二年级语文上册表格式教案(【教学教研师训】博乐市第九中学课堂教学xx教学设计)

伯乐市第九中学课堂教学xx教学设计题目：14我要的是葫芦准备老师：莫桂菜审核组长：审核组长：教学内容：教学目标：1.正确、流畅、感性阅读大声的文字。 2. 了解文字内容，感受种葫芦人的态度和性格特点。 3. 了解植物的叶子与其果实之间的关系。我们不能只关注结果，我们必须关注事物的发展，努力取得好的结果。教学重点：识字写作，分角色朗读。教学难点：理解课文的内容二年级语文上册表格式教案，知道懒惰和远行不会有好结果。教具准备：多媒体课件。教学时间：2小时。学习情况分析：对于二年级学生来说，对自然物体的理解还存在一定的局限性。在教学中，教师可以通过场景的创造激发学生学习本课的兴趣，通过了解学生的阅读方法，培养学生的语感、个性和创造力。教学过程教师活动学生活动第二课准备（收集准备）第一课1、目标解读，引导谈话介绍并揭示话题1.talk：（展示课件中的葫芦图片）孩子们。看看二年级语文上册表格式教案，老师给你带来了一个新朋友，叫什么名字？谁能告诉？生：葫芦。师：谁想和它打个招呼，亲切地称呼它？ （让学生读“葫芦”二字） 老师的相机在黑板上写下“葫芦”二字，提醒学生单独读“葫芦”二字。第二声，轻读单词。 2.import：同学们，你们喜欢葫芦吗？ (喜欢) 有一个人和其他人一样喜欢葫芦。于是，他种了一个葫芦，可是他种的葫芦还没长大就掉了。为什么是这样？你想知道吗？让我们走进“我要的是葫芦”这一段文字，了解原因！在黑板题目上，在“我要的是葫芦”字前加上“我要的是葫芦”。学生一起读题目，通过阅读题目，你想到了哪些问题？（学生可以在题目中自由讨论自己的问题minds) @​​二、预习测试，测试促进学习1.transition：如果你想澄清你提出的问题，那就打开课本，好好阅读课文。要求：请自由朗读课文，圈出出生词，读汉字读音，读好句子。学生自读课文，画出生字。教师检查。2.查看学生自学情况。教师出示单词卡，指定学生朗读思、花谢、蚜虫、凝视、陌生、感悟、葫芦藤、慢慢、一棵树、克服、邻居、知依叶、自言自语（1)学生自读

教案网123