苏教版六年级上册语文表格式教案(东沙河镇堌堆小学备课课题名称培养良好的学)

东沙河镇鱼堆小学备课

主题名称

培养良好的学习习惯

课时

二,

教学目标：

1、引导学生仔细观察教科书插图或教学挂图，结合相关实例，让学生了解“读万卷书，行万里路”的道理苏教版六年级上册语文表格式教案，逐步养成深入社会学****语言和参与知识自然增长的习惯

2、引导学生仔细观察教科书插图或教学挂图，结合相关实例，让学生在实践中了解使用汉语的习惯

教学重点：

1、结合相关实例，让学生了解“读万卷书，行万里路”的道理

2、仔细观察教材中的插图，结合相关实例，让学生了解在实践中使用汉语的道理

教学困难：

通过教科书插图和相关实例，我们将逐步养成深入社会学的习惯苏教版六年级上册语文表格式教案，致力于知识的自然增长，以及在实践中使用汉语的习惯

教学过程

头等舱

一、import

从一年级开始，我们就开始学习和培养良好的学习习惯，从中我们学到了写作、阅读、记日记等方法，这为我们今后养成良好的习惯打下了基础。今天，让我们学习***的最后一个习惯：阅读数千本书，旅行数千英里

二、guide查看图片并理解内容

（一)guide观察第1页）

1、学生自由地观察和思考：谁在图片上，在哪里，做什么，他在会议期间想什么

@老师补充道：“2、指出答案。”

第一：在天文台的天文展览厅，墙上挂着宇宙中恒星的照片。我希望你长大后能在太空中研究宇宙的奥秘

第二幅图：在天文台，老师和学生参观古老的天文仪器。当学生们看到这种仪器时，一定会为我们劳动人民的智慧感到自豪

图片3：简介：敦煌莫高窟是著名的历史遗迹，具有很高的艺术价值。他们是中国灿烂文化的重要组成部分

3、坐在同一张桌子旁，看图片，回顾主要内容，谈论你的想法

（二)引导并观察下面两张图片

1、学生可以自由观察插图，并按照从上到下、从左到右的顺序思考：角色是什么，他们在哪里，他们在做什么？意思是什么

2、在同一个团队和经验中相互交流

（三)student exchange：看了这些图片后，你觉得怎么样

三、教师总结

第二届会议

一、import

同学们，我们从小就要在学校里学习****知识，只有长大了才能胜任祖国赋予我们的工作，所以学习****知识是为了——（齐同学回答：使用）。在这节课上，我们将学习****如何在实践中使用

二、guide查看图片

教师引导学生依次观察插图，找出图片中的内容

1、2在第一行

（1)老师简介）

（2)学生讨论：控制室和广播室的学生是如何工作的

（3)class通信）

2、左第二行

（1)问题：学生们在图片上做什么？他们的表情是什么

（2)老师小结：这些学生的书法很棒，但不容易掌握，但他们已经练了****很久了。只要你每天练****我相信你的书法总有一天会更好

第二行右图：（1)同学仔细观察并回答：从图中，我们在演讲中应该注意什么？（2)请同学做一个简短的演讲和学生的评价。）

（3)teacher's general comment）

3、左第三排

（1)观察图片中的人物在做什么

（2)自由练习****背诵并体验方法

第三排右

（1)观察插图并回答：人们在图片上做什么？黑板报告是什么

（2)教师副刊：办板报，首先要选内容，定栏目，设计模式

4、左上角

学生观察并讨论如何制作手写报纸

5、右下角

（1)teacher profile）

（2)学生交流：他们怎么玩？他们怎么能把课本玩好

（3)老师小结：参加教科书上的戏剧表演可以锻炼他们的语文运用能力，培养他们的艺术情操，培养他们的各种情感

三、谈论收获

你从这一课中学到了什么

董事会

书

设置

计划

教书

学习

柜台

思考

东沙河镇鱼堆小学备课

主题名称

1、长江之歌

课时

二,

一、教学目标：

1、学习本课中的生词并理解由生词组成的单词

2、通过理解诗歌语言和朗诵诗歌，激发学生热爱祖国大江大山，培养审美情趣

3、能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文

4、在熟悉阅读的基础上，把握诗歌的情感主线，找出相关句子，理解内涵，培养预感

二、教学重点和难点：

1、guide大声朗读并反复背诵

2、理解“我们赞美长江，你是无限的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”这首诗的深刻含义

三、教学准备：

1、"长江之歌"音乐带

2、收集有关长江的信息

教学过程

头等舱

一、启发对话并揭示主题

1、conversation简介：同学们，你们见过长江吗？长江浩瀚，波澜壮阔，江面船只繁忙，远远望去，令人耳目一新。你们不禁感慨心中的无限***和豪迈。长江之歌会带你们到河边，让你们感受到她的雄伟精神和震撼你的灵魂

2、公开主题：

（1)黑板写作主题）

（2)展示“歌曲”的解释：A.唱歌。B.通过唱歌、背诵等方式赞美（选择后解释主题的含义）

（3)介绍并聆听这首歌：这首诗是电视连续剧《谈论长江》的主题

教案网123