苏教版二年级语文上册表格式教案(【语文】语文精品教案“识字3”课时)

汉语优秀教学计划“素养3”课时教学计划教学时间：2012年9月多少课时多少课时2 1 教学内容教学目标教学重点难点教学资源·素养3课类型素养1.学习本课4个生词：“炉、尖、歪、尾”，理解生词组成的词汇。 2. 能看图理解一个词的意思，初步了解该词的构词特点。 3.激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的识字能力。要点：了解综合字的特点；认识本课生字，能按笔顺正确书写，能按汉字结构正确、对称地书写汉字。难点：了解综合字的特点。 1.学生学习过象形文字，对汉字的形成方法更感兴趣。 2. 学生对词义有一定的了解。大多数学生已经知道“笔”和“看”。 3.教学挂图，小黑板。 1、请大声、流利地朗读课文5遍，注意前后鼻音和平舌音。 2.不看拼音，可以读这些字：灶、尖、歪、尾、色、灶、张、表、斜、马 3.看词汇记住笔顺 4.猜猜看新部首在书里叫什么？你可以问问爸爸妈妈。 5.尝试将新词分组，越多越好。 6. 仔细观察第 10 页的图片和文字，你发现了什么？ 7. 您还有什么问题吗？学习计划 预先设计的指导策略 第 1 部分：对话 介绍 有些词是从事物的表象演变而来的。你知道什么？调整与反思 预览设计第一节：复习入题颜等。

1.记忆象形文字：四川、太阳、石头、船、水，1．孩子们，我们的汉字真了不起，2．清晰：识字 3 要学习的单词是基于事物 2 的含义。这些字符称为象形文字。有一些角色是从思想中演变而来的。它们的意义已经进化。想知道发生了什么？ 3.揭示题目：识字3 第二部分：图文对照，了解特点 1.根据学习单自学 2.读汉字读音。板块二：看图导读 1.任务驱动，展示：【学习单】（1）读准字音（2）仔细观察图片上的内容？与图片旁边的单词？学习时间：4分钟 2.学习指南（1））@开火车认读生字，提醒大家“炉”是平舌，“尖”是前鼻.（2）想想大声朗读时应该提醒哪个词？任命带领阅读语文教材和优秀语文教案3.看“笔”字的图片：笔是用动物毛做的笔是用兽毛做的，“笔”字是由笔的形状做成的，用竹子做部首时，竖竖钩变成点。钢笔水彩（3）齐读(5）) 群内互查阅读 3. 指导观察，了解认识字的特点（1）显示“笔”图片。这是什么？你知道毛笔是用什么做的吗？（你也可以拿出实物做对比）再看这个字，你有什么发现？（人们把“竹”和“毛”结合起来就是“笔” ”。

) 4.观察“看”字的图片：(2）演手作楼楼楼戏动作。(3）说说说说“看”的意思。(4）“手”当用部首苏教版二年级语文上册表格式教案，钩子变斜了。（5）组词5。听老师总结，知道综合字的特点。仔细观察：竹字当部首时会发生什么，用什么笔你知道吗？组词读。（2）“看”图片。图片上的小猴子在做什么？它的姿势是什么？你会表演吗？总结：所以人们把“手”放在“ eye”表示“look”这个词。当“hand”用作部首时会发生什么？（3）摘要：“pen，look”这两个字是根据其含义，由简单字符组合而成的. 看到这个字，你就明白了这个 6. 理解方法，从学生的写作两部分组成。开始研究学习剩下的4个生词。（3）去站台交流或听其他组找到 o犹他州如果词意的话，这种词就叫做“识字”。 4. 理解方法，合作学习几个单词？ （2）下面，就用这个方法和群里的朋友一起研究学习另外4个生词。（3）group交流，老师随机参与A“炉子”是什么“炉子”，和它是什么用的？“火”字用哪两个字组成，交朋友？用“火”作部首时要注意什么？B“歪”、“尖”有什么形状和日常生活中的“小贴士”“类似？“小”做部首有什么变化？C“尾”老师随机参与：哪两部分是“尾” 7.看词汇卡巩固复习.

作品组成？你怎么记得的？组词阅读。仔细观察语文教案，想一想答案：毛笔是竹子做的（4）脱拼音阅读（1）图上小猴手放在额头上看远方。有什么变化？（1）） @Thinking 回答：先看）图苏教版二年级语文上册表格式教案，明白字的意思，写在黑板上：认识字（2））就这样和小伙伴（1），想一想：刚才这个优秀的中文教案是怎么学的，可以自由阅读，在火车上读。生词找朋友。编曲，记住。8、说说学习的收获，今天就学这些词很有趣，词根 4. 测试：通过今天的学习，你根据事物的意思知道了一些东西，结合简单的词组。什么？看到这个词，你就能理解这个词的意思了。这个一种字叫做“识字”。 第三节：学习生词 1. 仔细画红线，观察字形仔细想想，怎么写得漂亮？ 2、“尖”和“歪”要上下，大“尾巴”的最后一个竖钩要大一些。写之前要先写好，笔要到位。 4. 完成“手写书”。 ★完成“手写书” 前往4个生词。作业设计★★完成“一课一练”后，我将填写“补充练习”一、五★★★收集单词的含义并为这些单词添加图片。 《识字3》课堂教学计划实施 教学日期：2012年9月，多少课时，多少课时 2 2 第三节：教学生写字 1.展示：炉尖和炉尾 2.

仔细再描一遍，观察结构，每一笔的具体位置，想一想怎么写得漂亮？ 4. 让学生在“学习本”上写字。 3.出示单词卡，巩固复习。 3.看老师的模型，自己模仿《科学书》中的3个。交流，老师在黑板上的书写。教学内容 识字 3 课型识字 1. 学习本课“色、炉、张、表、斜、马”6个生词，学会三个部首，能正确书写，教学目标规范。 2、能正确、流利、感性地朗读儿歌，理解儿歌的内容，意识到做事要小心。教学难点 教学资源 预览 设计课程 预设计 第一节：复习 1．生词识读指导策略 第1节：复习与介绍 1．认读生字 汉语教学计划 重要：认识本课的6个生字，能按笔顺正确书写，按字结构正确、对称地书写汉字。知道如何小心翼翼地做事。难度：改编童谣。 1、写有文字小黑板2、很多同学做事不小心。 3、教学挂图。 1、 正确、流利地阅读童谣。调整与反思 优秀语文教学计划 2．谈认识词的特点 2．回忆：这些角色叫什么名字？他们

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