植物妈妈有办法表格式教案(小学1-6年级语文教学知识点归纳（二）)

一、教案背景：《植物妈妈有办法》是一首充满孩子对自然常识的兴趣的诗。全诗运用拟人、隐喻的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物撒种的方法，贴近农村孩子的生活。教学可以在课堂内外结合，充分利用有益的自然资源为课堂教学服务。二、教学题目：小学人民教育版第三卷《植物妈妈有办法》三、课本解析：《植物妈妈有办法》是一首充满孩子对自然知识兴趣的诗。全诗运用拟人、隐喻的修辞手法，生动地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆的撒种方法。语言优美生动，贴近儿童生活，通俗易懂，容易激发学生的阅读兴趣。学习本书的目的是激发学生理解植物知识、探索自然奥秘的兴趣，培养关注周围事物、仔细观察的好习惯。四、教学方法 本课程可充分利用网络媒体资源、校本资源、自然资源、家庭资源进行教学。六、教学目标：1、 认识“鲁浦”等12个新字。会写10个新字符，如“

2、 指导学生正确书写生词。八、 教学难点：边读边感受课文的韵律美。九、课前准备：1、 课前，让学生观察植物种子的繁殖方法，收集植物繁殖种子的信息。2、 制作课件。使用百度搜索引擎收集相关图片。十、 课时：两课时，第一课教学目标：1、认识“旅、蒲”等12个新字。会写出“有、甲”等10个新字。2、 理解课文内容，学习第一首诗。教学过程；一、 对话介绍：同学们，秋天是植物种子成熟的季节。种子宝宝不得不告别母亲，开始自己的生活。想知道植物妈妈有什么好方法送孩子吗？揭示主题（设计意图：本课内容童趣十足，对话直入正文，激发学生学习兴趣。）二、整体感知1、播放蒲公英、苍耳、豌豆撒种的配乐​​动画和课文录音，学生对课文内容有初步了解。（设计意图：通过播放生动有趣的动画，吸引学生的注意力，激发他们探索新知识的欲望。）2、从刚才的图片中，你知道哪些植物？说出答案后，出示单词：蒲公英、苍耳、豌豆。一起读单词。谈谈如何记住“浦和仓”这两个新词？3、 自己朗读课文植物妈妈有办法表格式教案，一定要读发音准确的课文，把课文读透。4、开始“我能读”比赛。老师和学生一起讨论。5、根据学生的阅读情况，请学生在复音词“得”下做标记。

理解“de”在不同语言环境中的三种不同读音：“di、d、de”。6、 学生还可以在课文中寻找哪些和弦字符？（伟，降序，乘法……） 画上标记，将这些复调词分组。（设计意图：通过自读、听力阅读、竞赛阅读等多种阅读形式，不仅让学生对课文内容有一个整体的感知，也让学生体验阅读的乐趣，提升阅读能力。自信。）三、认字，练习写新字1、认新字显示课文中的新字，自由练习阅读，老师会读。同桌讨论：如何记住这些生词。全班交流比谁的方法都好。2、 指导写作，让学生观察本课要求写的10个字，思考如何把字写得漂亮。重点指导“绞线”的写作。学生练习画新字，老师检查指导。（设计意图：充分调动学生已有的知识和经验，培养学生自主的识字能力，变被动为主动，让学生享受成功的快乐。）四、Learning Section 11、指定阅读，告诉我我明白了什么，还有什么我不明白？2、引导学生理解“孩子”、“全世界”等词语的含义 和“旅行”。4、引导朗读，注意停顿和问题的朗读。五、 布置作业，了解蒲公英、苍耳和豌豆的生长环境和生长特性。第二节课教学目标：1、了解植物妈妈有多种传播种子的方法，激发学生探索植物奥秘的兴趣。2、理解诗歌内容，并能2-4 情感朗诵诗歌 教学过程：一、复习导入1、 同学们，上节课我们认识了三位植物妈妈，我们一起喊出她们的名字。布置作业，了解蒲公英、苍耳和豌豆的生长环境和生长特性。第二节课教学目标：1、了解植物妈妈有多种传播种子的方法，激发学生探索植物奥秘的兴趣。2、理解诗歌内容，并能2-4 情感朗诵诗歌 教学过程：一、复习导入1、 同学们，上节课我们认识了三位植物妈妈，我们一起喊出她们的名字。布置作业，了解蒲公英、苍耳和豌豆的生长环境和生长特性。第二节课教学目标：1、了解植物妈妈有多种传播种子的方法，激发学生探索植物奥秘的兴趣。2、理解诗歌内容，并能2-4 情感朗诵诗歌 教学过程：一、复习导入1、 同学们，上节课我们认识了三位植物妈妈，我们一起喊出她们的名字。

学生被指定上台，将蒲公英、苍耳和豌豆卡片贴在相应的图片下方。2、 出示单词卡片：在课堂上一起阅读。（设计意图：用贴纸识字，让学生再次认识新人物，复习上一课所学的知识。）3、 带着感情读第一首诗。Transition：那么植物的旅行方式是什么？请四名学生朗读 2----4 首歌曲，每人朗读一小节。其他学生边听边看动画，感知课文内容。（设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。）二、Pin Reading Comprehension（一）学习第二首诗1、创设情境，蒲公英的妈妈是怎么把孩子送走的？家人，你为孩子准备了什么？自由阅读第二部分。用横线画出相关词。黑板：降落伞2、展示【百度网页】了解蒲公英的常识，观察蒲公英妈妈是如何送孩子出门的。d=%C6%D1%B9%AB%D3%A2%CD%BC%C6%AC&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=51 98432370&ln=2000&fr=ala2#pn4 看花有没有飘动的降落伞？有降落伞可以吗？我需要依靠什么？（风吹）3、 做动作，体验“轻轻吹”的情景，引导阅读。过渡：风来了，她轻轻吹，孩子们怎么了？演示课件，观看体验。

明白：“丰富”的意思。闭上眼睛想象，轻声朗读“只是……”4、学生一边做动作一边练习背诵。5、谁可以试试用“蒲公英娃娃飞来飞去，飞到（）就是他的家”这句话。简介：蒲公英妈妈为孩子准备了一把小雨伞，送孩子到广阔的田野去发芽野根。蒲公英妈妈真的很聪明。每个妈妈都在为孩子的健康成长做出无私的贡献。多么伟大的母亲，我们必须尊重和爱护我们的母亲。（二），第二节学习方法总结，用同样的方法学习三、第四节。过渡：像蒲公英一样的植物妈妈还有很多，他们一样聪明，无私，一样伟大。一起来看看苍耳妈妈和豌豆妈妈是如何带着孩子去旅行的吧。1、自读第一首三、四首诗。同桌畅谈：苍耳和豌豆如何旅行？< @2、展示【百度网页】了解苍耳的常识，说说苍耳妈妈的撒种方法d=%B2%D4%B6%FA%B4%AB%B2%A5%D6%D6 %D7%D3 %B5%C4%B7%BD%B7%A8&in=12628&cl= 2&lm=-1&pn=12&rn=1&di=36231197475&ln=1356&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&smewidth=0&se=&smewidth=0 =兔子跑过去，苍耳妈妈会说什么？“小兔子，小兔子，停下来，搭个便车，带着我的孩子长途跋涉。四首诗。同桌畅谈：苍耳和豌豆如何旅行？< @2、展示【百度网页】了解苍耳的常识，说说苍耳妈妈的撒种方法d=%B2%D4%B6%FA%B4%AB%B2%A5%D6%D6 %D7%D3 %B5%C4%B7%BD%B7%A8&in=12628&cl= 2&lm=-1&pn=12&rn=1&di=36231197475&ln=1356&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&smewidth=0&se=&smewidth=0 =兔子跑过去，苍耳妈妈会说什么？“小兔子，小兔子，停下来，搭个便车，带着我的孩子长途跋涉。四首诗。同桌畅谈：苍耳和豌豆如何旅行？< @2、展示【百度网页】了解苍耳的常识，说说苍耳妈妈的撒种方法d=%B2%D4%B6%FA%B4%AB%B2%A5%D6%D6 %D7%D3 %B5%C4%B7%BD%B7%A8&in=12628&cl= 2&lm=-1&pn=12&rn=1&di=36231197475&ln=1356&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&smewidth=0&se=&smewidth=0 =兔子跑过去，苍耳妈妈会说什么？“小兔子，小兔子，停下来，搭个便车，带着我的孩子长途跋涉。并说说苍耳母撒种的方法d=%B2%D4%B6%FA%B4%AB%B2%A5%D6%D6%D7%D3%B5%C4%B7%BD%B7%A8&in=12628&cl = 2&lm=-1&pn=12&rn=1&di=36231197475&ln=1356&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=兔跑过去，苍耳妈妈会说什么？“小兔子，小兔子，停下来，搭个便车，带着我的孩子长途跋涉。并说说苍耳母撒种的方法d=%B2%D4%B6%FA%B4%AB%B2%A5%D6%D6%D7%D3%B5%C4%B7%BD%B7%A8&in=12628&cl = 2&lm=-1&pn=12&rn=1&di=36231197475&ln=1356&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=兔跑过去，苍耳妈妈会说什么？“小兔子，小兔子，停下来，搭个便车，带着我的孩子长途跋涉。

练习背诵第四部分三、。8、总结：蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈都有办法让孩子出去旅游。植物妈妈真的很厉害！9、 让学生们看着黑板谈论蒲公英和蓝色的耳朵和豌豆传播种子。（三），学习第五节。1、自由阅读第五节。2、总结：植物妈妈的方法太多了，只要你仔细观察，你会学到更多关于3、看板书，全班在做动作的同时背诵全文。（设计意图：在教学中，根据学生的年龄特点，充分利用丰富的自然资源，

在学习过程中，充分调动了学生动脑、动嘴、动手的积极性。同时，也培养了学生发现问题和解决问题的能力。) 三、 扩展和扩展。1、秀【百度网页】：谁知道这些植物是怎么传播种子的？互相交流。%B 8%F7%D6%D6%B9%FB%CA%F7%CD%BC%C6%AC&in=27809&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=2 1388750365&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0 1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0#pn9 2、对于口语训练，可以说可以做动作。（1）展示课件：乔欣生态园植物种子传播的实际情况。（2）把课前收集的相关资料（实物）介绍给大家，好的？（3）你喜欢哪种植物妈妈，模仿诗词，自己谱写一首童谣。四、总结：这一课我们了解了自然界中的一些植物，了解了这些植物是如何传播种子的。其实自然界还有很多奥秘等着我们去探索！（设计意图：拓展课文知识，加强课内外联系，让学生在理解课文内容的基础上进行模仿八、 作业：到生物园观察种子发芽生长过程，做好记录积累知识。在本课中，我们了解了自然界中的一些植物，并了解了这些植物如何传播种子。其实自然界中还有很多奥秘等着我们去探索！（设计意图：拓展课文知识，加强课内外联系，让学生在理解课文内容的基础上进行模仿，提高学生的综合语言实践能力。） 八、 作业：去生物园观察种子发芽生长过程，做好记录积累知识。在本课中，我们了解了自然界中的一些植物，并了解了这些植物如何传播种子。其实自然界中还有很多奥秘等着我们去探索！（设计意图：拓展课文知识，加强课内外联系，让学生在理解课文内容的基础上进行模仿，提高学生的综合语言实践能力。） 八、 作业：去生物园观察种子发芽生长过程，做好记录积累知识。加强课内外联系，让学生在理解课文内容的基础上进行模仿，提高学生的综合语言能力。实践能力。）八、 作业：去生物园观察种子发芽生长过程，做好记录积累知识。加强课内外联系，让学生在理解课文内容的基础上进行模仿，提高学生的综合语言能力。实践能力。）八、 作业：去生物园观察种子发芽生长过程，做好记录积累知识。

黑板设计：21 植物妈妈有办法（植物）（准备）（条件） 蒲公英降落伞的诸多知识教学反思：《植物妈妈有办法》是一首充满孩子对自然知识兴趣的诗篇。全诗运用拟人、隐喻的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物撒种的方法植物妈妈有办法表格式教案，贴近农村孩子的生活。本班大部分学生来自农村，对文章中介绍的常识有一定的理解和体会。教学时注重课内外融合，充分利用有益的自然资源为课堂教学服务。在教学中，利用计算机平台展示相关图片和生动的课件，创设情境，让学生在体验中理解课文内容，在体验中朗读，在体验中学会表达，全面提高综合汉语实践能力。能力。传播种子

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