幼儿教案格式(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)

Fine Documents 2016 全新精品素材-全新公文范本-全过程指导写作-独家原创13本幼儿园教案 春天来了 设计意图 活动名称：春天真的很美 设计理念：春天是一个美丽的季节。春天就像一个害羞的小女孩，躲在暗处，不容易被孩子发现，要仔细寻找她留下的蛛丝马迹。由此，我设计了“春天真美”的主题。通过本次活动，让孩子们呼吸到外面的新鲜空气，感受春天的气息。让孩子们在自然角落里培育和照顾小植物，亲身感受春天的到来，鼓励孩子用更完整的语言说话，感受春天的美丽。1. 能主动收集关于春天到来的各种气息，敢于在集体面前用自己的语言做出自己的解释。2.在社会实践中，体验人与环境的相互依存关系。并通过这些活动感受自然之美，培养对自然的热爱3.学会用艺术作品表达春天，通过学习绘画表达对春天的热爱。、通过在春游期间购买物品来培养孩子的沟通能力。通过尝试解决活动中的困难，提高分析和解决问题的能力。1、 使用儿童指纹画，吹画折纸作品在精品文件2016年主题活动中新精品材料-新官方文件模型论文-全程指导写作-独家原创13朵小花丰富了后墙和外墙。, 语言区推出春季知识书籍、挂图、汉字游戏卡。

家长们帮助收集和查阅有关春季的知识资料，并提供信息供大家分享。通过家长园地、日常家居信息反馈和个别对话，鼓励家长在休息日带孩子出去郊游、放风筝等，帮助孩子更好地实现教育目标。活动一春花活动目标：用指纹表达春花。掌握手印绘画的步骤和方发孩子对艺术学习的兴趣和对自然的热爱。活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸等。 重点与难点： 活动难点：将指纹小花的花瓣组合成五颜六色的花朵。活动过程：与色彩鲜艳的小花对话。孩子们喜欢吗？今天老师教孩子们用我们的小手画可爱漂亮的花朵。孩子们想学习吗？老师擦掉沾染了油漆的手指，同理，花瓣精品文档2016全新精品资料-全新公文范本范文-全程指导写作-独家原创13朵变成朵朵美丽的五瓣，六瓣、三瓣等。等花。老师首先带领孩子们回忆画指纹和花的基本步骤。孩子自己做，老师指导。活动结束后，教师对孩子们的作品进行评价，重点鼓励，激发孩子学习艺术的兴趣。展示孩子们的作品，用孩子们的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿继续努力。活动二：动物觉醒一、活动目标：1.在春天激发孩子们对小动物的热爱和好奇心，萌发孩子们对文学作品的兴趣。

培养孩子的语言表达能力和动手能力。帮助幼儿记住故事的主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。故事课件，小鱼、小青蛙、小蜜蜂的头饰，儿童操作卡。. “郊游”磁带、轻音乐、磁带、录音机。重点是引导孩子记住故事的主要情节，学习动物之间的对话，培养孩子的语言表达能力。难点在于激发幼儿的好奇心，积极探索小动物，制作精美的文件。2016全新精品-新公文范文-全程指导写作-独家原创13只珍爱小动物，保护好自己的情绪，并对文学作品有一定的兴趣。1、 用游戏介绍话题：温暖美丽的春天来了，一些小动物也出来了​​。老师玩小鱼游、青蛙叫、跳、蜜蜂飞、叫，引导幼儿猜。这种师生猜猜的师生互动方式，旨在营造和谐愉快的活动氛围，充分调动孩子们的活动积极性，增加孩子对小动物的喜爱和好奇心，同时引发故事的主要角色。2、 依次展示故事的四张图片。每张图片都设计有几个开放性问题。请孩子们想一想。例如： 图一，问题设计为：“谁能说出这张图是哪个季节的？”为什么？引导孩子根据图片和自己的生活经历讲述春天的主要特征。图二，设计了这样一个问题，“小鱼醒来，看到青蛙蹲在泥坑里，是什么感觉？” “它会说什么？” 这些开放式问题的设计具体而清晰。每个孩子都可以通过思考得出更合理的结论，并且有话要说。

充分调动并回答每个孩子后，点击课件对话，让孩子理解故事中人物的对话。每个孩子的回答都根据孩子的个体特点给予不同程度和形式的肯定。在这种自由轻松的语言交流环境中，孩子们想说、敢说、喜欢说，不仅对故事动物对话有了初步的把握，语言表达能力和想象力也得到了不同程度的发展。Fine Documents 2016 全新精品素材-全新官方文档范文-全程指导写作-独家原创3、儿童自我发现。结合课件，老师的音乐讲故事，让孩子充分领略故事，引导孩子思考：“故事里有哪些动物？动物是在什么季节醒来的？为什么？” 和其他许多优点一样，直观的图像有助于孩子们理解故事的主要情节，并萌发孩子们对文学作品的兴趣。通过思考几个问题，让幼儿知道有些动物在冬天会冬眠，比如小鱼、小青蛙等，春天来了就会醒来，从而简单了解动物与季节的关系改变，扩大孩子的知识面。. 4、再次通过课件幼儿教案格式，结合故事的主要情节，我们用多种形式引导孩子们谈论小鱼、小青蛙、小蜜蜂。如利用教师引导所有孩子，教师和学生的作用幼儿教案格式，男孩和女孩的角色，等等。这种灵活有趣的师生互动、学生与学生互动的教学方式，不仅极大地调动了孩子们参与活动的积极性，而且有效地掌握了动物之间的对话，将礼貌用语内化为他们自己的语言。.

而且，进一步明确了故事的主要情节，培养了孩子的语言表达能力，培养了孩子相互倾听和积极回应的习惯，使语言理解能力得到进一步发展。5、故事表演，本次活动的主要目的是进一步巩固孩子对故事主要情节的理解，培养孩子的语言表达能力。让孩子更喜欢文学作品。通过运营活动评价：小动物们春天回来这么美，精品文件2016全新精品信息-新公文范文-全过程写作指导-独家原创13个院子里的大自然。我很感谢孩子们，喜欢孩子们。进一步激发幼儿热爱动物，热爱动物交友的情感。最后，听着《郊游》的音乐，师生们去寻找春天的小动物，与它们交朋友。通过扩展活动强化活动目标。活动三《春雨沙沙》 活动目标：1.学唱《春雨与沙》，感受和表达春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节发芽。3.激发孩子学习音乐的兴趣，培养孩子对大自然的热爱。活动准备：录音带、节奏乐谱。活动过程： 师：小朋友，你知道上面的XX是什么意思吗？引入节奏，让孩子尝试拍摄。二、学唱歌。春雨发出什么样的声音？师：我们一起跟着节奏乐谱聊一聊吧！种子在做什么？它说什么？师：你说得很好，会唱歌吗？我们要不要试试？Fine Documents 2016 全新精品素材-全新官方文档范文-全程指导写作-独家原画师：那就来唱吧！三、创建和编辑动作。

老师：那太好了。现在我们一边听录音机一边思考自己的动作，看看谁做得最漂亮？你配春雨什么动作？让我们一起在兴山路幼儿园2012年第二学期第二学期中班活动中学习。学前班的春天来了。教学反思一：大班诗《春天来了》教学反思。大人小孩都经常听说“春天”。这是一个话题，很少有人谈论“春风”。因此，春风散文诗这个熟悉而又常被忽视的题材，给人一种耳目一新的感觉。整个教学活动的设计遵循动静交替、循序渐进的原则。图片图集的使用，为孩子们对散文内容的理解和掌握提供了更好的保证。一起跳舞；与花儿频频点头；随春风寻绿花香，共同感受春风带来的温暖与希望。在整个活动中，孩子们的学习主体性较好。从效果上来看，我预设的目标实现的比较高。结合我们目前的研究方向——将诗歌活动与艺术教育相结合，提高孩子的审美能力，我在想：首先，在这个活动中，哪里用了诗歌活动和艺术教育精品文献2016新精品教材-全新公文范本-全程指导写作-独家原创13教育融合？可能地图是一，二是利用动作表现来帮助理解一些动词。如果不做这些课题的教师也可以利用这些点，那么我们研究的突破点在哪里？其次，对于如何培养大班孩子的背诵能力，存在很多困惑。

在本次活动中，孩子们情绪上很想大声朗读，但显然做不到。分析原因，可能是他对诗歌不熟。那么，朗诵会适合第一场诗歌活动吗？如果是这样，我们如何组织它？此外，活动的介绍部分是“跟着音乐放风筝”。本来是用比较欢快的曲子来进行的，说不定可以用下周要上演的《春天来了》作为背景音乐，首先，音乐本身是欢快的，抒情的，适合做背景音乐。其次，它可以为下一个活动铺平道路。最后，设计一个“美人一美”活动，让孩子们用毛笔在诗中画出自己对春风的理解。或者自己设计一幅关于春风的画，然后创作一首诗。实现诗与画、画与诗的自然融合。希望在以后的活动设计中，可以多为孩子考虑，让我们的孩子对美有更多的了解！>大班教学反思：《春天来了》大班教学反思>> 本课主要是让孩子认识、感受、体验春天。2016新精品材料-全新公文范本-全程指导写作-独家原创13天，用自己的话说春天。所以，在教授这个内容的时候，我带领孩子们一起去花园里的花草树木，一起寻找春天。幼儿园里的花草树木是孩子们最熟悉的，也是最贴近孩子实际生活的。孩子们非常感兴趣。他们非常仔细地观察幼儿园的花草树木。孩子们的学习兴趣被充分调动起来，所以他们在讨论和说话。那个时候，我发现他们不仅知道春天，也感受到春天，可以用自己的语言表达对春天的热爱。

有几个孩子还会唱童谣，很好听。孩子飞飞说：“叶子这么好，我可以用叶子做船。” 孩子寒月说：“草这么好，蜜蜂可以停在上面休息。” 孩子书云说：“花儿真漂亮，我们可以用它们做漂亮的花圈”等等。孩子们不仅表达得非常形象，而且想象力也非常丰富，完全超出了我的预期。孩子们在这种愉快的氛围中积累学习经验，同时也促进了孩子探索的主动性。在这项活动中，孩子们欣赏大自然的美丽，探索大自然的奥秘。他们可以大胆地描述和体验春天，了解春天与人们生活的关系，真正体验春天的自然美景和体验。春天郊游的欢乐，会用你喜欢的方式表达春天的美丽和爱。如果我再装上这张脸，我想让孩子们带上画笔和纸来画他们看到的春天的景色。这不仅可以锻炼孩子们的观察能力，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。>大班春天来了教学反思3：幼儿园音乐活动教学反质量文件2016全新精品教材-全新公文样例-全程指导写作-独家原创10·13思维：“春天来了”>>“春天”在这里”，是一首旋律流畅，歌词优美的歌曲。本课的教学目标是让学生在唱这首歌的同时，感受春天给我们带来的快乐。备课时，我立刻意识到这是环保教育最好的一课。

在课堂上，我首先展示了一幅春景的大图：青草翠绿，花朵五彩斑斓，树林碧绿，残雪即将融化，小动物从洞里钻出来，等等。然后问：“画中是什么季节？你从哪里知道是春天？你喜欢这样的风景吗？” 让学生自己寻找春天，然后用自己的话描述图中的风景，并表达自己对这张图的看法。画面的情感，在朗诵歌词的时候，也承载着对春天无比热爱的情感。我觉得孩子们对春天有一种直观而亲切的感觉。正要介绍歌曲教唱歌的时候，一个学生突然举手问道：“陈老师，歌词里写着‘春姑娘藏在那朵花蕾里’。“春姑娘”是谁？”我说完，同学们都看着我，让我立刻停下来，心想：是啊！春姑娘？你怎么解释？没想到他们的心这么微妙，这个？我有了一个想法，让孩子们思考一下，给自己一些时间整理一下他们的想法。学生们在他们的座位上交换了意见，我正在深思。这时候，另一个学生他的小手高高举起，道：“先生。陈，我知道了！”全班立刻安静下来。“春姑娘看不见也摸不着。等小树绿了，小花开了，她就来找我们了。”我开心的点点头，笑了笑。他刚说完，然后，很多同学也站起来了精品文档2016全新精品文档-全新公文样本-全攻略写作-独家原创 11 13 说出了自己的看法：“春姑娘一定是个热爱地球的仙女，她说来世时美吗？” ”画上的树枝在飘动，一定是淳姑娘吹来的，小动物也出来了​​。肯定是淳姑娘拍着他们的手，告诉他们春天来了？正常情况下。对于这65个孩子来说，总觉得不知所措，回首上学期的音乐课，课上经常“乱”到了极点，总觉得他们什么都不懂，不知道该说什么。春姑娘一定是个热爱大地的仙子，她说，你来到人间就变得美丽了？” “画上的树枝在飘动。肯定是春姑娘吹的，小动物们也出来了。一定是春姑娘拍着她们的手，告诉她们春天来了？一般。对于这65个孩子，我总觉得不知所措。回顾上学期的音乐课，课上经常“乱”到了极点。我总觉得他们什么都不懂，也不知道该说什么。春姑娘一定是个热爱大地的仙子，她说，你来到人间就变得美丽了？” “画上的树枝在飘动。肯定是春姑娘吹的，小动物们也出来了。一定是春姑娘拍着她们的手，告诉她们春天来了？一般。对于这65个孩子，我总觉得不知所措。回顾上学期的音乐课，课上经常“乱”到了极点。我总觉得他们什么都不懂，也不知道该说什么。一定是春姑娘拍着她们的手，告诉她们春天来了？一般。对于这65个孩子，我总觉得不知所措。回顾上学期的音乐课，课上经常“乱”到了极点。我总觉得他们什么都不懂，也不知道该说什么。一定是春姑娘拍着她们的手，告诉她们春天来了？一般。对于这65个孩子，我总觉得不知所措。回顾上学期的音乐课，课上经常“乱”到了极点。我总觉得他们什么都不懂，也不知道该说什么。

对于这个班的孩子，我从没想过他们会这样。看来我大错特错了。接下来的一系列对话真的是我在备课时从未想过的。我对自己的误解和准备不足感到错误。再想想这堂课，真切切感受到新课程实施后给音乐课带来的变化，把音乐的感受放在重要的位置，将可持续发展教育注入课堂，更加注重全——学生全面发展。孩子们的心是那么纯洁和天真。希望这个世界少一点不和谐，给孩子们留下更多的美好。> 大班春天来了。教学反思四：幼儿园主题活动》并指导孩子以绘画、粘贴、剪纸等方式记录你的发现并呈现在墙上的装饰品中，与同龄人交流分享，增加孩子对春天体验的了解，同时形成我们主题的第二部分，让孩子们真正感受植物。在成长的过程中，我们带领孩子们一起松土、播种、浇水？我们也请家长朋友们为孩子准备各种植物种子和酸奶杯。我们指导每个孩子自己种植植物，并学会照顾植物。, 观察自己植物的生长和变化。从而增加孩子们对春天体验的了解，同时形成我们主题的第二部分，让孩子们真正感受植物。在成长的过程中，我们带领孩子们一起松土、播种、浇水？我们也请家长朋友们为孩子准备各种植物种子和酸奶杯。我们指导每个孩子自己种植植物，并学会照顾植物。, 观察自己植物的生长和变化。从而增加孩子们对春天体验的了解，同时形成我们主题的第二部分，让孩子们真正感受植物。在成长的过程中，我们带领孩子们一起松土、播种、浇水？我们也请家长朋友们为孩子准备各种植物种子和酸奶杯。我们指导每个孩子自己种植植物，并学会照顾植物。, 观察自己植物的生长和变化。一起给种植园浇水？我们也请家长朋友们为孩子准备各种植物种子和酸奶杯。我们指导每个孩子自己种植植物，并学会照顾植物。, 观察自己植物的生长和变化。一起给种植园浇水？我们也请家长朋友们为孩子准备各种植物种子和酸奶杯。我们指导每个孩子自己种植植物，并学会照顾植物。, 观察自己植物的生长和变化。

植树活动中，孩子们看到自己种下的植物发芽长出叶子，纷纷与同伴倾诉心中的激动和期待，期待小苗早日长大。看着孩子们特别认真和开心的表情，我感受到了孩子们世界的单纯和美好。通过种植活动，孩子们特别喜欢春天的花草，同时也明白了“我不采花，不采青草”的道理。Fine Documents 2016 全新精品材料-全新官方文档样本-全程指导写作-独家原创 13 春天的天气是全年最适合运动的季节。为此，我们推出了“玩转春天”的小主题版块 在主题活动中。我们带领孩子们讨论春天可以玩什么？孩子们第一个想到的就是放风筝，所以我们利用亲子活动时间邀请家长和孩子一起设计和布置风筝，周末请家长带孩子去放风筝，让孩子和他们的朋友可以一起分享他们的经验。同时，我们在户外活动中开展丰富的游戏活动，让孩子们画出运动场景，交流运动感受，让孩子们在春天充分感受运动的乐趣。春天的大自然充满生机。在主题活动中，我们注重给孩子们一个走进自然、亲近自然、感受自然的机会。我们希望孩子们能在这样的活动中感受到心灵的快乐，获得积极性和自信。在这个主题活动中，孩子们领略了大自然的美丽，探索了大自然的奥秘。他们可以大胆地描绘和体验春天，理解春天与人们生活的关系，体验春天运动会的乐趣，学会了同龄人之间协商解决问题，表达春天的美好和爱。我喜欢的方式。

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