北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案(2016年六安金安区事业单位面试模拟试题（二）)

北京师范大学版小学数学一年级第二册教案

一、student分析

通过一学期的新教材，学生已经初步适应了新课程教材的特点，能够有一定的个性完成学习任务。在上学期的期末考试中，算术题和图表的丢失率很高，因此我们应该加强这方面的练习

二、教学内容和目标

（一）数与代数）

@单位1、生命中的1个数字。通过数铅笔等活动，可以从具体情况中抽象出数字模型，能够在100以内数、读、写数字，掌握具体情况下数字的相对大小关系，能够使用数字进行表达和交流，体验数字与日常生活的密切关系

2、第3单元加减法（一））。第五单元“加减法”（二））和第七单元“加减法”（三））结合生活情境，体验从具体情境中提取加减公式的过程，在100以内探索和掌握加减法，能够估计，并初步学会解决生活中的简单问题

3、6单元购物。学生将通过购物活动，结合生活体验，了解元、角、分及其关系，了解各种面额的人民币，解决简单的实际问题

（二）空间和图形）

@1、2号机组的观察和测量。通过观察周围的简单物体，学生将初步认识到物体从不同角度看到的形状可能是不同的发展空间概念。在实际测量和通信中，他们将认识到统一测量单位的必要性，CM和m的实际意义，理解CM和m之间的关系

2、4单元有趣的图形。学生将体验从三维图形到平面图形的过程，理解矩形、正方形、三角形、圆形等平面图形，通过实践活动进一步理解平面图形，积累数学活动经验，发展空间概念北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，并能够设计有趣的图形

（三）统计和概率）

第八单元统计。通过简单的调查活动，学生将初步体验数据收集、整理和分析的过程，初步理解条形图，根据图表中的数据提出并回答简单的问题，并与相同的学生进行交流

（四）实践活动）

这本教科书安排了三大实践活动，即“我与小树一起成长”、“小运动员”和“我今天负责”。目的是综合运用所学知识解决实际问题。同时，它还安排了动手、小调查等活动，旨在实际应用知识，感受数学在日常生活中的作用

三、教材编写的目的与特点

（一）在数与代数的学习中，我们应该重视结合生活情境培养学生的数感

培养数字意识是《课程标准》的一个重要目标，数字意识主要体现在理解数字的含义，能够用多种方法表达数字，能够总结和把握特定情况下数字的相对大小关系，能够表达和交流数字用数字表示信息，并理解操作的含义

@1、理解100以内的数字

（1）体验从生活情境中抽象出数字模型的过程，理解数字的含义，能够用数字表达和交换信息

（2）体验以适当方式表达数字的过程北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，进一步了解位值系统

（3）掌握特定情况下数字的相对大小

2、关于100以内的加减法

（1）结合生活情境，体验从具体情境中抽象出加减公式的过程，进一步理解加减的意义

（2）能够估计计算结果，并培养估计意识和技能

（3）经历了探索操作方法的过程，经历了算法的多样化

（4）将加减法的学习与问题解决相结合，鼓励学生运用所学知识解决实际问题

（5）在各种活动中，确保基本的计算技能

（二）在学习空间和图形时，注意通过操作活动培养学生的空间概念

（1）在实际观察一个物体的过程中，我意识到从不同方向观察同一个物体所看到的图案可能是不同的

（2）在测量活动中，认识到统一测量单位的必要性，了解常用长度单位

（3）在从三维到平面的活动中，识别矩形、正方形、三角形、圆形等平面图形，体验从具体情境中抽象出平面图形的过程

（4）在操作、思考、沟通过程中，积累图形经验，发展空间概念

（三）在学习统计学的过程中，注意通过调查活动培养学生的统计观念

（四）在整理和复习时，要注意培养学生的复习和反思意识

四、教学措施

@1、培养学生学习数学的兴趣和良好习惯

2、让学生在生动具体的情境中学习数学

3、引导学生思考并与同龄人交流

4、培养学生提问和解决问题的初步能力

5、创造性地使用教材

五、教学时间表：

生命中的学时数5学时

观察和测量4小时

加减法（一））……10学时

有趣的图形8学时

加减法（二））……15学时

购物5小时

加减（三））……6小时

统计3学时

总复习时间4学时

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