习：行进间换乘方法练习

课堂的常规课程可以调整学生的状态。就是让学生快速融入课堂氛围，明确本节的学习目标；队列练习进一步集中学生的注意力，为上课做好身心准备。

黑龙江华图教育

黑龙江公务员考试网推荐：

华途微信客服