人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案(2015山西公务员考试行测备考：常识储备二十答题)(2)

老师：小蝌蚪游啊游啊，身体变了。请在文中找出并使用您喜欢的标记。

(1)小蝌蚪游啊游，几天后长了两条后腿。

(2)小蝌蚪游啊游，几天后又长了两条前腿。

(3)小蝌蚪游啊游，几天后尾巴变短了。随机认“短”

（4)不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。

2、模仿春蚕不同时期，青蛙的成长过程图。

3、Exchange，评论和评论。

4、更改更改。

5、谈谈吧。

参考课后五：

选词填空，说说蝌蚪变成青蛙的过程。

第一个然后最后一个

小蝌蚪()长了两条后腿，()长了两条前腿，()的尾巴变短了，()失去了尾巴，变成了一只小青蛙。

6、阅读它。

（三)青蛙的样子。

1、阅读它，找到它。

老师：小蝌蚪变成青蛙了。你能从文中找出青蛙的样子吗？用与小蝌蚪不同的符号标记它。

盛：四腿，大嘴。

盛：身着绿色衣服，白肚皮，凸出的大眼睛。

盛：头顶有两只大眼睛，穿着绿色的衣服。

2、谈谈吧。

老师：能谈谈青蛙的特点吗？

盛：青蛙有四只脚，一张大嘴，绿色的裙子，白色的肚皮，一双大眼睛。

3、back 青蛙的形态句子。

(四)家庭作业：课堂作业本2、5、6

第三课时

要点：指导每个角色大声朗读所有问题，再次了解青蛙的成长过程。完成课堂练习册。

（一)整合练习：

1、复习生词并口述单词。

2、排列顺序：

()蝌蚪的尾巴变短了。

()小蝌蚪还有两条前腿。

()小蝌蚪用长尾巴游来游去。

()蝌蚪的尾巴不见了。

()小蝌蚪有两条后腿。

3、填空已完成。

青蛙有四只脚，（）嘴，披着（），外露（），凸出（）。

（二)分角色朗读全文。

1、集体阅读。

2、 画一个小组阅读和评论。

3、选择您喜欢阅读的字符。

（三)阅读正文，你能猜出为什么这个故事会出现在我们的正文中吗？

教育意义：保护青蛙，要知道青蛙善于捕捉害虫；正确看待事物，不要只听一点就判断事物。

（四)全班练习。

完成课堂作业。

个人教育版二年级语文教学计划5

《父亲与鸟》

教学目标：

★认识7个生词，写8个字。

★深情朗读课文，积累词汇。体验“父亲”对鸟类的理解和爱，以及“我”保护鸟类的心愿。

★通过对鸟类的理解，理解文本如何间接表达对鸟类的热爱。

教学重点：理解课文内容，体会“父亲”对鸟类的理解和爱，以及“我”保护鸟类的心愿。

教学难点：理解课文的写作，通过对鸟类的理解间接表达对鸟类的爱。

教学时间：两个小时。

教学过程：[第一课时]

一、解决问题并介绍新课程。

同学们，看完这个话题，你想知道什么？

二、识字写作。

1、自由读文字：用拼音读准新字的读音。

2、小组角色阅读，按名字阅读文字。

3、Students的独立素养、群体交流素养方法。

4、班上报人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，老师强调“莽、弄、腾”的读音和“味、猎”的字体。

5、编写指南。

6、Students 练习书写“联合、快乐、重复”，体验书写规则。

三、loud text：对文本内容的初步感知。

自由阅读，同桌互读，​​按姓名朗读。

[第二课时]

一、重新导入。

按名称阅读文本。

二、loud 阅读情绪。

1、老师范读文：大声朗读感受老师的情绪。

2、指名分分词语语语语语语语语：学生提问。

3、Teacher 重点指导：理解课文，引导阅读。

（1)我从哪里可以看出我父亲很了解鸟类？

（2)Why说：“我好开心，我爸不是猎人”？

4、四人小组合作学习：先按角色阅读课文，再讨论思考题。

5、Report。

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