语文表格式教案(课题培养良好的学习习惯（十二）——课型时间教学)

在学科上培养良好的学习习惯（十二）课式时间教学目标指导学生仔细观察课本插图或挂图，结合相关实例，让学生理解“行万里路，读万里路”的道理深入社会学汉语，养成自然增长知识的学习习惯。让学生理解“行万里千书”的原则，践行重要的、教学难点在以后的学习中逐步养成良好的学习习惯教学方法和教具教材插图挂图介绍了第二课准备的新课：1、show 明代画家董其昌的1、Exchange看画感受 画，诉：这是明代名家董其昌的画。怎样才能画出一幅好画？他说要“走万里，读万卷2、指名说司马迁和李时珍分开书”（板书）。其实语文表格式教案，不仅仅是画画，完成《史记》的难度也很大，这个方法也是值得我们学习的。很好的《本草纲目》。好处，还记得我们之前在文中学到的司马迁和李时珍的故事吗？ 3、齐读主题——“行万里路，2、然后，”邢万里路，读“万卷书”“卷书”是什么意思？学汉语为什么要“千里行万卷”？如何通过这种方式学习汉语知识？学完这节课，我们就会明白指南看图：1、说说你所知道的浑天仪和1、观察图1：图为古代天文学的成就。

文台老师和同学们参观了我国古老的天文仪器。我们2、指名说图的同学看到，世界上一些古老的天文仪器是五六千年前发明的。你会想到最早的天文仪器——浑天仪，对吗？并在天文学上取得了辉煌的成就。 2、Guide观察第二张图参考3、讲述说告诉看墙上的古代天文仪器，老师带了一些内容，交流说同学们去了天文展厅，他们我的看到一些照片后的感受：宇宙怎么样？发生了什么？我们怎样才能揭开宇宙的奥秘？总结：同学们应该从小就热爱科学，努力学习长大探索宇宙奥秘4、我们来说说第三张图画的是谁，秘密。你在哪里做什么？图片指南上的相同3、 观察第三张图片，并了解当您看到这个快速平板电脑题词时的想法。摘要：老师带领学生欣赏数位板。你怎么说？雕刻。石碑铭文是刻在石碑上的文字或图画。其中大部分来自名著5、。他们说他们正在上书法课或出去当画家。它们具有很高的艺术价值。旅行时，你欣赏过哪些铭文？在欣赏中华民族灿烂文化的过程中，你学到了什么？知识？ （讨论和交流）4、Guide 并观察第 2-3 页的插图。 6、对第2-3页的插图进行分类，以及（1)这九幅画是谁画的？老师分组的问题在哪里？

什么地方？为了什么？你能对这些图片进行分类吗？ 7、共交(2)图片上的人物感觉如何？(1）说说你说朋友去了李江受？游完漓江感觉如何？5、组织学生交流参观植物园有什么收获？总结一下。动物在一起玩有什么乐趣？展示相关资料（关于大海，好玩吗？中山陵、莫高窟、故宫） 组织学（2）根据我自己的观察站，大声朗读。结合我读过的关于海的总结：听了同学们的介绍和文学作品后，我说我在看到老师的时候学到了很多东西茫茫大海，俗话说“不如看百遍”。同学们我们有（3）结合课前准备。介绍的过程中，我们将有机会参观这些地方。你会山陵、莫高窟、圆明园、紫禁城，肯定能学到不少知识。四个景点。 6、同学mere or yours 父母去过哪里，他们以什么名字访问8、介绍自己或父母的兴奋点，有哪些景点，他们的感受如何？接受。总结：1、看完插画，你知道什么叫“走万里路”、“读万卷书”吗？ 1、告诉我什么是“行走万里，2、小结：汉语知识语言读万卷书”。能力不仅可以从书本上获得，也可以从课本中获得，在社会中，从自然中获得。大世界的一切，2、根据自己的情况，谈谈准自然世界的各种景观，如何学会“走万里，读万书，问问题，处处有中文” .

学生可以从书本开始。从你身边开始，学习语言，通过各种渠道讨论和交流。写作，在自己的生活实践中使用语言，读好社会和自然的书。作业作业：问题：我们如何在大自然中完成作业。学中文？课外深入大自然和社会，写观察日记。板书设计：教学反思：培养良好的学习习惯（十二）行——万里路读——万卷书（生活处处是汉语） 学科养成良好的学习习惯（十二）课时教学目标指导学生仔细观察课本插图或挂图，结合相关实例，让学生在实践中了解使用汉语的原则,并在实践中逐渐养成使用汉语的习惯。教学的重点和难点。在实践中逐渐养成使用汉语的习惯。教学方法、教具、几张春联、stu凹痕小报；组织教科书、话剧演出；整理和收集在实践中使用汉语的例子。教学过程在第二次备课时引入新课。课：上学期，我们学习了两首与学习有关的古诗，还记得吗？他们分为1、recited《冬夜书展紫玉》。不要告诉我真相是什么？诗意。是的，学习中文有多种渠道。我们学习知识的目的是及时运用。学会把汉语作为学习和实践的工具，不仅要在真正的2、齐读题目——在实践中学习汉语，还要在应用中提高自己的语言运用能力。

（黑板题目）看图指南：1、 请仔细观察4、5页的插图。图上是谁？ 1、按要求看图语文表格式教案，群内讨论交流。他们在哪里，他们在做什么？他们应该使用哪些知识？ 2、指名进行书法，配对，交换暑假收集的春联。 2、 组织全班交流，及时总结。 3、指名配乐 背诵古诗。 3、指名同学结合图片内容上台表演，及时表扬鼓励。 4、放学生放假期间发表的小报，或者请发过黑板报的同学介绍4、我们平时还有什么活动。我们如何选择论文的内容和应用语言知识？撰写手稿，确定栏目，并设计插图。总结：语言和文字统称为语言。是人类5、在舞台上表演教科书剧，谈论独特的交流工具。我们不仅要在课堂上感受。其他

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