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核舟记表格式教案(初中语文教案-核舟记课时课时课时课时)

2021-09-13 13:07 网络整理 教案网

初中语文教学计划-何周记,第一课时 第一课时一、素质教育目标 1.了解本文如何根据空间部分描述手工艺品。 2. 流利地阅读、背诵和翻译课文。 3、了解我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺和杰出成就,加深对高度文明的祖国的热爱。 二、重点、难点和解决方案重点:掌握本文的结构核舟记表格式教案,理清讲解的顺序和方法。难度:体验雕刻家的巧妙构思。解决方法: 1、做好课前预习,在知识结构上理清之前学过的文言文知识,精心设计复习题,复习前学,学新。 2.认真引导学生学习课文。文言文注重朗读,在朗读中领会内容。 3.在课堂上,采用讲解、提问、启发、诱导等方法,让学生理解文章的内容,理清文章的结构。 三、上课时间安排上课时间四、学生活动设计 1.课堂表现。 2. 阅读背诵比赛五、teaching steps 第一课介绍。我国是文明古国,历史悠久,民族文化灿烂。工艺品是其中的奇葩之一,更不用说名家国画,更别提琳琅满目的景泰蓝和五彩缤纷的苏杭刺绣了。单单说雕塑,就有玲珑透亮的玉雕、精美的牙雕、栩栩如生的木雕、风姿独特的泥塑。这些巧夺天工的杰作享誉海内外,深受人们喜爱。今天要推荐给同学们的是一篇介绍手艺的文章——《贺州记》(黑板题目)(一)clear目标。本课为第一课,重点关注学生对课文内容的理解. 总的来说。

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文言文教学的目的是让学生在参考书的帮助下阅读简单的文言文,所以第一课可以让学生独立学习。通过查字典和参考注释仔细阅读课文。并随时写下疑难问题,等待下节课解决。 (二)Integral Perception 《何周记》为文言文解说文,介绍明代雕刻家王树元的一件作品,文笔简洁,结合总分,顺序讲解(总分-总分)宝物-河州。介绍了王书元的雕刻技艺,河州的内外结构、人物、人物、印章等,条理清晰,有条不紊,使之形似其本来面目。(三)重点,难学和目标完成过程 1.复习和提问 以前学过很多解说文,比如《苏州园林》、《中国石拱桥》、《美食从何而来》。。(1)Description是______________事物的表达或对事物的解释,以解释为主要表达方式的文章称为__________。文字 (二、0@表示事物一定要把握_________,根据某些__________如_________、_________、_________,还要使用_________方法,如(4)说明文字语言要求___________。

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(5)有五种表达方式:__________, __________, __________, __________, __________,说明文字主要是__________。答案:略。2.作者介绍。魏雪莹(约1596—1625)紫荆,明末嘉善(今浙江省嘉兴市)人,其父魏大中为明熙派官员,因控告魏忠宪侵占魏忠宪权力被捕入狱魏雪珍拼尽全力,救父未果,父亲在狱中被杀,为父亲的过错深感惋惜,陈希痛哭流涕,被阉割党迫害恐吓,不久悲痛离世。和愤慨。他只活了30岁左右。他一生从未当过官。我是一个很好的学习者,写了《毛言记》。3.老师读课文,然后纠正发音,解决问题难的单词和句子。(你可以听到录音)(1)正音:洢(y)罔(wǎng)洢(y)小米(shǔ)轩(xun)奇巧:手巧特别熟练。器物:器物。伊:礼物。潘:漂流。小米:黄米。直径:一英寸长。无:无。奇数:零。确定:大约。徐:上下。轩:高琦。开:开。面对:相对。沙粒:涂。 Eguan:高帽子。胡子:两个脸颊和胡须。手卷:横幅字画卷轴。滚动端:图片框的右端。卷尾:指画框的左端。比较:接近。精妙:极其相似。更正:举。属:相似。楚:弯曲,弯曲。日历:清晰明了。施:船桨。

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眼尾容霁:目光注视核舟记表格式教案,神情平静。提升:水平。书院符:书院字。它了:显然。丹:红色。曾:尚。填充。修窄:狭长。 (3)关键句:我不跟风和象形图,各有各的情态:都可以沿着原料的图案雕刻图像,各有各的表情和姿势。中土冠和很多大胡子的人都是东坡:中间高高的高帽子浓密的胡须是苏东坡。彩绘,彩墨:笔触细如蚊子,笔清,色黑。遮桃坑修窄者:选长而窄的桃坑. 技巧也很奇怪:这种技巧真是太神奇了!让学生跟着这些内容,自学,搞清楚课文的意思,就可以分组讨论。 4.讲清楚内容和说明顺序 清晰:本文结构属于总点到总而言之,总是写开头,引入注释来解释事物,结尾总是在对事物的总体概述的基础上写,然后是简短的评论。教学对象:贺州(四)Summary,展开本课,我们对课文有一个大致的了解。初步了解贺州奇葩,以及核艇各部分的组成。同学们积极用嘴巴、手,和大脑,自己解决了很多问题,锻炼了自己的能力。同时他们也寻找古汉语和现代汉语的区别,比如数词的用法,单词在内容词中的变化等(五)帐职1.本文第一段赞王书元的手艺“奇巧”。作者是从什么角度写的?这一段对全文有什么影响?2.核船雕刻得很精细,作者是怎么形容的?3.核船的雕刻人物很生动,你最欣赏什么?来源!

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