人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案(小学语文二年级下先学后教当堂训练第三单元教案(组图))

第1课：“先学、后教、课堂练”教学计划统一格式，教学时间，周准备时间，年月日2：小学二年级语文一起读三单元课一起计划。目标很明确，你有信心实现吗？老师认为，只要大家认真自学，就能很好地完成任务。三、 第一次？先学后教？注意区分扁舌音，听的学生比怀的更仔细） 3. 姓名纠错4、 一起读错词。四、 第二次？先学后教？最后，让我们学习如何写作。要求学生仔细观察道、展、简、Sha、Nao，注意他们的笔顺和结构，练习一个，3分钟后开始听写。（第一次学习）（1）同学们观察练习写Co-comment（有什么想提醒他们的）（4）同桌互相换。（5）如果有一次错误的练习，写错了单词，可以帮助同学改正。 word) 第二课学习目标：1、能听懂课文，感性地读课文；2、能背诵我喜欢的部分。3、会写6个生词。学习过程：一、板题显示，今天继续学习9个《日月潭》，

3、 会写6个新词。) 二、出示自学指南1、按名字回答问题（第一段，这个比较简单）_备注：日月潭是我国台湾省最大的湖泊. 它在台中附近的高山上。2、 点名答题（自由发挥） 日月潭风景真美！然后记住你最喜欢的部分。5分钟后，我们会比任何人都记住它。四、背诵课文 1.自由背2.同桌互怼3.指名背五、四先学后教(jīn)2、阅读在一起很容易犯错误和巩固。三、第二次“先学后教”（二读课文，读得流畅）老师：生词我都认识，老师相信每个人都能正确流利地阅读课文。快点开始练习吧。3分钟后，我们来到比赛现场。1、练习阅读。师：时间一到，谁还敢看？要求：阅读时，说话要清楚人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，说话要大声。2、 按名称读取。3、学生评论（无论你复习是否流利）（指低年级学生朗读，读得不好中学帮他们，如果还是读得不好，高分学生可以阅读）4、 如学生在阅读过程中，如果阅读不好，老师可以阅读。四、 第三次“先学后教”（再读课文，分段） 师：大家课文读得很好，现在请把课文分成几段，写下段落的意思。让我们在 4 分钟内谈谈。1、 学生自学，教师检查。2、 同桌交流。3、 全班交流。

指两个上台写作的年轻学生。3、学生批改改正。六、课堂训练（作业）课后生词2..2.2写在作业本上。第二课【学习目标】1、 能够感性地朗读课文，背诵自然的第一段。2、 了解文字内容，了解和感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。【教具】课件 【教学过程】一、板题显示标准教师：同学们，我们继续学习第一课《草原》（板题），请看本课学习目标（指示牌）。我请一位同学站起来给大家朗读。

师：时间到了，找到答案的请举手。2、 按名字回答，不完整的可以补充。自然风光：“羊群流进云集。” 师：你回答的很好。从这一段的描述中，你能看出草原的自然风光是怎样的吗？（很漂亮），老师的黑板：美丽的风景。你想欣赏如此美丽的风景吗？请看老师为大家准备的图。（展示课件） 欣赏了草原的自然风光之后，相信你对草原之美有了更深的印象。现在，请同学们自由练习第一自然段。2分钟后，你会比任何人都好。3、 学生可以自由练习阅读。4、 老师：时间到了，谁想给大家看？5、（点名朗读，学生评价） 师：在欣赏了草原美景之后，谁说民族风情是怎样的？（命名，不完整的可以补充）从同学们的回答中可以看出民族风俗也很漂亮，（板书很漂亮）三、第二次“先学后教” ”（多文，思考题）自学指导（二） 老师：美丽的草原不仅风景美，风俗也美。更美的是我们蒙古族的友谊还有韩家。请看老师为大家准备的自学指导（二）（现）：“为什么不”

这句话是——（出示课件，公布答案）孟汉人情深，怎能忍心马上分开？将夕阳引向西边，人们依旧在这片无尽的草原上诉说着彼此的告别之情。四、 第三节“先学后教”（背诵自然段第一段） 师：草原上美丽的地方太多了，晴空万里，青山绿水，小河如明镜？？那里有美丽的风景，美丽的人，和深深的爱！让我们赶紧把这个美丽的地方烙印在脑海里，背诵自然的第一段，5分钟比谁都流利。1、 健康免费背诵2、 老师检查背诵情况。五、 板书设计1、草原、自然风情、民族风情、蒙汉家庭成员2、丝绸之路【学习目标】1、正确、流利、感性地阅读课文，理解课文大意。2、了解正文内容，了解丝绸之路的由来及其发展的意义。【教具】课件 【教学过程】一、 版块标题显示标记。师：同学们，这节课我们学习第二课《丝绸之路》（黑板上写的）。请看目标。二、第一次“先学后教”（第一次读课文，扫一扫生词）1、 师：如何达到目的？首先，让学生轮流阅读课文，比任何人都能读到的声音更大，语速适中。XX你先看。其余同学仔细听着，发现不对的地方，请举手帮忙改正。学生轮流朗读，如果出错就停下来。老师在黑板的左边写错了字。

请其他同学指正。（如果学生的声音很大，那么表扬：好的，声音很大，请坐下。如果学生的声音很小，停下来说：“哪个学生可以大声一点，请举手？”如果学生读得快，老师读一个。两句或说：“哪个同学读得比他慢，请举手？”）读名字，改正错误，在黑板上写字。三、第二次“先学后教”（二读课文，读得流利） 老师：生词我都认识，老师相信大家都能正确流利地读课文。快点开始练习吧。3分钟后，我们来到比赛现场。1、练习阅读。师：时间一到，谁还敢看？要求：阅读时，说清楚，大声说话。2、 按名称读取。3、学生评论（无论你复习是否流利）（指低年级学生朗读，读得不好中学帮他们，如果还是读得不好，高分学生可以阅读）4、 如学生在阅读过程中，如果阅读不好，老师可以阅读。四、 第三次“先学后教”（重读课文，分段）自学指导（一）：请默读课文，分段，写出意思（5）分钟后，谁写得比谁都好！）1、学生自学，教师巡视。2、命名答案，不足以让其他人添加。

无休止的商旅等文字想象着丝绸之路的繁华景象。课后教师培训教案老师：陈春霞 教学内容：商的近似值和循环小数 学习目标：1、掌握“四舍五入”的方法，得到商的近似值。2、了解有限小数、无限小数和循环小数。学习过程：一、黑板书项目的同学们，今天我们来学习商和循环小数的近似值。（黑板）二、展示目标：（一）展示：1、掌握使用“四舍五入”的方法得到商的近似值的方法。2、理解有限小数、无限小数和循环小数。(<

1、列竖式计算188÷33的数，仔细观察数有什么特点？想想为什么需要商的近似值？2、求商的近似值，要保留一位小数，除以哪个商？要保留两位小数，应除以哪一位商？应该保留整数吗？3、用计算器计算185÷75 8.05÷3.7 4、 仔细阅读第40页紫色方框内的内容，并解释清楚什么是有限小数和无限小数是，循环小数。5分钟后，看谁自学效果最好！四、当你第一次学习自学时，你应该比任何人都最认真地阅读这本书，以最正确的姿势坐着。接下来，自学竞赛开始。（一） 看看学生的书，和老师游解难题。（二） 做一个do-do-do-do 课本第41题1.先用一个用计算器计算结果，然后求商的近似值。填入表格。找三个同学在黑板上做题。五、通话后（三）依依依问学生纠正黑板上的问题（用红色粉笔）并谈谈变化的原因。六、课堂训练（四）练习练习。数学课本第41页，问题2，第42页，问题5.课后反思与交流：1、话题，学习目标的表述要明显、醒目，让学生认真阅读、认真理解、懂得学习。2、自学指导不仅要有知识的引导，还要注重学生学习习惯的培养。3、这节课内容太多，时间不够。因此，这个问题没有得到彻底的处理。建议目标不要呈现一次，而是可以呈现两次。自学指导分几个阶段完成。4、榕树找容易出问题的问题同学们，一定要组织学生讨论出错的问题。5、训练过程不少于15分钟人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，尽量处理课堂上的问题。