人教版小学语文一年级上册表格式教案(教学内容人教版小学语文教科书一年级教学主题识字（附答案）)

教学内容人民教育版小学义务教育语文教材一年级第四册教学主题的确定和依据识字目标认识53个生词，能写15个生词。了解新笔画和部首。培养学生观察图片、口头表达、创造性想象和动手操作的能力。解读：“读写”是贯穿义务教育各个阶段的重要教学内容。一年级学生应养成正确的写作姿势和良好的读写习惯。“正确、流利、感性地阅读普通话文本”是对学生阅读能力的培养。学生应注意借助拼音准确阅读。学习情境分析1、教材编排生动，有利于孩子的接受和记忆。对学生来说，这并不难接受。然而，儿童在生活中很难正确使用量词。因此，在本课程中，创设情境帮助学生理解事物和汉字是学习的关键。新单词的学习仍然是本课程的核心内容。教科书分析这篇课文向我们展示了美丽的农家庭院。文本通过动物和水果向我们传达了一种温暖的情感。一大一小，一边多一边少，这是一种比较，一种充满童趣的比较。在诗句的字里行间，我们隐约可以看到一个孩子在院子里蹦蹦跳跳地玩耍。本课程内容与社会生活密切相关。学生对反义词有一定的理解，但对量词的理解相对简单。在这门课上，教师要引导学生根据生活实际学习和使用量词

学习目标：认识12个生词，能写4个生词。知道一杆和一杆。了解“多-少”和“大-小”两对反义词，理解量词“群、粒、堆”的含义。正确使用量词。正确、流利地阅读课文。评估任务1：正确识别和阅读12个生词。我能写四个新单词。知道一杆和一杆。任务2：理解反义词人教版小学语文一年级上册表格式教案，正确理解量词的含义并灵活使用。任务3：正确、流利地阅读课文。学习重点是“黄、猫、杏”等12个生词，能写出“牛、羊、小、小”等4个生词。正确、流利地阅读课文。学习难点：理解量词“群、粒、堆”的含义，能正确使用部分量词。课程安排课程主题比较第1课教学环节教学活动评估关键环节激动人心的介绍活动1展示课文插图，知道看图片和对话人教版小学语文一年级上册表格式教案，了解所见内容。活动2了解学生朗读的内容。活动3在同一张桌子上交流，一起大声朗读。准确地说出你在插图中看到的内容。（评估目标一）link 2：记忆单词活动1：小组交流图片中的生词，并在同一张表格中相互拼写。活动2：小组合作准确地说出插图中的内容。量词的使用准确地使用量词：一头黄牛、一只鸟、一只花猫、一组一堆鸭子、一堆杏子、一个桃子、一个苹果和一个红枣。（评估目标二）link 3：学习比较和识别文本活动1：阅读同一表格中的文本。）

活动2：分组学习课文。在活动3中，教师和学生一起阅读，找出反义词和量词。阅读课文，阅读正确的发音，品味文章的内涵，掌握反义词和量词的用法。（评价项目4）写作练习活动1：在呈现新单词之前，识别并观察部首和部首。活动2：写清楚，注意笔画顺序，找出关键笔画，并按其外观书写。（在完成项目的写作后，仔细阅读，将其与田式汉字进行比较，并品尝汉字的笔画美和结构美。（评估目标一）link 5）扩展实践活动1.学生识别单词“牛”、“羊”、“小”和“少”.活动2.在同一张桌子上一起思考如何组合这些单词。活动3.教师评估。学生可以通过所学单词正确使用单词或说句子。（评价目标二）第2课教学环节教学活动要点评价环节1复习和介绍活动1结合文本插图，以认知和生命运动两种形式分组阅读生词。复习上一课内容以巩固旧知识（评价目标一）第2课）小组练习活动1：在老师的指导下，分组使用所学的生词进行分类，训练学生灵活学习和运用所学知识（评估目标一）链接3：导读活动1：学生可以自由阅读并正确拼写单词。活动2：单独、一起和依次阅读课文（完成目标三）分钟，自由阅读课文，大声朗读课文并巩固课文）（评估目标三）link，阅读课文四次，再次学习活动1，学生自由阅读课文并找出反义词，活动2，分组工作，再次阅读课文并找出量词

（完成目标二）活动3。教师指导并解释反义词的含义和量词的用法。教师说表达事物的单词，学生说量词，教师和学生练习反义词。（评价目标二）link 5写作练习活动1：在展示生词之前识别并观察部首和部首。活动2：写清楚，注意笔画顺序，找出关键笔画，并按其外观书写。（项目完成后，仔细研究汉字，将其与田体汉字进行比较，品味汉字的笔画美和结构美。（评价目标一）link 6）扩展练习活动1。能够根据图片正确使用量词。活动2练习反义词。能够使用量词正确描述所看到的内容。能够正确说出单词的反义词

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