【每日一练】中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策

毕业论文开题报告内容

一、 问题来源

二、 研究目的和意义

三、 主要参考文献和材料名称读取

四、 国内外现状和发展趋势及主要研究方向

五、 主要研究内容、重点研究问题及解决方案

六、 完成毕业设计（论文）所需的工作条件（如参考书、计算​​机辅助设计、某些类型的市场调研、实验设备和实验环境条件等）和解决方案

七、 工作的主要阶段、进度和时间表

八、 开题报告参考文本：中学生对体育缺乏兴趣的原因分析及对策

中学生体育兴趣缺乏原因分析及对策

一、 问题来源

社交实践

二、 研究目的和意义

体育兴趣是人们积极认识和重视体育活动的心理倾向。它是一种与参加体育活动的需要相关的有意活动。如果一个人对体育活动感兴趣中学体育教案格式 参考，他会积极参与并热衷于它。活动的结果将是需求的满足，从而获得充分的情感体验中学体育教案格式 参考，因此体育兴趣是体育参与的基本动机之一。

在体育课越来越受到重视的今天，仍然有不喜欢体育课的学生。每次他们在体育课和课外活动中，总会找各种借口向老师请假或者干脆不上课。但是，如果学生有兴趣参加体育活动，就会把学习和体育锻炼作为自己的需要，积极参加体育活动，克服主观困难，以提高体育教学质量，养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究可为广大体育教师寻找学生对运动缺乏兴趣的原因提供参考。同时，

三、主要参考文献和材料名称读取

[1] 马启伟. 运动心理学[M]．北京：高等教育出版社。1996年

[2] 苏美清，陆勤．论学生体育兴趣的培养[J]. 山西师范大学体育学院学报．2000, 4(35)

[3] 徐志宏．浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J]. 延安教育学院学报．2004, 4(18): 77-78

[4] 谢月芳．中学生体育厌恶的调查与分析[J].

[5] 顾久贤．浅谈如何培养学生的体育兴趣[J]. 机械职业教育。2004 年第 4 期

[6] 丁文武．培养中学生对体育的兴趣。北大附中深圳南山校区网文科期刊第2期

[7] 罗士达，王立冲．如何培养中学生的体育兴趣[J]. 体育成人教育

学术期刊。2003, 2(19): 107-108

[8] 中学生体育兴趣的探讨. 121校体育网（理论研究）

[9] 苗本海，叶调峰. 我校新生体育教育兴趣调查与分析[J]. 广东水利电力

职业技术学院学报。2004, 4(18): 77-78

[10] 王天辉．体育兴趣的培养与激发[J]. 济宁师范学院学报．1999, 6(20): 52

[11] 杨宁红．论体育教学中学生体育兴趣的培养[J]. 青海教育。2004年第1-2期

[12] 魏洪斌．体育教学中的精彩体验[J]. 雅安职业技术学院学报．2004, 4(18): 97-98

[13] 杨国宏．体育兴趣与培养[J]．理论观察。2004, 5

[14]叶刚．体育兴趣的启发与培养[J]．陕西教育。2005, 12

[15] 尚立文．鼓励性语言在体育教学中的神奇运用[J]. 青海教育。2004 年第 1-2 期

四、国内外现状和发展趋势及主要研究方向

从目前来看，国内外在这方面的研究很多，如美国心理学家戴克提出的三大定律（运动定律、效果定律、准备定律），明确指出学生的学习动机和兴趣在学习是在体育教育。的作用。该理论对于激发学生体育兴趣、活跃课堂气氛、提高教学质量具有重要价值。在日本，在体育教学过程中，学校在组织教学方法和安排上越来越注重提高学生对体育的兴趣。在美国和一些北欧国家，体育课主要是学生，充分利用学生的积极性，激发课堂气氛，增加学生对运动的兴趣。这些国家的体育课有一个共同的特点，就是注重激发学生的课堂兴趣，让学生在愉快的氛围中锻炼身体。

国内对体育缺乏兴趣的原因和体育兴趣培养的研究较多。例如，谢月芳在《中学生不喜欢体育的调查与分析》中分析了对体育缺乏兴趣的原因。她认为，中学生不喜欢上体育课的原因有其自身和外在的原因。体育兴趣培养的研究较为复杂。

五、主要研究内容、重点研究问题及解决方案

本课题的研究，在借鉴前人经验的基础上，从中学体育的实际出发，对中学生体育教育缺乏兴趣的原因分析及对策提出了新的视角，从而培养学生对体育的兴趣，促进体育教学，提高学生的综合素质。为开发提供参考。研究的主要内容包括以下几点：

1.中学生体育兴趣现状；

2.中学生对体育缺乏兴趣的原因；

3. 解决问题的方法和对策。

需要重点关注的是中学生对体育缺乏兴趣的原因，以及如何激发和培养他们的体育兴趣，使学生喜欢上体育课，积极参与体育活动。

六、完成毕业设计（论文）所需的工作条件（如参考书、计算​​机辅助设计、某些类型的市场调研、实验设备和实验环境条件等）和解决方案

1. 查看相关文献，并要求图书馆向我们开放。

2. 计算机辅助设计的应用，要求学校机房对我们开放，给我们足够的时间。

七、工作的主要阶段、进度和时间表

本课题的研究时限约为五个月。课题于2006年1月开始，2005年5月课题完成。研究进展分为四个阶段：查阅导师指派及其他相关文献、总结分析文献、实地调查、数据整理、最终撰写。

2006年1月，文献综述阶段。

分析2006年2月的文献和实地调查。

2006 年 3 月至 4 月的数据编制阶段。

2006 年 5 月的最后写作阶段。