教师资格证考试《综合素质》练习题（四）(2)

在老师的相机引导下，在团队比赛中阅读两套拼写练习。同桌合作，以“训练”和分组交替的形式练习阅读。学习“读连连”，以“地球”组为例：看图画“ntǔ”音节，连连；练习阅读音节单词；用音节词说话；总结学习方法。同桌合作，用学习法自主学习；在老师的指导下与全班交流；以各种方式练习阅读。用“nǚn”练习音节发音。看图，学读童谣，指导阅读巩固练习，画读卡nl，讲发音要点，读童谣。听儿歌：“天是蓝的，水是蓝的，海是家的，海浪是伴儿，小船是摇篮，白帆带我去处。‖讨论哪些音有首字母 l。复制音节。在家工作：。教学反思：第一节课教学内容“gkh”教案教学设计教学目标gkh声母，能认形、能读、能写。ɑeu 与 uɑ 一起拼写以学习拼写和阅读拼音音节。教学重点是gkh的发音方法和音节的拼写方法。教学难点：掌握pin音节的方法，gkh和uɑ的拼音。教学准备；教师：与教学挂图相关的拼音卡片或投影。学生：《自主拼音》或拼音卡。教学方法; 教学时间的自主合作探索：上课时间复习教学过程是否巩固了一个元音？: 单元音: ɑoeiu 辅音: bpmfdtnlyw 乱读，开火车全读。朋友介绍了这个谜语，大家都猜到是谁了。一个小游泳运动员，说话嘎嘎嘎嘎；小时候没有腿，长大后没有尾巴。青蛙，让我们认识一下它们。教学声母 g. 图：谁画在图上？它在做什么？“鸽子”的“鸽子”发轻，短的是“g”的音。教。上课时复习教学过程是否巩固了一个元音？: 单元音: ɑoeiu 辅音: bpmfdtnlyw 乱读，开火车全读。朋友介绍了这个谜语，大家都猜到是谁了。一个小游泳运动员，说话嘎嘎嘎嘎；小时候没有腿，长大后没有尾巴。青蛙，让我们认识一下它们。教学声母 g. 图：谁画在图上？它在做什么？“鸽子”的“鸽子”发轻，短的是“g”的音。教。上课时复习教学过程是否巩固了单个元音？: 单元音: ɑoeiu 辅音: bpmfdtnlyw 乱读，开火车全读。朋友介绍了这个谜语，大家都猜到是谁了。一个小游泳运动员，说话嘎嘎嘎嘎；小时候没有腿，长大后没有尾巴。青蛙，让我们认识一下它们。教学声母 g. 图：谁画在图上？它在做什么？“鸽子”的“鸽子”发轻，短的是“g”的音。教。他长大后没有尾巴。青蛙，让我们认识一下它们。教学声母 g. 图：谁画在图上？它在做什么？“鸽子”的“鸽子”发轻，短的是“g”的音。教。他长大后没有尾巴。青蛙，让我们认识一下它们。教学声母 g. 图：谁画在图上？它在做什么？“鸽子”的“鸽子”发轻，短的是“g”的音。教。

4、 星女给了冬茉莉金色，星儿是个什么样的孩子？根据角色，阅读课件中的冬茉莉图片。展示课件：金冬茉莉轻声说话。班上的孩子们交流。盛：石榴花中的红色。黑板：红师父：怎么找到的？盛：是朝霞给的。展示课件：石榴花图片。师：用你最喜欢的符号画出朝霞和石榴花的意思，了解他们是怎样的孩子。按角色朗读。展示课件： 石榴花的图画学生：桃花和杏花发现粉红色。黑板：粉红色。一起阅读课文的第一段，并意识到什么样的儿童石榴花是什么样的？展示课件：桃花和杏花图片。. 展开孩子。你在生活中见过这么多花。老师给你带来了很多花童。展示课件。这些花童也找到了属于自己的色彩人教版小学语文一年级上册表格式教案，绽放出美丽的花朵来装扮世界！你能告诉我梨花是什么颜色的吗？想想它是如何找到颜色的？它会说什么？让孩子自由畅谈黑板设计：冬茉莉金黄色杏花桃花粉色石榴红色“翼柳”教学设计教学目标：通过学习，让学生感受大自然的美，从而激发他们爱树的念头，保护自然，热爱生活。学习新单词人教版小学语文一年级上册表格式教案，理解单词，读古诗，感慨读古诗，背诵古诗，感受古诗韵。掌握学习古诗词的方法。教学重点：理解和谈论诗歌的含义。教学准备：轻电影、音乐与诗相协调 教学过程：学老引新，激发兴趣。

简介：现在是暖暖的春暖花开的季节。历代诗人都留下了许多赞美春天的诗篇。谁能背诵给所有人听？同学们，你们记的太好了。今天，我们来学习如何解决黑板上的“萤柳”问题，感受美，展示灯光，观察图片，谈谈我们画的东西。解题：诗人何志章也和同学一样喜欢春天的柳树。他在诗中赞美柳树，逐句解释作者。理解全诗之美的学生，边读边思考，对师生不理解的地方提出一些解释。作者用了什么方法？整棵树和树枝有什么特点？看到如此娇嫩的柳叶，诗人作何感想？“月春风”与什么相比？请同学们说说这首诗的意思。欣赏环境，阅读，表达美。老师用音乐朗诵。老师的启示：在诗人的笔下，柳树是那么的美丽。请怀着爱柳爱春的心情阅读古籍，领略阅读之美。学习方法作业总结： (1) 临摹古诗，尝试从学校作诗，选择学校植物作诗。简评：在课堂教学中，可以采用灯图、音乐等多种形式和方法朗读，多感官让学生体验古诗词的意境，这种美感激发了学生热爱自然、热爱生活的思想感情。最后的作业非常好，让学生的想法和感受可以写成文章，并在文章中表达出来。《为春游做准备》教学设计教学目标倾听他人意见，提出自己的建议，培养良好的口语交际能力。教学重点是合作设计春游计划，与同学交流，培养良好的口语交流能力。最后的作业非常好，让学生的想法和感受可以写成文章，并在文章中表达出来。《为春游做准备》教学设计教学目标倾听他人意见，提出自己的建议，培养良好的口语交际能力。教学重点是合作设计春游计划，与同学交流，培养良好的口语交流能力。最后的作业非常好，让学生的想法和感受可以写成文章，并在文章中表达出来。《为春游做准备》教学设计教学目标倾听他人意见，提出自己的建议，培养良好的口语交际能力。教学重点是合作设计春游计划，与同学交流，培养良好的口语交流能力。

备课老师：《春天在哪里》歌曲磁带、春天的风景和春天人们活动的视频资料、专题插图。学生：考虑春游计划。教学时间：在介绍春天的时候，在课堂上讲教学过程是美好的，春天是非常可取的。春天来了，万物复苏。春天很美，山清水秀，红柳绿莺，歌声吞咽，翩翩起舞…… 师：孩子们，你们听了歌，欣赏了图画。谁不想追随春天少女的脚步，呼吸新鲜空气，沐浴美丽的春天，寻找春天的乐趣，感受大自然的魅力？告诉老师，你最想做什么？板书：春游学生心中都有自己喜欢的地方。想一想：如果我们要去春游，我们应该做哪些准备？春游怎么玩？今天这节课我们一起讨论交流，最后合作设计一个春游计划，好吗？板书：如何玩和展示文字插图激发谈话兴趣 是的，就像图中的学生一样，孩子们的心几乎飞走了。等不及明天去春游了，好开心啊！联系生活现实，讨论交流，设计春游活动的最佳方案。提示：什么时候？在哪里选择？你想和谁战斗？看什么？玩什么？师：同学们有很多想法，真的很好。如果我们想去春游，我们必须集体行动。我提议集思广益，与各组合作，设计春游计划。要求：小组每个成员要注意同学的意见，补充自己的意见。说话时要礼貌，听话时要互相看着。老师检查和拨号。指导意见：最好去哪里，怎么去，出发时间，要进行什么活动，要准备什么，要注意什么问题……扩展和延伸，请大家设计一个家庭春游计划孩子们并告诉他们的父母。《积累与应用》教学设计教学目标教学重点教学准备教师：《汉语拼音字母歌》卡片。学生们：准备制作贺卡的材料和词典。教学时间~教学过程中阅读，一次次认识我，互相帮助。阅读，排序顺序，填写序号表示颜色。

5、西师大版年级数学第2卷本课主要学习统计学知识。学生应了解条形图的优点，并能用语言准确地描述条形图所包含的信息。并且可以绘制简单的条形图。小红小芳小七年秋季希望小学冬季运动会羽毛球比赛成绩统计表排名名称羽毛球号码小红小芳小西师范大学版中文一年级教学计划（非表格格式）[编辑修改版]。

6、厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米。

7、Mcm=M=Mie 被均匀地分成组件，每个部分都是毫米长。毫米=米=。

8、g=gkgg=kglml=l 尝试摘苹果！果农第一次采摘公斤，第一次采摘。他哪个时间选的多？谁能只用一支笔来使这个公式成立。==西师大版一年级语文教学计划（非表格格式）【编辑修订版】。

9、改变？小数点的大小是多少？你怎么认为？使学生对小数点末尾的“”有初步的体会，小数点的大小保持不变。先看图填好，再比较米和米的大小。毫米=厘米=分米==。

10、 我会选择：数数。扩展到原始时间。扩展到原始时间。减少到原来的次数。还原到原来的样子。展开到原文。