教师资格证考试《对韵歌》‎稿（）

一年级语文教学计划-五对韵文（部委版）(1)

5、乳韵教学目标：1、会认出“对、云”等8个新字，写出“虫、云、山”3个新字，认识3个基本笔画； < @2、了解文字内容，初步了解两人的文学形式；3、 可以正确、流利地、用心阅读文本。教学重点：掌握本课生词新词，阅读课文，教学难点：理解课文内容，初步了解孩子的文学形式。课程安排：2小时的教学过程，第一堂课一、给孩子激发兴趣 同学们，你知道吗？古时候，有一个叫陈文杰的人。他很聪明，因为他是一对好人，所以成为了一名帝国专员。你想和他一样配对吗？然后老师做了两个来满足你的愿望。天正（地），黑正（白），花正（树）。看来我们班的孩子们也很聪明，真的是很好的一对。今天，我们要学一首儿歌《韵歌》。（黑板标题：宋对云。） 二、 显示目标：1、 会认出“对，云”等8个生词 <@2、理解内容文本，初步了解文本 一种文学形式 3、 可以朗读文本并正确、流畅、感性地背诵文本。三、识字教学，先图文学习：1、 尝试阅读《对云歌》，交流试用过程中遇到的困难。<@2、学生自由地再读课文，边读边圈画课文的生词，如果不会就问同桌或老师。Post-teacher：1、指学生阅读课文，纠正错误发音。<@2、 指导学生学习“正确”这个词。(1) 第一句显示在屏幕上，指的是学生的阅读。<@2、 指导学生学习“正确”这个词。(1) 第一句显示在屏幕上，指的是学生的阅读。<@2、 指导学生学习“正确”这个词。(1) 第一句显示在屏幕上，指的是学生的阅读。

①激趣：你已经知道这些词了，这些词还是很有趣的！大家仔细观察人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，看看它们是如何变化的。（画面显示“云”和“虫”的演变） ②学生表达自己的想法。 ③总结：古人很聪明。他们根据物体某一部分的特点，一点一点地写出汉字。多么有趣的汉字啊！我们将在以后的学习中更多地了解汉字！(6)把“云”和“虫”两个字展开。 @>学习“雨”、“风”、“花”和“鸟”的指南。 5、理解单词。 (1) >

（弹奏春天美丽的自然风光） ②学生交流感受。老师启示：当你看到这样美丽的风景时，你可以说“山清水秀”。③介绍我家乡的美丽地方。(4)了解“桃红柳绿”。 ①出示图片，看图读单词。 ②说说：()桃花，()柳树。 ③一起读最后一行。去掉“对”字再读。 ④单读，合读。 第二课一、复习和介绍1、出示新人物卡片，阅读新角色在火车上大声朗读； <@2、 男女学生成对朗读课文。 二、 显示目标：会写“虫、云、山”3个新字人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，认识3个基本笔画；三、加强巩固，教写作 1.开火车读生词。 2.读成语：美山红柳。3.阅读需要写的新字。 4.指导写作。 (2)交流写这三个字的技巧。 (3)学生在交流和写作时需要注意的地方。老师的镜头强调了三个新笔画。单词的第三笔画“云”为“哲哲”；“冲”字第五笔为“体”；“山”字首笔 第二招是“垂直折叠”。(4)教师示范写作，学生观察。 (5)学生练习写作，交流反馈。 四、反复阅读、拓展和延伸 1.选择喜欢练习《韵歌》的方式，可以拍手，也可以同桌看书。 2.男女生读。学生读。双手合十，能背的就不用看书了。像宋词一样，散发着中华民族的无限魅力，让我们一起踏上韵的快船吧！ 6.@ > 展示一些配对，尝试拍手并一起阅读。 7. 大声朗读报告。 8.总结。 五、课堂训练：练习写新单词这节课