【教学教研师训】看云识天气(板书)
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看云知天气
第一课时
教学目标:
知识目标:
1、 理解并积累“峰、兆、轻、均、崩、遍、征、瞬、变、不可测”等词。
2、 反复朗读课文,背诵一些关于天气的谚语,增加生活常识。
能力目标:1、能分辨云与天气的关系;
2、可以识别云彩看云识天气》表格式教案,预测多云、晴天、雨雪天气;
德育目标:培养学生观察自然的兴趣和关注自然现象的习惯。
教学重点:阅读课文看云识天气》表格式教案,理清课文中云与天气的关系
教学难点:云彩种类繁多,变化复杂难辨
教学过程:
一、介绍设计:
俗话说:“天有不测风云”,阴晴不定的沧桑,真的是不可预知的吗?人们如何识别日常生活中的天气变化?(学生回答:看云)。的确,云就像天气的“招牌”。“朝霞不灭,晚霞行万里。” “天勾云,地下雨。” 这些谚语是劳动人民在生产实践中看到的云。认识天气的经验总结。今天,我们将一起研究一篇科普文章《看云识天气》,它将告诉我们如何解读这种自然的文字,即天气飘云的“招牌”。(黑板书写标题)
二、 整体观感:
1、教师示范朗读课文要求学生对每个自然段落的序号进行标记,画出难点的词句,并结合注解和词词典进行澄清。
(1)注音:
峰峦(luán)瞬间(shà),chà点缀(zhuì)绿纱(líng)
http://www.jiaoanw.com/%E6%95%99%E6%A1%88%E6%A0%BC%E5%BC%8F/article-264280-1.html
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教案网
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1753
看云识天气2、能识别云,预测天气的阴晴雨雪;教学重点:阅读课文,理清文中云和天气的关系(学生回答:看云),的确,云就像天气的“招牌”,“朝霞不出门,晚霞行千里”“天上钩钩云,地下雨淋淋”这些谚语,就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。今天,我们一起学习一篇科普文《看云识天气》,它将告诉我们如何解读这大自然的文字,天气的“招牌”——飘浮的云彩。
幸福的感觉