教案格式幼儿园(第一篇小班美术优秀教案《美丽的围巾》及教学反思)

第一篇：《美丽的围巾》与幼儿园小班优秀美术教学计划的教学反思

《优秀小班美术教学计划《美丽围巾》带反思》这是一篇优秀的小班美术教学计划文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特性。

2、学习如何打印带有蔬菜印章的围巾，体验创作的乐趣。

3、 激发了孩子们的好奇心和探索欲望。

4、能够大胆清晰地表达自己的观点，体验成功的喜悦。

活动准备：

不同的蔬菜邮票，红色、黄色和绿色颜料，每手一条围巾。

活动流程：

一、认识蔬菜，激发兴趣

1、我有一个魔法袋，里面有一些宝物。想知道？有人摸。

2、 这个包里有什么宝贝？一起喊出来吧 宝贝宝贝，出来吧！（拿出胡萝卜）哈哈……是谁？看看这胡萝卜是什么颜色的？（集体，单独）它看起来像什么？

老师总结：胡萝卜是橙色的，一个大一个小，圆的

3、 请别的宝宝摸摸（出示莲藕）你知道吗？你吃过吗？

4、我口袋里也有个宝贝！（露出青椒）这是谁？?

5、 老师总结：这些胡萝卜、莲藕、青椒都有一个好听的名字，叫蔬菜。(齐说)他们的营养很好。我们应该多吃蔬菜。我们喜欢吃蔬菜。我们很高兴能健康。. 这些蔬菜不仅好吃，我还把它们做成了各种邮票。你想见他们吗？

6、 一一制作胡萝卜、青椒、莲藕海豹。

这是什么蔬菜？胡萝卜变了，变成了胡萝卜海豹。

这是什么蔬菜？莲藕变化，成为莲藕印。

这是什么蔬菜？青椒变了，变成了青椒海豹。

二、欣赏围巾，示范印花和绘画围巾。

1、今天，婴儿用这些植物海豹来制作围巾。看！这是我妈妈做的围巾。漂亮吗？它是什么？（先说说图案和颜色）

2、总结：围巾好漂亮，有花朵图案，有圆形图案……，红黄绿的好美。这些美丽的图案印有婴儿蔬菜。

3、老师示范：我们来看看花围巾是怎么做的？小印章沾上油漆，吻，吻这里，吻那里，如果是白色的，也吻你，送回家。换个印章，蘸上油漆，亲吻这里，亲吻那里，然后寄回家。哪位宝宝愿意试试。用抹布把你的手擦干净。我的围巾准备好了，太漂亮了，赶紧寄过来吧。宝宝亲手做的围巾以后也会寄到这里。

三、孩子操作宝宝的时候想用邮票做花围巾吗？我为你准备了长方形和正方形的围巾。宝宝可以选择自己喜欢的形状。小印章印刷时大家都要用。你可以让我，我让你，用了就寄回家。如果您的手很脏，请用小毛巾擦拭。Babygate，去找个座位然后去做。

四、 评论开火车赏花围巾。

教学反思：

在教学过程中，目的达到了，孩子们参与的兴趣很高，也存在一些不足，给孩子的教材有点少。孩子们看到剪纸材料非常有动力。在这个活动课上，孩子们非常感兴趣，孩子们可以自由地相互评判。如果让我重新开始这堂课，我会通过实践来改进和完善它。

小班美术优秀教案《美丽的围巾》包含3072字对本文的反思。

第二章：优秀教案《围巾》及幼儿园中班美术教学反思【本站推荐】

《优秀中班美术教学计划《围巾》与反思》这是一篇优秀中班美术教学计划文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看优秀中班美术教学计划《围巾与反思》 “！

活动目标

1、了解围巾和花饰的多样性以及色彩的丰富性。

2、学习用图案、格子或图案装饰围巾。

3、对装饰画感兴趣。

4、 让幼儿体验独立、独立、创新的能力。

5、培养孩子的动手能力和艺术气质。

活动准备

各种图案的围巾、蜡笔、纸（长、方巾形）。

活动程序

一、 展示各种围巾让孩子们欣赏。

1. 这是什么？（围巾）它们有什么区别？（花样不同）花样有什么不同？曲老师。教案。净来源。（有的围着围巾，有的两边有花纹，有的有花纹；或者花纹不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子……）

二、装饰围巾，儿童作业

1. 今天我们也在装饰围巾。你喜欢什么样的围巾？你会用什么绘画计划来装饰你的围巾？（儿童叙述）。

2. 看看我们有什么？（蜡笔）

3. 老师提出了一个要求：孩子们可以大胆地自己装饰围巾，注意不要跟别人一样，可以自己设计方法。

4. 老师导游帮助困难儿童设计。

三、评论少儿作品

1. 来看看这些围巾的颜色？

2. 你是如何设计围巾的？你用的什么方法？（线条、图案、色块、图案）

教学反思

激发孩子积极讨论和独立探索的欲望。通过想象和交流教案格式幼儿园，锻炼了孩子们的联想思维和创新思维，创作出不同的作品。他们在色彩图案的设计上非常自由，色彩夸张，画面更美。作为艺术领域的艺术教育活动，倡导自由表达和个性展示。我们要尊重每个孩子的想法和创作，肯定和接受他们独特的表达方式和审美感受，分享他们创作的快乐。

中产阶级美术优秀教案《围巾》包含1685字对本文的反思。

第三章：小班美术教案《美丽的围巾》

小班美术教案《美丽的围巾》【活动目标】

1.认识一些蔬菜，了解它们的基本特征。

2.学习如何打印带有蔬菜印章的围巾，体验创作的乐趣。【活动准备】

胡萝卜等蔬菜封印，横切莲藕，边切甜椒，红黄绿颜料，手工围巾。

活动流程：

一、认识蔬菜，激发兴趣

1. 我有一个魔法袋，里面有一些宝物。想知道？谁会碰它。2. 这个包里是什么宝宝？一起喊出来吧 宝贝，出来吧！（拿出胡萝卜）哈哈……是谁？这个胡萝卜是什么颜色的？它看起来像什么（总体上，单独）？

老师总结：胡萝卜是橙黄色的，一头大一头小，又圆又圆 3.请另一位宝宝摸一摸（出示莲藕）你知道吗？你吃过了吗？

4. 我的口袋里也有宝贝！（露出青椒）这又是谁？谁说是什么颜色？5. 教师总结：这些胡萝卜、莲藕、青椒都有一个好听的名字，叫蔬菜。(齐说)他们的营养很好。我们应该多吃蔬菜。我们喜欢吃蔬菜。我们健康快乐。这些蔬菜不仅好吃，我还把它们做成了各种邮票。你想见他们吗？6、胡萝卜、青椒、莲藕一一制作。

这是什么蔬菜？胡萝卜发生了变化，变成了胡萝卜海豹。（等等）

二、欣赏围巾，示范印花和绘画围巾。

1. 今天，宝宝们用这些蔬菜印章来制作围巾。看！这是我妈妈已经做的围巾。漂亮吗？什么是美？（让我们谈谈图案和颜色）

2.总结：围巾真漂亮，有花朵图案、圆形图案……，红黄绿真漂亮。这些美丽的图案印有婴儿蔬菜。

3.老师示范：我们来看看花围巾是怎么做的？小印章沾上颜料，亲亲，这边亲，那边亲，白了就亲这边，送回家。换个印章，蘸上油漆，亲吻这里，亲吻那里，然后寄回家。哪位宝宝愿意试试。用抹布把你的手擦干净。我的围巾准备好了，太漂亮了，赶紧寄过来吧。宝宝亲手做的围巾以后也会寄到这里。

三、子操作

宝宝也想用邮票做花围巾吗？我为你准备了长方形和正方形的围巾。宝宝可以选择自己喜欢的形状。

小印章印刷时大家都要用。你可以让我，我让你，用了就寄回家。如果您的手很脏，请用小毛巾擦拭。Babygate，去找个座位然后去做。

四、评价

开火车欣赏花围巾。

第四章：幼儿园大班教学计划

第四周

备课人：罗夜燕

本周教学目标：

安全和一般：

1、统计好班级的孩子人数；

2、教育孩子爱护公园公共物品，了解危险区域，教育孩子保护自身安全；

3、教育孩子不要吃陌生人的东西，不要拿陌生人的东西，不要告诉陌生人家人的信息；

4、请勿携带危险品入园；

5、 不要玩危险的游戏，人多的时候不要在操场上跑得快。

5、学会整理自己的东西。

语言：1. 通过选择四时的太阳来理解散文诗的内容。2.能够大胆清晰地表达你的文案内容，培养你的想象力和口头表达能力。3.你可以根据自己的意愿选择阳光和想要阳光，感受参与模仿剪辑的乐趣。

美术： 1.通过心甘情愿的绘画表达孩子眼中的春天，表达对春天的热爱。2.鼓励孩子大胆，合理安排图片。

科学：

1、 向幼儿介绍太空中有许多行星。他们都是朋友。例如，太阳和月亮是地球的朋友。

2、 激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

日常生活链接：

一、来到公园

1、做好早上的认真检查，检查孩子是否带危险品进入幼儿园，身体状况是否正常。

2、为孩子们组织早间游戏。

二、安全教育。

1、计算孩子的数量。

2、 说明当天孩子们要特别注意的安全事项。

三、早操

1、组织孩子们安排好早操；

2、 要求孩子们快速排队，整齐的晨练。

四、教学、游戏活动

五、课前安全教育

1、带好支票回家给年幼的孩子吃午饭并组织队列；

2、 提醒孩子带好随身物品；注意交通安全。

六、 组织孩子有序离开幼儿园。

七、 为幼儿园的孩子们安排安静的午餐和午休时间。

八、下午参观公园

1、认真做好午餐检查

2、计算孩子的数量。

九、教学、游戏活动

十、课前安全教育

1、交通安全

2、 教孩子不要和陌生人走，不要吃东西，不要拿陌生人的东西，离开幼儿园时要主动告诉老师。

10个一、组织孩子有序离开幼儿园。本周详细教学内容如下：

语言活动：四个太阳活动目标：

1.通过选择四时的太阳来理解散文诗的内容。

2.能够大胆清晰地表达你的文案内容，培养你的想象力和口头表达能力。3.你可以根据自己的意愿选择阳光和想要阳光，感受参与模仿剪辑的乐趣。活动准备：1. 材料准备：多媒体课件《四个太阳》，操作的四个季节背景图，四种颜色各一个太阳，磁性黑板。

2.知识体验准备：了解四个季节的特点，对四个季节的景色变化有一定的基础体验。

关键点：能够大胆清晰地表达你的文案内容，培养你的想象力和口头表达能力。

难点：能模仿散文诗的形式。

活动流程：

（一）猜谜语引起兴趣。

1.老师搞了个谜：“有个老公，脸红了，天一亮就出来，一大早上班。” （谜底：太阳）

老师：老师很想知道孩子们眼中的太阳是什么样子，什么颜色，能告诉我吗？在老师眼里，太阳也有很多种颜色。我最想要四个太阳：红、绿、黄、五彩。

（二）孩子选择太阳。（用孩子的表情作为理解诗内容的补充。）1.展示四个太阳，让孩子选择四个季节的太阳。老师：一年有四个季节，春夏秋冬，（展示图片）如果真的有四个太阳供你选择，你会选择哪个季节的太阳颜色？（个别儿童被要求选先谈谈他们的想法。）

2.孩子们互相交换意见。

（三）欣赏和学习散文诗《四个太阳》。

师：老师也选择了四个季节的太阳。你愿意来听听吗？1.首次使用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》。2.问题：老师给什么季节的太阳赋予什么颜色？

3. 问题是“他们带来了什么？” 第二次欣赏散文诗。

问题：太阳的四种颜色带来什么？（边说边出示单词卡）3.师生齐读散文诗。

（四）儿童表情模仿编辑-我要太阳。

师：这首诗的最后一句话是什么？你有你想要的阳光吗？你想要什么颜色的太阳，你会给谁，它会带来什么？接下来，让我们的孩子自己画他们想要的太阳，然后说说你画的太阳是什么颜色的，你会给谁，它会带来什么？1.老师用例子引导孩子模仿诗歌。

2 孩子自由地与自己想要的太阳交流，老师以诗歌的形式引导孩子模仿。3. 让每个孩子在小组面前表达出来。老师引导孩子大胆说出自己模仿的内容。

随附的：

我要四个季节的四个太阳，红的、绿的、黄的、五颜六色的。

我要一个五彩斑斓的太阳给春天，它会给大地带来许多紫色和红色教案格式幼儿园，

我要给夏天一个绿色的太阳，它会冷却火热的空气，

我要一个黄色的太阳给秋天，它会给人一个丰收

我想要一个红色的太阳给冬天，它会温暖孩子们的手和脸。我还是想要那么多的太阳给那些需要它们的人......

教学反思：

科学活动：月亮和太阳

活动目标：

1、 向幼儿介绍太空中有许多行星。他们都是朋友。例如，太阳和月亮是地球的朋友。

2、 激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

活动准备：

1、一个地球仪、一个手电筒、放大镜的一侧和一张黑纸。

2、宇宙图。

活动重点：让孩子知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点：知道地球、太阳、月亮自转的方式：月球绕地球转，地球绕太阳转，它们永不离去。

活动流程：

一、展示宇宙的图片，引起幼儿的兴趣。

老师问：

1、孩子们，你们知道神秘空间里有什么吗？（孩子这样回答）【老师出示宇宙地图】

2、太空中有这么多行星，其中谁是地球的好朋友？为什么？

总结：月球是离地球最近的，它一直围绕着地球转，而地球围绕着太阳转，它们从未离开过。

二、介绍太阳

1、实验一：分昼夜

老师问：你知道地球绕太阳转一圈需要多长时间吗？（一年）

你知道为什么会有昼夜之分吗？（教师使用地球仪和手电筒进行实验操作）

总结：地球在绕太阳公转的同时，也在自转。地球面向太阳的一侧是白天，背向太阳的一侧是夜晚。

2、 实验二：用阳光烧纸，引入同样的效果。