【教师招聘】苗逢春版第三册1—9课

五年级信息技术教学计划（苗凤春版第三卷1-9课）

第1课巧嘴巧手输入和保存

教学目标：

1、开始了解Word2000程序。

2、 将输入童谣。

3、 将保存童谣文件。教学时间：两课时

教学重点：认识Word2000程序并保存文件。教学过程：第一课时

一、课前准备

收集小时候从爷爷、妈妈和奶奶那里唱过的童谣。阅读各类课外读物；和朋友一起回忆。让我们一起参加儿歌协会的征集活动，把唱过的儿歌记录下来。这次我不用笔和纸，而是用一个处理软件——Word2000。

二、认识Word2000

1、启动Word2000程序

步骤1：单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”。

步骤 2：选择 Microsoft Word 选项以启动 Word2000。

识别标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏。要求：会使用一些常用工具，并能记住它们的名字和使用方法。

二、输入文字。

2、乔乔，乔乔-以“馋嘴猫和懒猫”为例输入童谣。

读童谣的学生一定要把每个字读清楚，听童谣的学生一定要准确打字比较，谁的嘴巧，谁的手巧。第一步：点击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法。

第二步：在光标插入点后输入文字“贪吃猫和懒猫”，按回车键换行，光标会移到下一行的开头。第三步：继续进入“庙里有一只白猫”。

（1），这首童谣第一、二句各有几个字，有多少是一样的？（2），第三、四句呢？

（3），画图时，如果要创建两个相同的图形，你会怎么做？第三步：拖动鼠标，选择“庙里有一只白猫”，点击工具“复制”按钮在酒吧里。

第五步：取消选中文本后，按回车键，光标移动到下一行，点击格式工具栏上的“粘贴”按钮。第六步：修改文字。使用鼠标或键盘上的光标移动到错误的文本，使用退格键或 Del 键删除光标前后的文本，然后输入正确的文本。

三、练习输入文本。二等舱

一、保存童谣文件。

操作过程： 在保存文件的过程中，创建自己的专用文件夹并保存文件。

第一步：点击常用工具栏上的保存按钮，（或点击“文件”菜单中的“保存”选项），出现“另存为”对话框。

第二步：在“另存为”对话框中选择D盘，点击“新建文件夹”按钮，在出现的“新建文件夹”对话框中输入文件夹名称：“XXX”（可以是你的名字） ) 之后，单击“确定”按钮。

第三步：在不改变默认文件名的情况下，点击“保存”按钮，查看Word窗口的标题栏，查看文件名是否修改成功。

记录童谣文件的保存：

（磁盘）\\（文件夹）\\（文件名）

二、练习保存文件

三、制作经验

您还可以在 Word 中使用“复制粘贴”操作。在保存文件的过程中，您可以根据需要选择一个磁盘，创建一个新的个人文件夹，并将您的文件保存在该文件夹中。

四、知识链接

1、文字处理软件

文字处理软件的主要功能是输入、编辑、排版、存储和打印文本。用它来写论文、制作邀请函、制作电脑小报等。

2、标点输入

在中文状态下，可以使用键盘直接输入中文标点符号。要背诵。

3、想一想：

“复制粘贴”和“剪切粘贴”的效果有什么区别。脚步：

(1）选定的对象。

（2）执行“复制”或“剪切”命令。（3）确定插入点的位置。（4）执行“粘贴”命令。

五、收集童谣。

第2课戴花-设置格式教学目标：

1、可以打开保存的童谣文件。

2、能够装饰自己的童谣。

3、知识链接：（1）什么是段落？

（2）字体大小有什么表现？

（3）使用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。教学重点：修改儿歌并设置字体的段落格式。教学时间：两课时教学过程：第一上课时间

一、课前准备

收集出版童谣的报刊、杂志、书籍，观察分析：字体格式有哪些变化，整首童谣是如何编排的。

二、学习新知识。

1、打开保存的童谣文件

第一步：进入Word2000程序。

第二步：点击常用工具栏上的“打开”按钮。出现“打开”对话框。

第三步：在“打开”对话框中，在“搜索范围”中选择文件的保存位置，然后选择需要的文件，最后点击“打开”按钮。

在打开的文件中输入童谣。实践。

2、尝试自己装饰童谣

在 Word2000 中找到格式工具栏。

将“绘图”程序中的文本工具栏与Word2000中的格式工具栏进行比较，并在您认为具有相同效果的工具按钮上进行标记。试试看：

（1），尽量使用格式工具栏中的各种工具，修改童谣《饕餮猫懒猫》的字体格式，自定义具体格式。（2）设置段落格式，整个儿歌在页面中间显示。

（3） 突出童谣标题：设置与童谣正文不同的格式，自定义具体格式。想一想：

（1）虽然按下了工具按钮，为什么字体格式不能改变？

(2）可以同时选中所有文字吗？

（3）已经把所有的格式（粗体、斜体、下划线等）都应用到了标题上。虽然看起来很突出，但为什么不漂亮？动手练习：第2课

一、知识链接

1、段落

Word2000中分段的方式是按回车键，所以按回车键一次就表示一个段落的结束。

2、字体大小的两种表现形式

第一种：第一到第八，第一个数最大，第八个最小。第二种：5磅到72磅。最小的是5磅。

3、使用“字体”和“段落”对话框来设置字体和段落格式。

二、下拉按钮

观察：

格式工具栏中的按钮具有下拉按钮。寻找模式：带下拉按钮的工具和不带下拉按钮的工具有什么区别？

三、展示你的技能

（1）观察下面的例子，你能看出他们设置的是什么格式吗？（2）继续输入其他童谣，分别设置合适的字体和段落格式。

（3）Word2000 中选择文本的方法有很多种。学生可以将鼠标指针移到页面左侧，使鼠标指针变成箭头形状，然后单击、双击和三次单击鼠标左键。，观察发生了什么。（自己练习）

四、练习字体的格式。第3课童谣小作家——保存文件作为教学目的：

1、练习插入分页符。

2、输入一首自己创作的童谣。

教学重点：插入分页符并保存文件。教学时间：两课时。教学过程：第一课时

一、课前准备

观察生活，观察你住的地方，写一首童谣，大声朗读给你的朋友。

二、学习新知识

（1）导入新课：自己创作的童谣要和之前输入的童谣区分开来教案格式 空表，在新的页面输入，这样可以突出自己的创作。插入新的童谣page的方法是：插入分页符。（2）insert a page break

第一步：打开保存的文件。

第二步：将光标移动到最后一首童谣的最后一行末尾，点击：“插入”菜单“分隔符”选项，出现“分隔符”对话框。

第三步：在“分隔符”对话框中选择“分页符”项后，单击“确定”按钮。

三、输入一首自己创作的童谣

（1）在新页面输入童谣并签上作者名。（2）修改童谣格式美化。

四、输入童谣《小壁虎》《掷铁饼》《秋天说了什么》第二课

一、学习新知识

在这个童谣文件中，已经有好几首童谣了，包括我们自己的作品，我们给它一个新的文件名保存，可以使用“另存为”命令。

二、 保存文件操作步骤：

第一步：点击“文件”菜单中的“另存为”命令，出现“另存为”对话框。

第二步：在不改变文件保存位置的情况下，重新输入新的文件名“×××儿童歌曲精选”，点击“确定”按钮。

三、操作练习。

四、制作经验

(1） 需要开始新页面时，可以插入分页符。

（2）使用“另存为”命令以新名称保存文件（在原来的保存位置或更改保存位置）。

五、知识链接（1）保存命令

第一次保存文件时，执行“保存”命令，会出现“另存为”对话框。您必须在保存前指定文件的“保存位置”和“文件名”。（2）“另存为”命令

对保存的文件执行“另存为”命令，会出现“另存为”对话框，即保存另一个文件。您可以更改文件存储位置和文件名。

第 4 课童谣带图片-插入图片

教学目标：

1、可以搭配合适的童谣图片，让童谣文档更加生动美观。

2、 可以改变图片的“环绕方式”。

3、可以调整图片的位置和大小。教学重点：插入图片。教学时间：第二节课。教学过程：第一堂课。

一、课前准备

观察报刊杂志刊登儿歌时是否有匹配的图片。想一想，添加这些图片后，整体的布局效果有什么变化呢？

二、解释新知识

1、启动Word并打开保存的童谣文件。如何将剪贴画添加到“秋天说了什么”（1）插入剪贴画

第一步：确定插入点后，点击“插入”菜单，选择“图片”-“剪贴画”，出现“插入剪贴画”对话框。第二步：点击对话框中的“季节”类别。

第三步：在出现的属于“季节”的图片中，选择叶子，点击鼠标，选择“插入剪辑”。

2、改变图片的“文字环绕”方式。

第一步：点击选中的图片。出现“图片”工具栏。

第二步：在“图片”工具栏中，选择“文字环绕”工具按钮，选择“浮动在文字上方”。观察图片变化。

3、调整图片的位置和大小

（1），选中“浮动在文字上方”的图片，鼠标指针变成一个形状。尝试移动图片的位置。

（2）选择图片年份，图片周围有小方块，这些小方块被称为“控制点”。将鼠标指针指向每个控制点。为什么开头变了？

（3） 将鼠标指针指向右下角的控制点，拖动鼠标尝试调整图片大小。第2课

一、课前导入

如果您在“剪贴画”中找不到唐老鸭的图片，您会怎么做？我们学习了一种新方法。

二、传授新知识

将《唐老鸭敢来北京》与一张“来自文件”的图片配对（1）插入图片。第一步：确定插入点后，点击“插入”菜单，选择“图片”-“来自文件” “ ”，出现“插入图片”对话框。 第二步：在“搜索范围”下拉列表中，选择教学附件光盘中的“素材图片\分类图片\卡通人物\米老鼠和唐老鸭”文件依次文件夹，选择文件。 第三步：点击“插入”按钮。（2）调整图片的位置和大小。

三、知识链接

1、介绍从哪里获取剪贴画。

2、使用“搜索剪辑”方法在大量剪贴画中查找相关图片

例如：使用“搜索剪辑”将剪贴画插入“饕餮猫和懒猫”中，如果一屏显示不全，则“继续查找”。我的童谣第五课-插入艺术字教学目的：

1、能够为童谣制作封面

2、 将插入页眉和页脚。

3、使用打印预览。

教学重点：制作封面标题和插入页眉和页脚。教学时间：二班第一课

一、教新课

1、制作童谣的封面标题（1）打开保存的童谣文件（2）插入分页符，添加封面）。（3）插入艺术字词，做一个童谣标题

第一步：在绘图工具栏中，点击“插入艺术字”工具按钮，出现“艺术字库”对话框。第二步：在“艺术字体库”中选择一种样式。

第三步：在“编辑“艺术字”文本”对话框中，输入童谣书名，在这里修改艺术字的字体格式。

第 4 步：单击“确定”按钮后，艺术字出现在文档中。选中艺术字后，可以使用调整图片的方法来调整艺术字的位置和大小。

二、操作实践

1、为了在整个页面上准确定位标题，请点击常用工具栏上的“显示比例”按钮来调整显示比例。这里是将显示比例调整为更大或更小。

2、练习插入艺术字

三、知识链接（1）页眉和页脚

页眉页脚分别是排列在页面顶部和底部的提示信息。页眉和页脚可以包括文本或图形，例如页码、日期、文档标题、文件名和作者姓名。(2）修改艺术字文字内容

插入艺术字后，如果要修改文字内容，双击艺术字文字，进入“编辑“艺术字”文字”对话框。二等舱

一、插入页眉和页脚

第一步：点击“查看”菜单，选择“页眉和页脚”项，“页眉”出现在文档顶部，同时出现“页眉和页脚”工具栏。

第二步：在页眉光标处输入“×××童谣选择”。

第三步：点击工具栏中的“在页眉和页脚之间切换”按钮，切换到“页脚”。步骤4：单击工具栏中的“插入页码”按钮并将其居中。第五步：点击“关闭”按钮。

观察：设置页眉和页脚后，每页顶部的文字和底部的页码是否相同？

二、打印预览 第一步：点击常用工具栏上的“打印预览”按钮，进入“打印预览”窗口。

第二步：调整“显示比例”，可以预览一页或多页。

打印预览的好处： 使用打印预览功能可以了解文档输入在屏幕上的纸张上的效果。如果不满意，可以继续修改，直到满意后再用打印机输出，可以节省纸张。

第六课儿歌朗诵比赛-录音语音教学目标：

1、 将启动录音程序。

2、会录声音教学重点：会录声音教学时间：一节课教学过程：

一、启动录音程序

单击开始-程序-附件-娱乐-录音机。

二、录音

第一步：点击“录制”按钮，开始对着麦克风朗诵童谣。第二步：朗读完毕后，点击“停止”按钮。

第三步：点击“播放”按钮，听录制的童谣。

第四步：点击“文件-保存”，将文件保存在自己的文件夹中，文件名就是这首童谣的名字。第 5 步：要录制新的声音文件，请单击“文件-新建”。