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苏教版小学五年级下册语文第三、四单元教材分析国标本

2021-10-01 20:04 网络整理 教案网

江苏教育版小学五年级语文第二卷第四单元教材分析

江苏教育版小学语文五读教材国标版共26课,分为“无限的春天”、“科技之光”、“向往成功”、“环游世界”七个主题单元,和《倚家立业》、《八月一庄宋》、《人与自然》。这七个主题单元构成了文化性、开放性、综合性的文本特征,意境、魅力、趣味,贴近学生的生活和精神世界,有助于全面提高学生的汉语素养。

第三单元由4篇叙事散文组成苏教版五年级下册语文表格式教案,赞美优秀人物的顽强意志和战斗精神。此外,本单元还有一篇阅读方法指南。

《海伦凯勒》教学设计

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教材简析:

文字讲述了海伦一岁半时患重病的故事。在沙利文老师的指导和帮助下,他热切地阅读盲文,在沙利文老师的指导下,他学会了说话。进入大学后,她把所有的精力都投入到了残疾人的故事中。他赞扬了海伦顽强的学习精神,传达了终身努力成为天才的价值追求。

文章较长,但语言凝练,清晰易懂,易于理解和概括。

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教学目标预设:

1、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

2、学习本课生词,绿线生词只能认不能写,理解生词组成的词。

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3、 结合文字内容说,“她心中充满了前所未有的喜悦,觉得自己的人生有了新的开始”、“知识打开了海伦的视野苏教版五年级下册语文表格式教案,增强了海伦对生活的勇气和信心”和其他句子。.

4、 结合课文的特定语言材料,体验不屈不挠的学习精神。

教学重点及难点:

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感慨地阅读文字,通过文字的具体语言材料感受海伦的不幸,更重要的是体会海伦不屈不挠的奋斗精神。

设计理念:

新课程标准指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生的精神境界有着深远的影响,必须重视语言的影响。” 语文教学要注重情感、态度、价值观的正确导向,让学生积极主动地思考和强烈的情感活动,加深对语言文字的理解和欣赏,使他们能够感受、思考、受到影响。以情感,得到精神洗涤,享受审美情趣。引导学生用诠释读课文,用情感读,通过对关键词的仔细品味,将学生带入课文所描绘的意境,感受海伦凯勒的形象,体验她丰富的内心世界。

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设计理念:

任何文章都有中心意义,有明显的“翘曲”,或者有整篇文章的中心。我们的教学过程也应该从这个开始。如果我们准确找到这一点,就可以辐射整篇文章的教学,既可以让我们在文章的教学上有所突破,也可以让我们在课堂教学中展开对话或寻找和制定讨论话题,支持和依赖它。这篇文章的最后一句话“海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神将永远留在世人的心中”。这是文章的核心。所以在设计的时候,我只把“不屈不挠”作为学习文本。唯一的问题是抓住“不分昼夜”、“拼命”、“饿了”、“吐血”、“

教学时间:三课时