《大青树下的小学》的无排版文字预览

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“大绿树下的小学”微课教学设计

话题也是课文的一部分，阅读理解应该从话题开始。那么，《大绿树下的小学》课文讲的是什么小学，和我们学校有什么不同呢？我们已经学习了本课的生词和新词，准确流畅地阅读课文，了解课文内容。

以下是小编整理的《大绿树下小学》的教案，欢迎查看！

大绿树下小学教案1

一、 观察插图并兴奋地导入它们。

仔细观察文字插图，告诉我们你发现了什么？（他们的服装很漂亮，但都不同；他们很开心，他们一起上课。他们是来自不同国籍的孩子XXXXXXXXXX）

师：是的小学教案格式，这些孩子确实来自不同的民族。他们要走进一个共同的地方，那就是：大绿树下的小学。黑板主题。

二、第一次阅读课文，学习生词。

1.自由阅读课文，圈出课文中的生词，借助拼音多读几遍。

2.交流读写技能，快速学习新单词。

（1)用新词显示词。

（2)学生自由认读后，按姓名朗读。

（3)正调后，开火车看书。

“Fall”是一个半开玩笑的声音。

“Ba”读作“bXXXXX”，而不是“bXXXXXi”。

（4)玩游戏，巩固单词。

同桌玩“推荐我认识”的游戏，看谁认识更多新角色。

（5)学生相互交流，学习记忆。

Dam-Behan-Khan Wrestling-Rate Falling-Crossing the Phoenix-Wind

（6)重点指导：早上，着装，安静（注意笔画，笔顺）

3. 同桌朗读课文阅读情况，巩固生词的认读记忆。

三、写作指南

1.即读新字新词。

2. 观察：学生独立观察每个汉字在天字格中的位置。

3.指导写作。

'安装'：上下结构，注意各部分位置，相互结合紧凑。

'绒'：左右结构，'绒'的右部不应写为'洁'。

4.学生写作，教师巡视指导。

5.展示：在小组中展示彼此的书面文字。

6.评价：自我评价和相互评价。

四、熟悉地阅读课文小学教案格式，把它看成一个整体。

1.以您喜欢的方式阅读文本。学生逐段阅读课文，同桌交流：你读自然段，你知道什么？

2. 阅读全文并讨论： 正文的主要内容是什么？

全班交流，老师总结，黑板写：

上学

来学校

上课

下课结束

3. 你最喜欢哪些自然段落？练习带着感情大声朗读。

五、 布置作业

1. 复制本课词汇表中列出的单词。

2.深情地朗读课文。

【全文已完，请注意以上仅为全文预览，无图、表、排版】

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