五年级信息技术教案下册 表格式(小学信息技术人教版五年级下册第10课《电子表格排数据》)

小学信息技术人民教育版5 Bolleys第10类“扩展数据”素质级致敬省级比赛获奖类公开课老师面谈实验教学计划[教师教学模式] 1教学目标1.让学生了解在公式电子表格; 2.学会在单元格中输入公式; 3.通过这节课，让学生体验到电脑生活带来的便利。 2个关键难点：让学生在电子表格中使用公式学会计算数据。难点：使学生对计算数据使用公式在电子表格中，并将其应用到自己的生活。 3个教学制备PPT课件Excel模板4教学过程4. 1首先学习@ @4.1. 1教学活动1 [导入一个。新学校介绍：在过去课的教学中，我们已经知道，在电脑的Excel软件允许您收集学生在老师的最终成果。当我们指望这些最后的成绩，我们要进行一些工作，统计的总点数，各种科目五年级信息技术教案下册 表格式，甚至我们的总成绩，等分如。老师：有50名学生在我们班，将有50分的成绩，怎么会是总差？谁是一个好办法？老师： - 形式使用公式今天，老师采用新计算方法的每一个人。活动2 [教II。配方的：首先，配方提，你有什么感想？是的，数学公式，谁可以举个例子？ （面积公式S = A×B）刺激我给你一个公式，你来看看是什么这两个公式的区别？ （= A5 + 102 3)观观

有一个A5从来没有见过...老师：这是非常好的。在电子表格中的公式是这样的，其结果用“=”来计算“回车”来计算。我们看一下这些共同操作者操作员执行操作+ * /添加到切口示例= 11 + 92 + 3913 = B5-1023 = A5 * 89 = C5 / 55描述在B5细胞三位加上值的数值在1023 A5细胞中减去由89 C5细胞通过55的除法运算的值分为：如果其它小区在公式中需要，单元的地址可以在公式中输入。我给你展示一个。活动3 [活动三种。玩家操作任务1：师：接下来，完成第一个任务，计算如下：，注意他们所在的小区。完整任务单元格B2 D2 F2公式=（34 + 5 6) * 0. 2 +7分之35= B2 * 13 +（27 /（9- 6) + 1 5) = D2 * 27 + 899教师：请举起你的手，让我们改变一个变化，改变在B2单元格的值观察计算结果任务2：1.打开“六年级的最终成绩单” 2.在“H2”单元格中输入“总师”二字3.中的“H3”细胞输入公式“= B3 + D3 + D3 + F3 + G3”，点击输入4.在I2单元中，输入文本“平均得分”五年级信息技术教案下册 表格式，进入公式“= H3 / 6”中的I3单元格，然后回车键5.保存文件文件活动4 4 [教] // 四.总结：最后，请学生想想，什么地方在这些表格中，我们学习今天可以在日常生活中使用老师：。这是非常好，我希望同学们可以使用计算机来使用电脑，并希望电脑能带给你在未来更多的便利。

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