教师资格证考试《语文园地》人教版稿（二）

PEP版小学语文二年级教学计划

一、本班学生分析

这个班有46名学生。孩子们聪明、懂事、活泼。我非常喜欢他们。经过近两年的招生和学习，学生的基础知识比较扎实，养成了良好的学习习惯，能够自觉完成作业，在课堂上积极思考和发言。但是，也有一些学生养成了不好的习惯。本学期将继续发展教育，让每个学生都能发挥自己的长处，更好地发展。

一、课本分析

本卷共32篇。精读28篇，略读4篇。略读文本是：“卡罗尔和她的小猫”、“充气雨衣”、“玩具柜台前的孩子”和“艾德的梦想”。略读课文只安排了两次课后练习；有识字任务，没有写作要求。“语言园”包括四到五栏。在第一卷教材四栏的基础上，新增了“宽带网络”。八套课文之后，还安排了六篇自选课文供学生课后阅读。教师可以灵活处理。教科书的最后是两个词汇表。词汇表（一)为全书必填词，共400个。词汇表（< @二)是全书必读的单词，共300个，需要认字，需要写，在每课课后习题中都有标注。《中国园》中除了识字外，还安排了少量的必修词。学生可以使用熟悉的单词学习新单词，也可以使用生活经验在同一类别中学习。识别事物列表中的单词。或者他们可以使用生活经验在同一类别中学习。识别事物列表中的单词。或者他们可以使用生活经验在同一类别中学习。识别事物列表中的单词。

三、学习目标

1. 继续复习巩固汉语拼音，用汉语拼音学习汉字，纠正发音。

2. 认识400字，写300字。要求识别出的字符能读准语音，并能结合单词、句子等语言环境理解其含义。需要指出的是，需要识别的字符不要详细分析，也不要写出来。要求会写的字，必须能读读读音、识字形、识字义、能正确书写，并能在口语和书面语表达中练习运用。有积极识字和在生活中独立识字的愿望。养成良好的书写习惯，书写规范、端正、工整，感受汉字之美。

3.继续使用音序查法和部首查法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢看书，也喜欢看书。学习正确、流利和感性地用普通话阅读文本。可以背诵你喜欢的指定文本和文本片段。在老师的指导下，学会默读，不说话，不参考阅读。

5.能够联系上下文和现实生活，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6.能够阅读简单的课外读物，并与他人交流自己的感受和想法。养成爱书的习惯。

7.学习使用句号、问号和感叹号，体验不同的语气表达。

8.积累你最喜欢的成语、对联、古典诗歌和格言。

9.逐渐养成说普通话的习惯，增加愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与他人交谈，讲述短篇故事和见解。他说话自然、大方、礼貌。表达了自信，并能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10. 对写作有兴趣，可以把你看到的和想到的写下来。学会使用在阅读中学到的单词和在写作中使用生活中学到的单词。学习根据表达需要使用逗号、句号、问号和感叹号。学会记日记。

11. 对身边的事物充满好奇，愿意观察自然，积极参加学校和社区活动，能够表达自己的感受。

四、教学重点和难点

继续使用你学到的方法来记忆新的字符和单词。会使用标点符号写出流利的`单词，培养学生的阅读能力，并有朗诵古诗词的兴趣。

五、教学措施

1、 认真学习学校下达的教学计划、教学活动和内容安排。在学校教学办公室的领导下，提高他们的教学技能和课堂教学效果。

2、根据本班学生特点，认真学习教材，把握教材重点难点，做好教学准备，认真做好六项教学任务。

3、 深入学习新课改理论知识，更新教育理念人教版二年级下册语文表格式教案，提高自身教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生自主合作的学习氛围。鼓励学生积极参与课堂，举手发言，互相解疑，合作解疑，培养思考和提问的习惯和提出问题和解决问题的能力。

4、 发扬敬业精神，充分利用我校多媒体设备和远程教育资源，精心教好每一堂课。课前认真准备课件，深入了解教材，确保每堂课的教学质量。认真批改每一项作业，及时反馈。

5、做好课外辅导，为学生填补空缺。充分利用课内外时间人教版二年级下册语文表格式教案，加强对学习困难学生的引导和转化。给予他们切实而平等的鼓励和帮助。

6、 重视学生综合素质的提高，组织汉语实践活动，充分培养学生的综合汉语能力。

7、 积极参与汉语教学和科研活动，改进教学方法，提高教学效果。

8、根据当前教学改革形势和班级实际情况，在课堂教学中力求推陈出新，摒弃以往不利于学生发展的做法。听、说、读、写的技巧，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐在其中。知道如何学习和使用。

9、 注重对学生写作的引导和训练，养成良好的坐姿和写字姿势，培养学生专心做事的好习惯，同时让他们深受书法之美的影响.

10、 及时与家长取得联系，形成互助互助的教育模式，让学生健康成长，快乐学习。

11、 认真做好单元测试，发现问题及时修复。杜绝学生吃三明治现象，有效提高学生学习成绩。

六、课程安排：

第一单元12--14课时

第二单元11-13课时

第三单元 12-14课时

第四单元12--14课时

单元 5 12--14 课时

第六单元 11--13课时

第七单元 12--14 课时

第八单元 12--14课时

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