2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案(2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案)

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几何教学参见我的专栏文章：青苗法鸣：【干货】三年级几何课如何设计教案？

就我在二年级数学实际工作经验，是有相当数量的教师有相当程度的缺乏数学能力，如你所说的基础薄弱问题。要想学好一门课程有个很普遍的共识就是要老师有相当程度的教学经验，特别是教一门思维需要抽象推理的专业科目，理论根基不一定要有多牢固，但至少要能够让学生熟练掌握常用知识，只有这样才能让学生学习这门科目的兴趣、热情增强，进而才能在学生心目中树立起数学专业知识的权威和地位。

我把这个做成了一个提升教学经验和教学能力的微信公众号：jiazhilski（青苗法鸣）里面有一些教学经验和教学心得分享给大家。我认为二年级数学知识不需要很复杂的复习和学习，虽然是五、六年级的知识，但是要想学生掌握比较难的内容，除了要有经验，还要老师掌握相当水平，但这两个问题都是有几年教学经验才能得出来的，而且现在市面上培训市场都是骗学生钱的，我认为学生的第一诉求就是找老师学习，因为我也是找一些培训机构培训过再给大家，我收了钱才收学生的，但我见过培训过的老师都混日子，这里面没有任何一个能真正教好学生的，除了教的非常好的2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，学生说的最多的是他们是付钱学的，但连简单的三角形面积公式都不会，上课讲的内容连很多普通学生都听不懂，或者不屑学。

因此要想教好学生，首先需要把一年级的数学学好，无论是思维能力还是基础，如果到了二年级他说有点不会2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，让他学还不如不学，这本来就是一个学习难度的问题，无需把他复习掌握。二年级刚刚开始学习平面几何体，然后学立体几何体，这就需要你学得非常好，而不是靠培训机构的培训机制。直接自己在家学会空间想象能力，知道立体角、直角三角形等概念再去学立体几何，然后再培训立体几何，这样学的会很快。

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